心理卫生9-28.ppt

心理卫生心理卫生9-289-28 思考：你同意下列观点吗？思考：你同意下列观点吗？n心理健康是指一个人无心理疾病。心理健康是指一个人无心理疾病。n严重生活事件对人的心理健康影响大，而严重生活事件对人的心理健康影响大，而小的生活事件则无影响。小的生活事件则无影响。n心理疾病是很可怕的。心理疾病是很可怕的。n心理疾病是由遗传造成的。心理疾病是由遗传造成的。n心理卫生应从零岁开始。心理卫生应从零岁开始。心理卫生概述心理卫生概述n心理卫生又称精神卫生；心理卫生又称精神卫生；n18431843年年威威廉廉斯斯威威特特撰撰写写第第一一部部心心理理卫卫生专著，提出心理卫生的概念。生专著，提出心理卫生的概念。心理卫生概述心理卫生概述n心理卫生心理卫生是关于维护和增进人的心理健康的是关于维护和增进人的心理健康的心理学原则和方法。心理学原则和方法。n心心理理卫卫生生学学是是着着眼眼于于心心理理健健康康并并为为心心理理健健康康服务的学科。服务的学科。健康新标准健康新标准身体健康方面：身体健康方面：1 1）吃得快；）吃得快；2 2）便得快；）便得快；3 3）睡得快；）睡得快；4 4）说得快；）说得快；5 5）走得快。）走得快。心理健康方面：心理健康方面：1 1）良好的个性；）良好的个性；2 2）良好的处世能力；）良好的处世能力；3 3）良好的人际关系。）良好的人际关系。1 1 1 1、有充分的精力，不感到过分紧张和疲劳；、有充分的精力，不感到过分紧张和疲劳；、有充分的精力，不感到过分紧张和疲劳；、有充分的精力，不感到过分紧张和疲劳；2 2 2 2、处事乐观，态度积极，乐于承担责任；、处事乐观，态度积极，乐于承担责任；、处事乐观，态度积极，乐于承担责任；、处事乐观，态度积极，乐于承担责任；3 3 3 3、善于休息，睡眠良好；、善于休息，睡眠良好；、善于休息，睡眠良好；、善于休息，睡眠良好；4 4 4 4、应变能力强，能适应外部环境各种变化；、应变能力强，能适应外部环境各种变化；、应变能力强，能适应外部环境各种变化；、应变能力强，能适应外部环境各种变化；5 5 5 5、能抵抗一般感冒和传染病；、能抵抗一般感冒和传染病；、能抵抗一般感冒和传染病；、能抵抗一般感冒和传染病；健康的十条标准健康的十条标准6 6 6 6、体重适当，身体匀称；、体重适当，身体匀称；、体重适当，身体匀称；、体重适当，身体匀称；7 7 7 7、眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不易发炎；、眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不易发炎；、眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不易发炎；、眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不易发炎；8 8 8 8、牙牙牙牙齿齿齿齿清清清清洁洁洁洁，无无无无龋龋龋龋齿齿齿齿，无无无无牙牙牙牙痛痛痛痛，牙牙牙牙龈龈龈龈颜颜颜颜色色色色正正正正常常常常，无出血；无出血；无出血；无出血；9 9 9 9、头发光泽，无头屑；、头发光泽，无头屑；、头发光泽，无头屑；、头发光泽，无头屑；10101010、肌肉丰满，皮肤有弹性。、肌肉丰满，皮肤有弹性。、肌肉丰满，皮肤有弹性。、肌肉丰满，皮肤有弹性。