建大分析-.ppt

调研人研人员：城市城市规划划12-3班班李李赓旭旭于于贺谢忠忠鹏刘刘畅李泰峰李泰峰 1校园校园简介介位于辽宁省沈阳市，创建于1948年。沈阳建筑大学原隶属于国家建设部，2000年在全国高校办学体制调整中划归辽宁省，实施“中央与地方共建，以地方管理为主”的办学管理体制。建校历史追溯到1948年成立的东北兵工专门学校。历经五十余年的建设与发展，学校已具较强的教学、科研力量和较高的教学、科研水平，是辽宁省唯一的一所以土木建筑类专业为主，工学、文学、管理学、理学、农学、法学等多学科交叉渗透、协调发展的高等院校。2学校文化学校文化在多年办学实践中，学校形成了“精心设计校园文化、努力创新育人环境”的育人特色，以先进的校园文化为引领，全面提高大学生的综合素质。以“传承历史、尊重自然、以人为本、环境育人”为特征的校园文化，已经广为社会认同。学校建成独具特色的校园景观100余处，其中“稻田景观”获美国景观设计师协会国际设计大奖，“滚滚向前”雕塑获2008年度全国优秀城市雕塑奖。学校“雷锋庭院”被命名为辽宁省惟一的大学生学习雷锋基地，学校雷锋班连续两次被命名为辽宁省“雷锋号”称号，雷锋班历任班长曾分别于2005年3月学习雷锋纪念日及2009年5月来到学校，与广大师生共同推动学雷锋活动的深入开展。3雕塑展示雕塑展示稻田景稻田景观沈阳建沈阳建筑大学筑大学雷雷锋学校学校文化文化风采采Shenyang Shenyang Construction Construction UniversityUniversity稻田景稻田景观/Paddy/Paddy field landscapefield landscape大量使用水稻和当地农作物、乡土野生植物（如蓼，杨树）为景观的基底，显现场地特色。不但投资少，易于管理，而且能形成独特的、经济而高产的校园田园景观。在大面积均匀的稻田中，便捷的步道串连着一个个漂浮在稻田中央的四方的读书台，每个读书台中都有一棵大树和一圈坐凳，让书声溶入稻香在一个大城市的建筑大学里，对大多数来自城市的学生来说，自然和耕作是那么遥远。他们对农作物的播种、管理和收获感到陌生，他们甚至不知道农作物和乡土物种的名字。该校园的环境设计力图使当代学生有机会回到真实的土地，感受农作物自然生长和管理、采收过程,使学生在学习课本的间接知识的同时，也能从真实世界中获得真知。稻田的建设和管理成本低，技术要求低比传统校园的花草管理还要简单，几个普通农民就能很好完成从播种到收割的全过程，不但如此，还可以有收入。见效快，几个月内就可以形成有着四季交替的稻田景观。有特色，符合场地特点，可以形成独特的稻田校园通过将稻田引入校园，用现代景观设计的手法，使大田稻作既有生产功能，又能满足校园学习、美育和文化及农业劳动教育的等功能。中国的“耕读”传统在这里被赋予全新的内容，中国的农业文化得到了活生生的展现；不同于中国传统园林中矫揉造作的田园意境，在这里，稻作大田本身作为审美和实用的对象，是一种白话的景观；在这白话的校园景观背后，不是士大夫矫情的诗意，而是对严酷的中国人地关系危机意识和粮食安全危机的直白态度，当然也不乏新的、寻常景观的诗意雕塑：雕塑：雕塑展示雕塑展示/Sculpture ExhibitionSculpture Exhibition比埃尔把景观规划视为“一种思考方式，一种哲学途径，它使规划师、政治家和公众认识到一切土地规划和管理的决定必须建立在对人与自然之间的相互作用的最大限度的理解之上”无论是崭新现代的新校区，还是斑驳静谧的旧校舍，沈阳建筑大学校园物质文化景观对学生潜移默化的影响和教育功能都有很明显的体现。建大时空、院士墙、雷锋庭院常常激励学生们不断地奋发图强。在这些良好校园景观的长期熏陶下，“学生不断修正自己的行为而逐渐将优秀的伦理道德正确的价值观内化成自身的高尚品质”沈阳建筑大学景观设计是在老校区积淀深厚的文化底蕴基础上的传承、发展和创新。传承文化是现代大学的基本功能，创新文化是现代大学的崇高使命。传承主要体现为继承了老校区校园景观的特色。老校区经过多年的实践和发展，凭借其环境优势、资源优势等树立起了自身的品牌和特色，而校园文化和景观则是树立品牌和发挥优势的重要载体传承承InheritanceInheritance老校区的四个大门柱子，整体搬迁到新校区正门，它承载着学校昨天的历史和校友的记忆，教育全校师生要铭记学校的发展历史，记住曾经奋斗的峥嵘岁月。记忆MemoryMemory建老校区时用过的铁磙子，也完整地搬运过来，保留在学校的铁石广场，做成雕塑，名称叫做“滚滚向前”。每年校友返校的时候都要设计捐赠一个雕像加在这个雕塑群中，推动建大发展，激励建大人奋勇向前。老校舍拆下的一些红砖和青砖，在办公楼门前重新组合成了两幅壁，在建筑与规划学院的办公区域依然承担重任。它们联系着沈阳建筑的过去、现在和将来，见证了建大人腾飞的足迹和梦想。一直伴随着老校区成长的壁画也搬到了新校区。以前上下课、打水吃饭都要看到的这张壁画，安放到长廊的端点。这里是老校友会聚的地方，每年的聚会他们都要到这里合影留念。校园景校园景观保留城市保留城市记忆大学是城市景观的重要组成部分，琅琅的书声，朝气蓬勃的面孔，前卫创新的思路等是城市一道道美丽的风景。