用算盘表示数word版本.ppt

算盘的认识算盘的认识2.（）1.（）3.（）一、复习一、复习下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说它们的组成。它们的组成。362 2075 8 0框框档档梁梁上珠上珠下珠下珠一一个个上珠表示上珠表示5，一，一个个下珠表示下珠表示1。认识算盘。认识算盘。算盘也可以用来数数和记数。算盘也可以用来数数和记数。一个下珠表示一个下珠表示1，一个上珠表示，一个上珠表示5。算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下；一根横梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；个个位位1、2、3、4用算盘数数、记数。用算盘数数、记数。让我们借助算盘让我们借助算盘一起来数数吧。一起来数数吧。个个位位1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十十位位10、20、30、40、50、60、70、80、90、100百百位位100、200、300、400、500、600、700、800、900、1000千千位位用算盘数数、记数。用算盘数数、记数。让我们借助算盘让我们借助算盘一起来数数吧。一起来数数吧。看来同学们已经掌握了用算盘看来同学们已经掌握了用算盘数数的方法。那用算盘记数呢？数数的方法。那用算盘记数呢？你有其他方法吗？你有其他方法吗？个个位位十十位位百百位位5 6 3个个位位十十位位百百位位5 6 3先定位，先定位，再拨珠。再拨珠。在算盘上拨出在算盘上拨出563。同学们还有别的想法吗？同学们还有别的想法吗？用算盘数数、记数。用算盘数数、记数。怎样在算盘上拨出一个数？怎样在算盘上拨出一个数？你知道吗？你知道吗？石子石子结绳结绳算筹算筹5 6 3摆珠子摆珠子算盘算盘数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。人类记数经历了漫长人类记数经历了漫长的历史过程。的历史过程。1 1 1 1.算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。2 2 2 2.记数时要拨珠靠梁。记数时要拨珠靠梁。记数时要拨珠靠梁。记数时要拨珠靠梁。3 3 3 3.“5 5 5 5”一一一一般般般般不不不不用用用用拨拨拨拨五五五五个个个个下下下下珠珠珠珠表表表表示示示示，而而而而是是是是拨拨拨拨一一一一个个个个上上上上珠珠珠珠表表表表示示示示；“10101010”一一一一般般般般不不不不用用用用拨拨拨拨一一一一个个个个上上上上珠珠珠珠和和和和五五五五个个个个下下下下珠珠珠珠表表表表示示示示，而而而而用用用用十十十十位位位位上上上上的的的的一一一一个个个个下下下下珠珠珠珠表表表表示。示。示。示。4 4.二、三位数在算盘上的表示法：拨数从高位二、三位数在算盘上的表示法：拨数从高位拨起，高位是几就拨几，再在低一位上拨。如：拨起，高位是几就拨几，再在低一位上拨。如：在算盘上拨出在算盘上拨出1313，先在十位上拨，先在十位上拨1 1，再在个位上，再在个位上拨拨3 3；在算盘上拨出；在算盘上拨出301301，则先在百位上拨，则先在百位上拨3 3，在，在十位上以空档表示十位上以空档表示0 0，再在个位上拨上，再在个位上拨上1 1。1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。读出下面各数，并在算盘上表示出来。17个个位位三、知识应用三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。读出下面各数，并在算盘上表示出来。254个个位位1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。读出下面各数，并在算盘上表示出来。180个个位位1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。读出下面各数，并在算盘上表示出来。609个个位位1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。读出下面各数，并在算盘上表示出来。800个个位位1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。读出下面各数，并在算盘上表示出来。1000个个位位（）（）（）2.说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。1 2 64 6 08 0 0和同桌再说说每个和同桌再说说每个数的组成。数的组成。3.写数，并读一读。写数，并读一读。个个位位个个位位要注意对齐数位。要注意对齐数位。591360800