健康的十条标准健康的十条标准如如 何何 判判 定定 肥肥 胖胖n体重指数体重指数n腰围腰围n体脂仪体脂仪体重指数体重指数=体重体重(kg)(kg)身高身高(m(m2 2)分类分类 体重指数体重指数kg/m2 相关疾病危险度相关疾病危险度正常范围正常范围 18.5-22.9 平均水平平均水平 超重超重 2324.9 轻度增高轻度增高 肥胖肥胖 25-29.9 中度增高中度增高严重肥胖严重肥胖30.0 严重增高严重增高女性女性女性女性22尺尺4 4寸寸(80cm)(80cm)男性男性男性男性 2 2尺尺7 7寸寸(90cm)(90cm)cm亚太地区肥胖防治指南，亚太地区肥胖防治指南，20082008腰围腰围:腹腔内脂肪量的代表性指标腹腔内脂肪量的代表性指标 体脂仪判定肥胖体脂仪判定肥胖n“足足足足”压力接触电极的生物电阻抗仪，压力接触电极的生物电阻抗仪，当轻微电流通过身体，测定出身体阻抗，当轻微电流通过身体，测定出身体阻抗，同时依据身高、体重、性别等参数推算出同时依据身高、体重、性别等参数推算出身体脂肪含量百分比。身体脂肪含量百分比。美国营养学家的研究美国营养学家的研究n体重比正常人重体重比正常人重1010以上者：以上者：n患高血压的机率高患高血压的机率高6 6倍倍n患心脏病的机率高患心脏病的机率高1.51.5倍倍n患糖尿病的机率高患糖尿病的机率高5 5倍倍n患胆结石的机率高患胆结石的机率高2.52.5倍倍n患月经异常的机率高患月经异常的机率高3 3倍倍n患膝关节炎的机率高患膝关节炎的机率高6 6倍倍n4545岁以上的人体重如果已经超过正常标准岁以上的人体重如果已经超过正常标准1010，那麽每再超过那麽每再超过1 1磅，寿命就要减少磅，寿命就要减少2929天。天。世界上的三种人世界上的三种人什么是亚健康什么是亚健康n n“没有病没有病”是各种现代医学检查结果是各种现代医学检查结果都是正常的，所以没有病。都是正常的，所以没有病。n n“不健康不健康”是自己长期感到疲劳、乏是自己长期感到疲劳、乏力、心跳、头痛、烦躁、焦虑、失眠、胃力、心跳、头痛、烦躁、焦虑、失眠、胃肠不适、大便不调等不适症状。肠不适、大便不调等不适症状。其中具有其中具有2323项者，表明进入亚健康。项者，表明进入亚健康。n1 1、经常疲乏无力、反应迟钝；、经常疲乏无力、反应迟钝；n2 2、头痛、头晕、目眩、耳鸣；、头痛、头晕、目眩、耳鸣；n3 3、烦躁、焦虑、健忘、注意不集中；、烦躁、焦虑、健忘、注意不集中；n4 4、失眠、多梦；、失眠、多梦；n5 5、胸闷、气短、出汗；、胸闷、气短、出汗；n6 6、性功能减退；、性功能减退；n7 7、食欲不振；、食欲不振；n8 8、腰酸腿痛。、腰酸腿痛。n 为什么女性亚健康多于男性？为什么女性亚健康多于男性？广东省亚健康状态的初步调查广东省亚健康状态的初步调查 广东省亚健康状态的初步调查广东省亚健康状态的初步调查n 工人的现患率更高！工人的现患率更高！视频：复旦女博士的生命箴言视频：复旦女博士的生命箴言 心理健康的概念心理健康的概念n实例：有一种仇恨叫实例：有一种仇恨叫“同室操戈同室操戈”n心理健康是指个体的各种心理状态（如一般适心理健康是指个体的各种心理状态（如一般适应能力、人格的健全状况等）保持正常或良好应能力、人格的健全状况等）保持正常或良好水平，且自我内部（如自我意识、自我控制、水平，且自我内部（如自我意识、自我控制、自我体验等）以及自我和环境之间保持和谐一自我体验等）以及自我和环境之间保持和谐一致的良好状态。