幼儿园课程教学主题活动方案.pdf

幼儿园课程教学主题 活动方案我们在制定课程教学方案需要注意哪些问题呢?方案是 阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法 等的企划案。下面是我给大家整理的幼儿园课程教学主题活 动方案，仅供参考希望能援助到大家。幼儿园课程教学主题活动方案篇1活动目标：1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，体会它的重 要。2、知道一些保卫鼻子的方法。活动准备：电脑及课件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。活动过程：一、猜谜导入今天，我带了个谜语想要考考你们，听细 心了左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。谁猜到谜底了?你认为是什么？（鼻子）都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了!二、观察鼻子的外形欣赏PPT中不同的鼻子1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有 什么发现?（鼻子的大小、颜色、形状不一样）那我们小朋友有 鼻子吗?在哪里呢?哦，原来我们每个人都有鼻子。2、请你们相互看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发现。（有鼻孔、鼻毛）有几个鼻孔?（有2个鼻 孔）刚才我们小朋友还发现鼻子里有鼻毛，鼻毛你们都有吗？三、了解鼻子的功能1、那你觉得鼻毛有什么作用呢？师:鼻毛可以挡住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加 干净、卫生。2、好，现在请小朋友捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什 么感觉。（提示幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长）（捏住鼻 子后不可以呼吸了）哦，原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光 有鼻子呼吸就可以了呢？小结：在一些特别的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮 忙，但是一般状况我们都用鼻子呼吸。3、鼻子可以闻气味。1、今天，我带来了四个杯子，杯子里原来装的东西干 掉了，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么 东西吗？3、你们会闻吗?（幼儿深吸一口），闻熟悉的东西可以这 样闻，可是闻不知道的东西这样闻不太合适，我来教你们一 个方法。4、（教师边示范边讲解）我们可以小手做成小扇子，气味 靠近小鼻子，小手轻轻扇一扇，（朝哪里扇?）气味就可闻出来。5、试试，先闻几号杯子?（34名幼儿试闻）闻到了什么 气味？6、二号杯里是什么?（酱油）喜欢吃有酱油烧的菜吗？7、三号杯里是什么?（花露水）还有什么东西是香香的？8、四号杯最难了，谁来试试?没闻出气味，猜猜到底是 什么?（水）干净的水，一般都没有气味，所以闻不出。总结：气味是不一样的，有酸的、辣的、香的，还有没 有气味的，鼻子可以援助我们辨别各种不同的气味，当我们 去闻气味时，并不是每种气味都是好的，有的气味会影响我 们健康，所以小朋友们在闻我们不熟悉的气味时，要用小手 做把扇子，轻轻扇一扇，这是我的老师教给我的好办法，今 天我再把这个方法送给你们。那你的鼻子有没有不舒服的时候?（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的 时候，它就不能发挥能力了。假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。（呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味）四、知道一些保卫鼻子的方法 所以我们要保卫自己的鼻子呀，待会儿我请你们玩个游戏,如果是正确的就马上躲到自己的椅子后面去，如果是错误的 呢，怎么表小?（X）好就用X表示。小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用 力摞;游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友其实，我们的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是特别 重要的，所以我们要好好保卫它们。幼儿园课程教学主题活动方案篇2活动目标：1.能对圆形进行大胆想象，并运用简易语句表达。2.能清静倾听、乐意尝试绘画射线。3.在作画中不影响同伴，清静地绘画。活动准备：1.范画一张。2.两种绘画纸，一种有圆的纸，一种空白纸。3.人手一份黄色蜡笔。活动过程：（一）谈话，激发宝宝兴趣。（出示画有圆的操作卡）1.教师：宝宝看一看，这是什么？它看起来像什么呀?（激 励宝宝大胆猜测）2.教师在黑板上简笔画画下幼儿想象的内容。（二）出示范画，欣赏太阳。1.教师：宝宝来看看教师把圆变成什么了？2.教师：宝宝喜欢太阳吗?为什么?（激励幼儿简易说一说 为什么喜欢太阳）（三）教师结合儿歌示范讲解。L教师：宝宝来看太阳圆圆，我们先把太阳的圆脸变出 来。2.教师：我们一起来看看圆是怎么变成太阳的。（1）儿歌示范：小蜡笔手中拿，站在圆上画线线，画一下 空一段，画一下空一段，太阳公公放光芒。宝宝岁儿歌徒手练习（四）宝宝绘画，教师巡回指导。教师：宝宝，还有很多圆想请宝宝来变太阳，我们一起 帮帮他们吧。（能力强的宝宝可选空白纸自己绘画，其他宝宝 可选已有圆的绘画纸。）（五）展览欣赏作品。介绍自己的画。活动延伸：1.区域活动：将材料投入活动区，激励宝宝活动时继续 绘画。2.日常活动：天气冷了，经常带宝宝到室外晒太阳，知 道多晒太阳可以身体健康。幼儿园课程教学主题活动方案篇3活动目标：1、学习打算捉蚂蚁的行动，明确活动的观察任务。2、对捉到的蚂蚁能够细心观察，并能将蚂蚁的身体构 造与功能进行表述和描绘。3、在捉蚂蚁的活动中萌生对蚂蚁进行观察研究的兴趣。活动准备：1、昆虫盒或透亮的小瓶、小块纱布和皮筋、小铲子。2、雪糕棒、放大镜、笔和画板画纸、背面贴有双面胶 的白纸。3、选择一处有蚂蚁出没的安全的户外活动场地。4、幼儿用书：蚂蚁。活动过程：1、教师发起去捉蚂蚁的倡议。教师：小朋友见过小蚂蚁吗?你们以前在哪里见过蚂蚁?教师：今天我要去捉几只蚂蚁来研究研究，谁乐意和我 一起去？2、师幼一起策划捉蚂蚁的打算。教师：蚂蚁平时喜欢 在哪里?我们到什么地方有可能捉到它们？教师根据幼儿的回答，用简笔画在贴有双面胶的白纸上 分别画出蚂蚁出没地点的图标。教师根据幼儿猜测的几个地点将幼儿分为几个小组，让 每个小组选出一个组长。教师将所猜蚂蚁出没地点的图标贴在组长的衣服上。教师：去捉蚂蚁有许多工作要做，先要当好侦察员，即能找到蚂蚁活动的地方;然后要做观察员，即能细心观察 蚂蚁是什么样子的;最后还要当好记录员，即把你在哪里发 现了蚂蚁，和你看到的蚂蚁的样子画下来。教师出示准备好的器材去捉蚂蚁,你觉得我们需要哪些 东西的援助呢？教师根据幼儿的要求出示相应的材料：看看这里的哪些 东西在捉蚂蚁的时候会用得着？昆虫盒用来做什么?放大镜可 以用来做什么?纸和笔可以用来做什么？教师：去捉蚂蚁时还要注意什么？3、师幼一起去寻找、观察蚂蚁。教师带幼儿外出寻找蚂蚁，并请发现蚂蚁的小组准时向 大家通报。教师请捉到蚂蚁的小组就地观察蚂蚁。教师：用放大镜细心看看小蚂蚁有几只脚?长在身体的 什么部位?小蚂蚁是怎么爬的?它的身体还有哪些部位会动？学一学它是怎么动的？4、教师组织幼儿交流捉蚂蚁的经历并扮演小蚂蚁走路 的姿态。教师：有哪些小朋友捉到了蚂蚁?你是在哪里捉到的？教师：你对蚂蚁有哪些新发现？还希望知道小蚂蚁的哪些问题？教师：让我们来学一学小蚂蚁，三个小朋友扮演一只蚂 蚁，协商一下谁做头、谁做胸、谁做腹，然后尝试走一走。