汽车驾驶员技术比武方案.doc

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汽车驾驶员技术比武方案

一、组织机构
现场指挥（略）
评委组长（略）
评委成员（略）
二、比武方式
技术比武包括理论知识考试和实际操作考试两部分，理论成绩前20名进入最后实际操作考试。理论知识考试和实际操作考试各占50%计入综合成绩，确定最终名次。
三、参赛范围
（一）选手范围：集团公司所属汽车驾驶员
（二）知识范围：1.国家劳动和社会保障部，2002年2月、11月施行的《国家职业标准—汽车驾驶员（高级工、技师）》；2.《中华人民共和国道路交通安全法》；3.现代汽车新技术
四、比武内容
（一）理论考试部分
1.方式：采取闭卷笔试方式，满分100分，时间120分钟。
2.时间：2010年5月8日
3.地点：水钢职教中心
4.考试内容包括：
4.1汽车发动机原理与汽车理论。
4.2汽车复杂故障判断与排除。
4.3汽车维护与修理。
4.4汽车综合性能检测。
4.5汽车节油技术。
4.6车辆技术管理。
4.7汽车运输企业日常管理。
4.8机械常识。
4.9电子学基础及电气设备。
4.10现代汽车电控技术。
4.11交通事故实施条例
（二）实际操作考试
1、时间：2010年5月14日
2、地点：具体地点待定
3、方式：故障分析与排除、场地驾驶、道路驾驶按分值比例计算得分
4、内容：
4.1场地综合驾驶，共计四项。（各100分）
4.1.1“S“型倒车。科目设置目的：考核驾驶员运用方向和车轮运行轨迹的掌握及判断能力。
4.1.1.1场地设置：如图、大车、路宽4m,半径为10m，弧长3/8个圆周。
4.1.1.2车辆以一端倒驶到另一端，行驶中不得碰杆压线，方向运用自如。
4.1.1.3评分标准
a车轮位置判断有误，车轮压线每次扣10分。
b 车轮驶出线外，每次扣20分。
c 车厢碰杆，每次扣10分。
4.1.2过双轨梁。科目设置目的：考核驾驶员所驾驶的车辆，准确运用方向，并对所有车轮位置的直线行驶轨迹的正确判断和掌握。
4.1.2.1场地设置，如图，双凸平等顺车道设置，中心距L=前轮轮距，凸更长a=2倍轴距。桥面宽=0.2米，高=0.2m，斜坡长=0.5m。
4.1.2.2通过要求，驾驶员要正确掌握方向，使左、右轮同时平稳，顺利通过两轨，二档以上档位。
4.1.2.3评分标准
a有一轮未上桥一次扣20分。
b双轮都未上桥扣50分。
C双轮上桥后，在行驶中出现轮掉下桥面的，一次扣10分。
4.1.3倒车侧位停车。科目设置目的：考核驾驶员掌握，将车正确停于道路右侧车位中的操作技能。
4.1.3.1场地设置：如图，车位长1.5倍车长；车位宽=车宽+80cm；车道宽=3.5m。
4.1.3.2通过要求，车辆在不碰、擦库位碰杆，车轮不压碰车道边线、库位边线的情况下，采用一进一退的方法，将整车移入右侧库位中。
4.1.3.3评分标准
a行驶中轮胎触压库位和车道边线的，每次扣20分。
B车辆在入库停车后，车厢出库位线的扣20分。
C入库后，未摆平车身位置的，扣5分。
4.1.4连续直角前行。科目设置目的：考核驾驶员在急弯路段迅速运用方向和对车辆内、外轮差距离进行正确判断的能力。
4.1.4.1场地设置，如图，路长≥1.5倍车长，路宽为1轴距+50cm。
4.1.4.2通过要求，用低速按规定的路线行驶，中途不得停车，车辆可以由左向右或由右向左直角转弯前行。
4.1.4.3评分标准
a车轮触压突出点的考试为0分。
b车轮触压道路边缘一次的扣20分。
c倒一次完成的扣10分，
4.2一段单循环公路驾驶6000M（各100分）。
4.2.1节油技术操作。
定吨位和公里数。行车燃油消耗数量平均每百吨公里消耗量，行车燃料实际消耗量/核算周转量×100升。
4.2.2定点停车。
科目设置目的：考核驾驶员将运行中的汽车在指定的地点准确无误地停稳的能力。
4.2.2.1场地设置，如图，停车距离点20m开始减速，制动距离10m，右车轮离有效路面0.2m，前保险扛只许在0.4m内。
4.2.2.2停车要求，在距停车点20m外，时速不得低于30km，按右一左一右的步骤转动方向盘，在时速10km时，踩下离合器踏板驶向停车目标，停车要做到稳、准、正。“稳”即停车时平顺无闯动，“准”即将车停在指定范围内，前保险杆不准超出目标，只许在0.4m，右轮离有效不超过0.2m，“正”是指车轮摆正，全过程不得熄火。
4.2.2.3评分标准