致的良好状态。心理学大辞典上海教育出版社，2003，P1395心理健康的标准心理健康的标准n世界心理卫生联合会世界心理卫生联合会:n（1 1）身体、智力、情绪十分调和；）身体、智力、情绪十分调和；（2 2）适应环境，人际关系良好；）适应环境，人际关系良好；（3 3）有幸福感有幸福感；（4 4）在在工工作作和和职职业业中中，能能充充分分发发挥挥自自己己的的能能 力，过着有效率的生活。力，过着有效率的生活。我国学者王登峰提出我国学者王登峰提出8 8条标准条标准n（1 1）了解自己，悦纳自己；）了解自己，悦纳自己；n（2 2）接受他人，善与人处；）接受他人，善与人处；n（3 3）正视现实，接受现实；）正视现实，接受现实；n（4 4）热爱生活，乐于工作；）热爱生活，乐于工作；n（5 5）能协调与控制情绪，心境良好；）能协调与控制情绪，心境良好；n（6 6）人格完整和谐；）人格完整和谐；n（7 7）智力正常；）智力正常；n（8 8）心理年龄符合年龄特征。）心理年龄符合年龄特征。正确评价并接受自己正确评价并接受自己 n一个哲人曾经说过：希望上帝赐予我平静，让我接一个哲人曾经说过：希望上帝赐予我平静，让我接受不可改变的事；希望上帝赐予我勇气，让我改变受不可改变的事；希望上帝赐予我勇气，让我改变可以改变的事；希望上帝赐予我智慧，让我能够区可以改变的事；希望上帝赐予我智慧，让我能够区分这两者。分这两者。n有的人对不可改变的缺陷，如身高、长相、家庭出有的人对不可改变的缺陷，如身高、长相、家庭出身等盲目地纠缠，而对于可以改变的事如知识、能身等盲目地纠缠，而对于可以改变的事如知识、能力等又缺乏勇气去改变，限制了自我的发展。力等又缺乏勇气去改变，限制了自我的发展。李宇春的轻松对答李宇春的轻松对答n问：你觉得自己能够红多久？问：你觉得自己能够红多久？n答：想这个问题不是很累吗？我觉得一切都顺其自答：想这个问题不是很累吗？我觉得一切都顺其自然比较好，努力做好今天该做的事情就够了。然比较好，努力做好今天该做的事情就够了。n问：你长得不漂亮，会不会为此难过？问：你长得不漂亮，会不会为此难过？n答：每个人都有言论自由，我觉得不可能因为别人答：每个人都有言论自由，我觉得不可能因为别人说我长得不好，我就不活了，对吧？说我长得不好，我就不活了，对吧？n问：但是别人说你丑，你就不难受？问：但是别人说你丑，你就不难受？n答：不会，可能家里人会难受一些，但我自己感觉答：不会，可能家里人会难受一些，但我自己感觉还好。还好。视频：爱我，不要同情我视频：爱我，不要同情我n在一次演讲会上，一个不懂世故的中学生竟在一次演讲会上，一个不懂世故的中学生竟然这样提问：然这样提问：“黄博士，你从小就长成这个黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎样看你自己？样子，请问你怎样看你自己？”在场的人都在场的人都责怪这个学生不敬，但黄美廉却十分坦然地责怪这个学生不敬，但黄美廉却十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：在黑板上写下了这么几行字：1 1、我好可爱；、我好可爱；2 2、我的腿很长很美；、我的腿很长很美；3 3、爸爸妈妈那么爱我；、爸爸妈妈那么爱我；4 4、我会画画，我会写稿；、我会画画，我会写稿；5 5、我有一只可爱、我有一只可爱的猫；的猫；6 6、最后，她再以一句话作结论：最后，她再以一句话作结论：“我只看我所有的，不看我所没有的！