幼儿园课程教学主题活动方案篇4【活动目标】1、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。2、通过制作圣诞礼物，感受圣诞节欢快的气氛。【活动准备】材料：幼儿用各色银笔，橡皮泥，棉花 等。【活动过程】一、导入1、谈话：你们喜欢过圣诞节吗?为什么？2、教师：圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？3、你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的?4、看看这样的圣诞袜能放礼物吗?怎么办？二、观察圣诞袜1、教师：看看漂亮的圣诞袜是什么样子的？引导幼儿观察，花纹，颜色。2、花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？3、教师演示撕去袜统上的双面胶，粘上棉花(小块粘)(2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、四周的花纹、中心花 纹(3)用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯用颜色排队的方法粘上橡皮泥用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆撕去袜子后面的双面胶(7)找到另一半的朋友粘起来三、创作表现1、小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜？2、教师重点指导粘棉花时，要一小块一小块粘画花纹时，要画得大些，激励幼儿创造想象不同的花 纹先画花纹再装扮颜色和材料的运用要用排序的方法3、你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办?四、作品展示 幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋 友圣诞老爷爷给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的幸福。幼儿园课程教学主题活动方案篇5一、活动目标：1、学习自己制定参观打算和规则。2、学习按预定打算做准备。二、活动重难点：1、活动重难点：幼儿能积极思考，大胆表达自己的游 见打算。2、指导要点：引导幼儿完整表述自己的想法。三、活动准备：动物园儿歌、图画纸、笔;猴子、老虎、乌龟、河马、骆驼动物头饰若干。四、活动过程：1、谈话引题：师：小朋友有没有去过动物园呢?那你曾今在动物园里 看过那些动物？（一）出示动物园的儿歌，与幼儿一起说儿歌：动物园动物园里真热闹，猴子猴子满山跳，老虎老虎大声叫，乌龟乌龟渐渐爬，河马整天睡大觉，骆驼背着两座山，看得小朋友哈哈笑。（二）幼儿分角色扮演儿歌内容。过渡语：小朋友们，动物园里有这么多有趣的动物，你 们想不想去游览动物园呢?我们一起来做一个游览动物园的 打算吧！（三）教师建议游览动物园，并引导幼儿谈论游览打算：1）你们计划什么时候再次参观动物园？2）准备和什么人一起去？3）游览之前需要做好哪些准备？由谁准备？4）以什么样的交通方式去动物园?可以走那条线路？5）在动物园里参观需要注意哪些事情和需要遵守那些规 则？6）怎样记录动物园的见闻？2、幼儿分小组分别进行准备：1）设计家长通知书，内容包含：游览动物园的活动时间，需要家长援助准备的物品等：2）设计游览注意事项和游览规则示意图。五、延伸活动：回家与爸爸妈妈一起协商设计区动物园的交通路线和 交通方式，并准备游览时用于记录的工具材料。幼儿园课程教学主题活动方案篇6一、活动宗旨：为进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，在保 x每天两小时体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化 幼儿园户外体育活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活 动重要x的认识，真正促进幼儿身心的全面发展。