a时速低于30km扣10分。
b停车时发生不稳，一闯一闯扣5分。
c保险杆不停在0.4m以内扣20分。
d右轮超0.2m，扣20分。
e过程熄火扣10分。
4.3柴油发动机故障诊断排除，车辆调试（各100分）
4.3.1柴油机不易或不能起动油路故障分析与排除。
4.3.1.1技术标准
4.3.1.1.1油路正常时，发动机能顺利起动，怠速运转稳定，加速性能良好。
4.3.1.1.2在正常环境温度下，能用起动机顺利起动。
4.3.1.1.3发动机温度、油路正常时，不论怠速、中速或高速均应运转均匀，改变转速时过度圆滑。
4.3.1.2时限：30分种
4.3.1.3考场准备
4.3.1.3.1高低压油路均无故障的柴油发动机一台。
4.3.1.3.2人为在发动机上设置高压或低压油路故障一个。
4.3.1.3.3备齐必要的开口扳手、梅花扳手等等。
4.3.1.4评分标准
4.3.1.4.1由驾驶员发动发动机，确定故障性质，判断错，扣10分。
4.3.1.4.2诊断、检查、高低压油路、程序、方法、结果错各扣10分。
4.3.1.4.3明确判断故障原因，不能判断扣20分。
4.3.1.4.4故障排出，不能排除，扣30分。
4.3.1.5操作要点
4.3.1.5.1起动发动机检查是否容易起动。
4.3.1.5.2在起动发动机后，改变转速、观察运转中的故障现象（声响、平稳性、过渡润滑性、冒烟等），并初步判断属高压、低压油路中故障的哪一种。
4.3.5.3按初步判断所属的故障诊断和进行检查。
4.3.2气门间隙的检查与调整。
4.3.2.1技术标准
车型 进气门 排气门
解放CA1091 0.20-0.25 0.20-0.25
东风EQ1090 0.20-0.25 0.20-0.25
4.3.2.2时限：30分钟
4.3.2.3考场准备
4.3.2.3.1东风EQ1090型或解放CA1091型汽车1辆。
4.3.2.3.2检查调整间隙所需的手柄，开口扳手、平口旋具，塞尺等工、量具。
4.2.3.4评分标准
4.2.3.4.1能否正确熟练地拆下气门室盖等，操作不熟练扣5分。
4.2.3.4.2能准确判定一、六缸活塞回处于压缩行程上止点的位置。不能准确判定一、六缸活塞处于压缩上止点位置扣5分。
4.2.3.4.3能用逐缸调整法和两次调整法，调整多缸发动机的气门间隙，能正确进行复查，不能确定两次调整法，每次应调整的气门每个扣5分。
4.2.3.4.4能正确使用厚薄规检查气门间隙段值，操作方法错误扣5分，操作不熟练扣3分。
4.2.3.4.5气门间隙数值不正确每个扣5分。
4.2.3.4.6不能正确复查气门间隙扣5分。
4.2.3.5操作要点
4.2.3.5.1摇转曲轴，使第一缸处于压缩行程上止点位置发动机可调1、2、4、5、8、9，然后将曲轴摇转一圈，使最后一缸活塞处于压缩行程上止点，可调3、6、7、10、11、12。
4.2.3.5.2调整时，首先松开锁止螺母，然后旋拧调整螺钉，用厚薄规插入气门杆与摇臂之间使拉动厚薄规时感到有微阻力为宜，再将锁紧螺母拧紧。
4.2.3.5.3复查一次，若有变化再作微调。
4.2.3.5.4装多气门室盖及有关零件。
4.2.3.5.5启动发动机检查、听声响判断气门间隙的正确性。
五、赛前准备
1、比赛专用设备。
2、柴油发动机故障判断、排除、WD615系列发动机。
3、场地驾驶东风乘龙L21161LAP（板车）。
4、道路驾驶东风乘龙L21161LAP。
六、其它事项
1、选手文具自带。
2、实际操作比赛所用设备、工具、材料由主办、承办单位提供。
3、劳保自备。
4、选手必须在确保安全的前提下进行操作，发现不安全因素或隐患及时报告。
七、参考资料
1、中华人民共和国道路交通安全法。
2、水钢驾驶员比武复习题。
3、汽车高级工职业技能鉴定教材，中国劳动出版社、
八、赛前培训安排
赛前培训实行网络培训，所有参赛选手应主动参加网络自主学习。
1.点击 进入水钢门户网登录网页，再点击主菜单“党群工作”/“工会工作”/“技术比武”即可找到赛前学习资料
2.点击进入水钢职工教育网网址，可同时查询赛前学习资料
附件：比赛图一份

首钢水钢职工岗位技术比武组委会办公室
二〇一〇年二月二十一日

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)

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