我只看我所有的，不看我所没有的！”人际交往的一般原则人际交往的一般原则n交互原则交互原则n交换原则交换原则n自我价值保护原则自我价值保护原则n增减原则增减原则n联结原则联结原则四种人际交往模式四种人际交往模式n1 1、我不好你好，我不行你行；、我不好你好，我不行你行；n2 2、我好你不好，我行你不行；、我好你不好，我行你不行；n3 3、我不好你也不好，我不行你也不行；、我不好你也不好，我不行你也不行；n4 4、我好你好；我行你行。、我好你好；我行你行。适当自我表露适当自我表露人际关系的深度取决于自我表露的层次。人际关系的深度取决于自我表露的层次。自我的分层自我的分层（Z.Rubin&S.Shenker,1978)Z.Rubin&S.Shenker,1978)由浅入深依次为：由浅入深依次为：n第一层次：人们的兴趣爱好等第一层次：人们的兴趣爱好等n第二层次：态度第二层次：态度n第三层次：自我的人际关系与自我概念状况第三层次：自我的人际关系与自我概念状况n第四层次：隐私第四层次：隐私注意事项：n设定自我边界设定自我边界n主动告知你的边界主动告知你的边界n了解他人的边界了解他人的边界n尊重他人的边界尊重他人的边界边界：保护自我完整性的屏障。边界：保护自我完整性的屏障。因人而异因人而异n把握沟通对象的特点，采取不同的把握沟通对象的特点，采取不同的沟通方式。沟通方式。n四种气质类型与沟通策略四种气质类型与沟通策略胆汁质胆汁质胆汁质胆汁质粘液质粘液质粘液质粘液质抑郁质抑郁质抑郁质抑郁质多血质多血质多血质多血质人格类型人格类型ABC人格类型的特点人格类型的特点uA型：极端好胜、有攻击性、缺乏耐心、有时间紧型：极端好胜、有攻击性、缺乏耐心、有时间紧迫感和怀有敌意，极富竞争性且野心勃勃。迫感和怀有敌意，极富竞争性且野心勃勃。uB型：懒散、放松、没有攻击性、脾气随和、容易型：懒散、放松、没有攻击性、脾气随和、容易满足、没有远大志向。满足、没有远大志向。uC型：善良、隐忍或自我牺牲，合作且愉快、不果型：善良、隐忍或自我牺牲，合作且愉快、不果断、耐心、服从外部权威，不轻易表达消极情绪。断、耐心、服从外部权威，不轻易表达消极情绪。正常心理与异常心理的概念正常心理与异常心理的概念n正常的心理活动，具有正常的心理活动，具有三大功能。三大功能。n保障人作为保障人作为生物体生物体顺利地顺利地适应环境适应环境。n保障人作为保障人作为社会实体社会实体正常地进行正常地进行人际交往人际交往。n能使人类正常地、正确地反映、能使人类正常地、正确地反映、认识客观认识客观世界世界的本质及其规律性。的本质及其规律性。n异常的心理活动异常的心理活动n对客观现实的对客观现实的歪曲的反映歪曲的反映。判断异常行为判断异常行为?n一个因车祸而失去丈夫的妇女，情绪变得十一个因车祸而失去丈夫的妇女，情绪变得十分沮丧，难以入睡并丧失食欲；分沮丧，难以入睡并丧失食欲；n一个处在青春期正在节食的少女偶然会饱餐一个处在青春期正在节食的少女偶然会饱餐一顿，而后立即强行让自己呕吐出来。一顿，而后立即强行让自己呕吐出来。n一个中年妇女尽管也非常适合其他颜色的衣一个中年妇女尽管也非常适合其他颜色的衣服，但她只穿绿色衣服。服，但她只穿绿色衣服。n在非洲，一个十几岁的女孩为了形成具有装在非洲，一个十几岁的女孩为了形成具有装饰性的伤疤，而用刀把自己的手臂和脸划破。