同时，城市也是校园建设的景观基质，不同的地域，不同的城市景观，呈现不一样的校园景观。随着社会的发展和进步，高校校园结构不再是封闭、均质的规划布局，而是开放的空间形态，各学科之间、学生与市民之间、校园与城市之间的交流，使大学与城市形成开放、互动的关系。良好的校园景观对师生有极强的感染力，这将产生强大的凝聚力，一个优美宁静的学习、工作和生活环境，可以调节师生紧张的神经，增强师生的认同感和归属感沈阳市废弃的老城区道路侧石15000余条、许多废弃的铁道枕木、城市道路扩建时被砍的老树茬和原五里河体育馆清理来的塑料坐凳、钢铁构件等搬进了校园，并且做成了景观雕塑“刚强”“五里河印象”等，这里保留了城市建设的历史八王八王书院院具有600年历史的原沈阳“八王寺”的古建筑残垣被全部拆除后，所有的大殿建筑构件和建筑残垣被学校保留下来，在学校东南角将其复原，定名为“八王书院”。这是校园里古建保护与景观结合的最佳个例雷锋学校雷雷锋精神走精神走进校园校园回回忆Memory学学习Study灵魂灵魂The soul精神精神Spirit生活 Life 学生们在校园内学习、生活，他们能够清楚地感知学校景观的各种信息,通过体验，得以解读校园环境中蕴涵的精神内涵。学生在这样的氛围下学习、交流，接触到的是微观的社会和复杂的生活。“我们可以通过校园的服装变化察看社会观念的变化。清一色的蓝布中山装，诉说社会思维的呆板单一，思想的禁锢；五颜六色的文化衫使人觉察到主体意识的觉醒，思维的活跃、观念的更新。学生在不断的观察、理解中领略校园景观所提供的社会意义，从而获得社会经验。教学区教学区The The teaching areateaching area教学区内裸露并且用不同颜色标注的上下水管道、暖气、通风管道等，让每天从这里经过的学生感受到书本和实际工程的距离，认识到实验和实践的重要性。庭院庭院The courtyard庭院内很多土木工程构件组建的雕塑群，让学生们近距离地了解工程细节，深刻地理解教师在课堂上讲述的理论知识，利于其在今后的工作中更好地将理论应用于实践。构建构建Construction校园景观的优劣受到社会、自然等各种条件的影响，通过不同的技术手段达到最好的景观效果，就能产生良好的教育作用。良好的校园环境对师生能起到放松精神、愉悦身心的作用。沈阳建筑大学通过良好校园景观的构建，促进了学生自我养成教育的发展，使生态环境保护和可持续发展理念深入人心运动场边一架大叶轮风力发电设备，能够提供中央水系路灯夜间照明。运用自然的力量改善校园环境，达到生态环境、持续发展的目的。20建造中央水系水体和景观稻田水体的循环湿地系统，通过稻田植物根系的过滤作用，将中央水系水体产生的污染物进行净化，重新回收加以利用。对当地物种的尊重和保留。校园内保留多处自然生态景观，让原生态系统中的动物和植物进行自然的竞争，优胜劣汰。这些景观既给人们美的享受，又可以发挥其生态功能调节校园内的微环境。现在办公楼旁边的“东山”景观区，主要植物种类已经由2001年建校初的草本植物为主，演化为木本植物为主。在这里可以见证清晰的四季轮回，物竞天择。校园校园风采采审美情趣美情趣优美的校园环境，可以使学生在赏心悦目中得到美的享受，并潜移默化为美的行为、美的语言、美的心灵。通过校园优质景观对学生进行审美教育是美育的一种重要途径。它可以将可感知的、美丽的景观实物直接呈现在广大师生面前，通过对其细细品味与鉴赏，唤起和激发人们的审美欲望与情趣，从而受到美的感染，塑造个人良好的审美情趣沈阳建筑大学中央水系两旁的绿化植物是当地最丰富的白茅，不需要太多的培育和浇灌，自己生长得很好，春夏秋冬都有不一样的风景。长廊、水系、白茅构成了一处美丽的景观，师生们可以在这里欣赏水岸风光，留连忘返。学校保留了一块原生态的自然保护区，没有人为的干扰和破坏，自然植被、物种丰富。学校在保护区内养殖了校友捐赠的梅花鹿。从长廊上走过就能看到小鹿们吃草、玩耍、休息，感受人与自然的和谐共生校园景观可以塑造良好校园文化氛围文文化化风采采校园景观的规划设计是校园文化精神的物化形态，是承载大学精神，展现大学灵魂的客体，它构筑并丰富着校园的人性空间。一张沿用了几十年的老课程表，摆放在学校办公楼的入口处，它用斑驳的历史提醒全校师生，学校的发展来之不易，要好好珍惜29学校的建设发展离不开建设工人们的辛勤汗水。工人们建造新区的劳动工具被悬挂到一餐饮中心三楼的文化餐厅，让师生们更深刻地体会万丈高楼平地起的营建之功从创刊号到第300期的校报重新装裱之后，悬挂到“建大时空”。让每天经过这里的师生，感受到沈阳建筑大学日新月异的变化办公楼东侧两座相依相伴的小山，没有人工栽种，不建亭台楼阁，难觅石径小道。“此山无路”四个字，告诉学生们，世界上本没有路，需要不断地探索、奋斗，用聪明才智创造自己的道路总结任何事物都有两面性，景观也不理外。沈阳建筑大学的景观建设也不是完美无缺的，例如校门入口处硬化面积过大，整体基质景观分割过于琐碎，导致景观基质功能的丧失；建筑内部分割出现的灰色空间过多，造成空间和资源的浪费等但瑕不掩瑜，总体看来，沈阳建筑大学校区的景观设计质朴自然，没有华丽和繁杂，内容丰富。对具有历史意义的物品精心设计安排，并发挥其教育意义，体现出独特的设计理念。