我园开展 户外观摩活动。二、参与对象：小班组全体幼儿及老师三、活动时间：20年4月8日下午14：3015：20四、活动地点：幼儿园院子五、活动内容：游戏、体育项目六、活动要求：1、各班老师要提前带领幼儿按照确定的活动内容训练 幼儿熟悉活动项目及活动规则，要有目的的进行户外练习。2、观摩活动当日要提前准备好班级所需要的的活动器 材，并积极组织幼儿进行体育活动。2、积极参与生活活动、游戏活动等相关活动的指导，通过观察、互动准时了解幼儿的需求，赐予必要的援助。附：活动名称及规则搭老鼠笼目标：1、发展幼儿灵活、机灵的躲闪练习。2、体验集体游戏的幸福。游戏规则：1、请几位宝宝当老鼠站到中间，其他宝宝做老鼠笼子，手拉手围成一个大圈当老鼠笼。2、游戏开始，作鼠笼的幼儿手拉手举起并念儿歌：老 鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一 声网住你。3、在念儿歌时，扮老鼠的幼儿在笼的四周快速的钻来 钻去，当儿歌念完时，扮演笼子的幼儿马上蹲下，在园内的 老鼠算被捉住，即参与笼子的角X。4、游戏继续进行，至老鼠全被捉住。火车过山洞目标：1、让幼儿练习钻的动作，并培养幼儿的灵活X。规则：让幼儿一个接着一个搭火车。请两个个子高的小 朋友搭起手当山洞（分别选择自己喜欢的一个水果），火车开 动时，幼儿一起唱儿歌，当儿歌结束时，当山洞的幼儿将手 放下抓住没通过的幼儿。并且问幼儿喜欢刚才的哪个水果,幼儿从两种水果中选出一种，并站在扮演那种水果山洞的幼 儿后面。注意：过山洞时要求幼儿要弯腰，要一个跟着一个过,要注意安全，避免碰撞。钻喜羊羊洞活动目的：练习钻和跑的动作。活动准备：8个喜羊羊洞及平衡木若干。活动过程：本班共31人，将幼儿分为8组，每组4人。幼儿听到哨子声音，慢跑、钻洞、慢跑直到终点位置。各组 依次进行。注意事项：幼儿尽最大努力，不要跑的太快，注意安全。找朋友活动目的：培养幼儿参与体育游戏的兴趣，感受与同伴 游戏的幸福。活动准备：宽阔平坦的游戏场地。活动过程：全班幼儿分为两组，拉成两个大圆圈。分别 找一位幼儿在圆圈里面围绕圆圈边拍手边跳，幼儿一起唱找 朋友儿歌并拍手，唱完之后另一位小朋友继续重复前面的动 作，依次进行。注意事项：幼儿尽最大努力，不要跑的太快，注意安全。运沙包活动目的：练习跑及协调能力。活动过程：将幼儿分为8组，每组4人。幼儿听到哨子 声之后推着玩具车沿着直线到达指定位置。各组依次进行。活动准备：玩具车四辆，沙包若干。注意事项：幼儿尽最大努力，不要跑的太快，注意安全。幼儿园课程教学主题活动方案篇7活动时间：延中环保日（8月10日）活动要求：1、了解电与人们生活的关系，知道生活中一些节约用 电的好方法。2、引导幼儿用多种方法表现节约用电的好办法，争当 节约用电小卫士。3、增强小朋友的环保意识，乐意为保卫环境做力所能及的事，活动准备：1、幼儿家中的电费单。2、节约用电的调查表（用图片表示）。活动过程：一、交流分享：电的作用1、激励幼儿大胆叙述在我们的生活中哪些地方需要用电?（电视机、微波炉、电冰箱、洗衣机、空调、灯等）2、电给我们的生活带来哪些便利?（夏天空调能给我们带 来清凉的风、洗衣机能把脏衣服变干净）二、电会用完吗？观看山区、农村等贫困地区缺电少电的录像，激发幼儿 节约用电的意识。现在还有许多地方的人用不上电，连照亮都很困难，更 别说看电视、吹空调了，我们应该怎样援助他们呢?（节约用 电）三、我是节约用电的小标兵1、比一比，谁的家里用电最少?（出示电费单，援助幼儿 进行比较）2、为家里用电最少的幼儿颁发节约用电的小标兵奖状。四、引导幼儿交流自己所获得的有关节约用电的信息。1、请小标兵介绍是如何节约用电的？2、你们还知道生活中有哪些节约用电的好方法?（引导幼 儿结合调查表进行介绍）3、请爷爷或奶奶也来介绍节约用电的小绝技。五、争当节约用电的小卫士1、幼儿分组合作：宣传旗、宣传小画册、宣传标志等2、师生共同布置举办节约用电宣传会，幼儿进行宣传讲解。