饰性的伤疤，而用刀把自己的手臂和脸划破。判断心理是否正常的难度判断心理是否正常的难度n心理活动受到多种因素影响。心理活动受到多种因素影响。n正常心理没有一个固定不变的、各地适用正常心理没有一个固定不变的、各地适用的绝对标准。的绝对标准。n个人所处客观环境和文化背景中被社会认个人所处客观环境和文化背景中被社会认可的行为常规。可的行为常规。n一贯的行为方式和人格特征。一贯的行为方式和人格特征。判别标准判别标准 统计学标准统计学标准对不同焦虑水平的统计学划分对不同焦虑水平的统计学划分 心理卫生的理论解释心理卫生的理论解释n1.1.精神分析的观点精神分析的观点 人格的合理结构是心人格的合理结构是心理卫生的前提理卫生的前提,心理心理健康的人就是那些没健康的人就是那些没有严重异常症状的人。有严重异常症状的人。人格心理学人格心理学人格人格结构冰山构冰山图n意识是人格的表层意识是人格的表层n前意识是人格的中前意识是人格的中间层间层n无意识是人格的深无意识是人格的深层部分层部分弗洛伊德的人格层次结构图解弗洛伊德的人格层次结构图解弗洛伊德的人格层次结构图解弗洛伊德的人格层次结构图解 心理卫生的理论解释心理卫生的理论解释n2.2.人本主义的观点人本主义的观点n心理卫生，即自我实现的人，心理卫生，即自我实现的人，表现为具有表现为具有清晰的洞察力，具有区别他人虚假不真的清晰的洞察力，具有区别他人虚假不真的能力；能够接纳自己和别人，也能够享受能力；能够接纳自己和别人，也能够享受独处；对生命保持不断更新和投入的态度，独处；对生命保持不断更新和投入的态度，可以达到较高层次的适应水平。可以达到较高层次的适应水平。心理卫生的理论解释心理卫生的理论解释n3 3行为主义的观点行为主义的观点n行为主义并没有清楚地界定心理卫生，行为主义并没有清楚地界定心理卫生，但认为但认为心理卫生是适应环境的一种能力心理卫生是适应环境的一种能力，能够面对环境的压力与挑战，有健康的能够面对环境的压力与挑战，有健康的行为模式的人是心理健康的。行为模式的人是心理健康的。嘭嘭一见到白兔就听到强烈的响声(反复数次)一见到白兔就逃走白色白色令人恐怖著名的白色恐怖实验 心理卫生的理论解释心理卫生的理论解释n4 4认知论的观点认知论的观点n认知理论以认知理论以BeckBeck和和EllisEllis为代表，他们认为代表，他们认为，为，适应良好的个体是思想合乎逻辑、理适应良好的个体是思想合乎逻辑、理性、具有科学验证精神、不受不理性想法性、具有科学验证精神、不受不理性想法困扰的人困扰的人。中国古代心理卫生思想中国古代心理卫生思想n孔子（前孔子（前551-551-前前479479）n 己欲立而立人，己欲达而达人己欲立而立人，己欲达而达人n 己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人n 兴于诗，立于礼，成于乐兴于诗，立于礼，成于乐n 君子坦荡荡，小人常戚戚君子坦荡荡，小人常戚戚 中国古代心理卫生思想中国古代心理卫生思想n古代医学古代医学 n 喜怒伤气，寒暑伤形喜怒伤气，寒暑伤形n 暴怒伤阴，暴喜伤阳暴怒伤阴，暴喜伤阳 素问素问n 喜怒不节则伤肝，伤肝则病起喜怒不节则伤肝，伤肝则病起n 精神内守，病安从来精神内守，病安从来n 因郁而致病，因病而致郁因郁而致病，因病而致郁 内经内经 n0.器质性精神障碍器质性精神障碍n1.精神活性物质所致精神障碍或非成瘾物质所致精精神活性物质所致精神障碍或非成瘾物质所致精神障碍神障碍n2.