设计者们用这些真实可感的实体景观去感染学生、教育学生，以人文的校园塑造了别样的育人空间。文化传承Cultural heritage文化传承不是一件机械性的事务，也不是修建几个传统建筑就可以解决的，更不是虚伪的形式性的忽悠运动。而是需要的是言传身教，脚踏实地。一个国家，一个民族要有自己的精神，要有自己的底蕴，泱泱华夏上下五千多年的传承不是说说而已，真正的华夏儿女内心中要有着一份深入到骨子里面的精神。“博学善建,厚德大成”作为沈阳建筑大学的校训,意在引导学生在做人、做事、做学问上要有博大而宽阔的胸怀,坚忍不拔的意志,博览群书以增其才,无私奉献以厚其德。核心内涵是善于实践,勇于创新,不断追求卓越。同时也在教育一代代的建大学子如何去做一个大写的人！Cultural heritage is not a mechanical affairs,also is not built Cultural heritage is not a mechanical affairs,also is not built several traditional architecture can solve,more not false form several traditional architecture can solve,more not false form of flicker motion.But the need is to teach by precept and of flicker motion.But the need is to teach by precept and example,stand on solid ground.A country,a nation must have example,stand on solid ground.A country,a nation must have their own spirit,have their own heritage,accommodating China up their own spirit,have their own heritage,accommodating China up and down five thousand years of heritage is not just words,and down five thousand years of heritage is not just words,really the sons and daughters in the heart to have a deep into really the sons and daughters in the heart to have a deep into the bones of the spirit.Learned to build good,Houde Dacheng the bones of the spirit.Learned to build good,Houde Dacheng as the motto of the Shenyang Construction University,is intended as the motto of the Shenyang Construction University,is intended to guide the students in the life,work,learning to do a broad to guide the students in the life,work,learning to do a broad and broad mind,firm and indomitable will,be learned in books to and broad mind,firm and indomitable will,be learned in books to increase it,and selfless devotion to the thick of the de.The increase it,and selfless devotion to the thick of the de.The core connotation is good practice,innovation,pursuit of core connotation is good practice,innovation,pursuit of excellence.At the same time do a capital of the people in the excellence.At the same time do a capital of the people in the construction of university education from generation to!construction of university education from generation to!谢谢Thank you appreciateEND