精神分裂症（分裂症）和其他精神病性障碍精神分裂症（分裂症）和其他精神病性障碍n3.心境障碍（情感性精神障碍）心境障碍（情感性精神障碍）n4.癔症、应激相关障碍、神经症癔症、应激相关障碍、神经症n5.心理因素相关生理障碍心理因素相关生理障碍n6.人格障碍、习惯和冲动控制障碍、性心理障碍人格障碍、习惯和冲动控制障碍、性心理障碍n7.精神发育迟滞与儿童和少年期心理发育障碍精神发育迟滞与儿童和少年期心理发育障碍n8.童年和少年期的多动障碍、品行障碍和情绪障碍童年和少年期的多动障碍、品行障碍和情绪障碍n9.其他精神障碍和心理卫生情况其他精神障碍和心理卫生情况 儿童青少年心理异常的评估儿童青少年心理异常的评估n儿童期的行为和情绪问题非常普遍，约有儿童期的行为和情绪问题非常普遍，约有20%左右的儿童存在各种各样的问题。左右的儿童存在各种各样的问题。n儿童与成人精神检查的区别儿童与成人精神检查的区别n就诊取决于父母态度就诊取决于父母态度n症状常来源于家庭症状常来源于家庭n应根据儿童心理发育情况判断应根据儿童心理发育情况判断注意缺陷与多动障碍（儿童多动症）注意缺陷与多动障碍（儿童多动症）n1 1 注意障碍注意障碍，至少有下列，至少有下列4 4项：项：n 学习时容易分心，听见任何外界声音都要去探望；学习时容易分心，听见任何外界声音都要去探望；n 上课很不专心听讲，常东张西望或发呆；上课很不专心听讲，常东张西望或发呆；n 做作业拖拉，边做边玩，作业又脏又乱，常少做或做作业拖拉，边做边玩，作业又脏又乱，常少做或做错；做错；n 不注意细节，在活动中常常出现粗心大意的错误；不注意细节，在活动中常常出现粗心大意的错误；n 丢失或特别不爱惜东西；丢失或特别不爱惜东西；n 难以始终遵守指令，完成家庭作业或家务劳动等；难以始终遵守指令，完成家庭作业或家务劳动等；n 做事难于持久，常常一件事没做完又去干别的事；做事难于持久，常常一件事没做完又去干别的事；n 与他说话时，常常心不在焉，似听非听；与他说话时，常常心不在焉，似听非听；n 在日常活动中常常丢三拉四；在日常活动中常常丢三拉四；n2 2 多动多动，至少有下列，至少有下列4 4项：项：n 需要静坐的场合难于静坐或在座位上扭来扭去；需要静坐的场合难于静坐或在座位上扭来扭去；n上课时常小动作，或玩东西，或与同学讲悄悄话；上课时常小动作，或玩东西，或与同学讲悄悄话；n 话多，好插嘴，别人问话未完就抢着回答；话多，好插嘴，别人问话未完就抢着回答；n 十分喧闹，不能安静地玩耍；十分喧闹，不能安静地玩耍；n 难以遵守集体活动的秩序和纪律，不能等待；难以遵守集体活动的秩序和纪律，不能等待；n 干扰他人的活动；干扰他人的活动；n 易与同学发生纠纷，不受同伴欢迎；易与同学发生纠纷，不受同伴欢迎；n 容易兴奋和冲动，有一些过火的行为；容易兴奋和冲动，有一些过火的行为；n 在不适当的场合奔跑或登高爬梯，易出事故。在不适当的场合奔跑或登高爬梯，易出事故。?多动症患儿与顽皮儿童的区别：多动症患儿与顽皮儿童的区别：n注意力注意力n行动目的性行动目的性n自控能力自控能力 儿童抽动症儿童抽动症n抽动是抽动是一种一种不随意的突不随意的突发、快速、重复、非节发、快速、重复、非节律性、刻板的单一或多律性、刻板的单一或多部位肌肉运动或发声部位肌肉运动或发声。神经性厌食神经性厌食一种多见于青少年女性的进食行为异常，一种多见于青少年女性的进食行为异常，特征为故意特征为故意限制饮食，使体重降至明显低于正常的标准限制饮食，使体重降至明显低于正常的标准，为此采，为此采取过度运动、引吐、导泻等方法以减轻体重。取过度运动、引吐、导泻等方法以减轻体重。抑郁症抑郁症 诊断标准诊断标准以以心境低落心境低落为主，并至少有下列为主，并至少有下列4 4项：项：1 1 兴趣丧失、无愉快感；兴趣丧失、无愉快感；2 2 精力减退或疲乏感；精力减退或疲乏感；3 3 精神运动性迟滞或激越；精神运动性迟滞或激越；4 4 自我评价过低、自责，或有内疚感；自我评价过低、自责，或有内疚感；5 5 联想困难或自觉思考能力下降；联想困难或自觉思考能力下降；6 6 反复出现自杀、自伤的念头或行为；反复出现自杀、自伤的念头或行为；7 7 睡眠障碍，如失眠、早醒；睡眠障碍，如失眠、早醒；8 8 食欲降低或体重明显减轻；食欲降低或体重明显减轻；9 9 性欲减退。性欲减退。视频视频:忧郁的天使忧郁的天使n视频视频:小孩不笨之孩子是从哪里来的小孩不笨之孩子是从哪里来的?补充：补充：幼儿期性心理卫生的工作幼儿期性心理卫生的工作n1 1、随机进行性教育，内容包括认识自己的器、随机进行性教育，内容包括认识自己的器官及性别角色，强化其性别角色，并适当结合官及性别角色，强化其性别角色，并适当结合卫生习惯的训练。卫生习惯的训练。n2 2、对性问题的疑问应作坦然、科学的答复。、对性问题的疑问应作坦然、科学的答复。n3 3、发现幼儿有手淫现象，千万不能打骂，应、发现幼儿有手淫现象，千万不能打骂，应合理引导。合理引导。n4 4、加强性保护的措施与教育，防止性侵犯。、加强性保护的措施与教育，防止性侵犯。n5 5、父母注意自己的言行，应给孩子树立男女、父母注意自己的言行，应给孩子树立男女平等、相互关爱的榜样，并保证性生活不让孩平等、相互关爱的榜样，并保证性生活不让孩子看见。子看见。家长有主动和家长有主动和你谈论你谈论“性性”吗吗？有句话说有句话说“现在的小孩什么不懂啊现在的小孩什么不懂啊”，其实懂，其实懂的东西很多，但有不少片面的，因为那些知识都的东西很多，但有不少片面的，因为那些知识都是靠好奇心是靠好奇心“偷偷”来的，一不小心就偷出问题来来的，一不小心就偷出问题来了。明明是可以在桌面上可以解决的问题，偏要了。明明是可以在桌面上可以解决的问题，偏要把它永远藏起来干什么呢？把它永远藏起来干什么呢？A A、书籍、电脑等、书籍、电脑等(占占60.2%)B60.2%)B、朋友、朋友(占占34.8%)34.8%)C C、家长、家长(占占2.3%)D2.3%)D、教师、教师(占占2.7%)2.7%)87.4%没有没有你通常从什么地方了解性知识？你通常从什么地方了解性知识？补充：头脑中建立三条防线：不轻易发生补充：头脑中建立三条防线：不轻易发生性行为；一旦发生要戴安全套；人流须性行为；一旦发生要戴安全套；人流须到正规医院。到正规医院。对异性交往的困惑与引导对异性交往的困惑与引导 某记者采访全国各地60家医院妇产科，发现最少一家一年有4个少女孕妇，最多一家一年27个。这些少年孕妇年龄1618岁，也有14岁以下的。其中1214岁52人，12岁以下13人，有3例10岁的。更严重的是，还有15个少女妈妈，最小只有11岁，最大的16岁。已经出生的15个婴儿中，只有12个活下来。真挚祝福真挚祝福：n拥有感恩、自强、快乐、成长之心。拥有感恩、自强、快乐、成长之心。n身心健康！幸福永伴！身心健康！幸福永伴！谢谢！