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山东省日照高新区中学2022-2023学年七年级上学期期末语文试题.pdf

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资源描述

1、20222023学年度第一学期期末考试七年级语文试题分值:120分;时间:120分钟一、知识与运用(12分)(-)知识与运用I(本题共2小题,4分)读文段,完成12题。半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着战,把毯子Jud n 得更紧些,把身于qudn起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的 宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前,四围的山胞这山 谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄,冻醮了的同志们围着火堆小声地 谈着话,除此以外,就是寂静,耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极 洪大的又是极细切的,像春蚕在 桑叶,像野马 在平原上,像山泉

2、在,像波涛在 o不知什么时候又睡着了。.1.下面根据拼音写汉字或给加点字注音正确的一项是().A.卷蜷 zhui chu.B.蜷卷 chud chu.C.卷蜷 chud zhu.D.蜷卷 zhui zhu.2.填入选段空白处恰当的一项是().A.咀嚼奔波澎湃呜咽.B.品味奔驰澎湃呜咽.C.咀嚼奔驰呜咽澎湃 D.品味奔波呜咽澎湃,(-)知识与运用II(本题共2小题,4分)读文段,完成3-4题。这些天,A同学们在阅读那篇脍炙人口的文章谁是最可爱的人,B 了解了朝鲜战场上战士们的英雄事迹。大家联想到近期西南边疆官兵的故事,【C】发出向新时期最可爱的人学习的热情。D抗美援朝的英雄曾激励了几代人,今 天

3、子弟兵续写英雄的故事,继续激励着我们。O3.画线的四个句子中,有语病的一项是()4.填写在横线上的句子,衔接最恰当的一项是()A.我们要崇敬英雄,更要奋发努力,成为新时代的英雄。B.记录英雄故事的文章,常用生动的细节表现人物精神。C.解放军总是冲在抢险救灾第一线,是和平时代的英雄。D.英雄的故事总会打动我们的心,让我们的情绪为之起伏。5.下面句中的标点符号,使用不正确的一项是()(2分)A.“中国梦”的实现,需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。B.有位哲人说过:“这个世界上,最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”C.给成功者一个微笑,那是赞赏,给失败者一个微笑,那是鼓励。D.挫折与磨难面前,你

4、是做畏缩逃避的懦夫,还是做奋起搏击的勇士?6.下列关于文学、文化常识的表述,不正确的一项是()(2分)A.世说新语是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋 第1页共6页士大夫的言谈、轶事。B.安徒生,丹麦作家,代表作有童话卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭 等。C1古人说话有谦辞和敬辞的区别。如小女、拙作、寒舍等就是谦辞,惠顾、高龄、奉陪等就是敬辞。D.西游记中的故事大多情节曲折,扣人心弦,其中的大闹天宫、二打祝家庄、大战红孩儿、车迟国斗法、真假美猴王等故事尤为精彩。二、综合性学习(本题共4小题10分)每年的4月23日是世界读书日,曲阜师范大学附属实验学校非常重视学生的 阅读,每年

5、都会举办丰富多彩的读书活动。七年级各班也举办了独具特色的活动,请你阅读以下材料完成710小题。材料一:七年级1班对中学生名著阅读情况对100名同学进行了调查,结果如下:西游记 读过原著的24人 看过影视的98人水浒 鲁滨逊漂流记29人 56人83人 21人钢铁是怎样炼成的48人16人材料二:七年级2班交流了读书心得,下面是小李同学的阅读感受。只有广博的阅读,才能上溯远古,下及未来,多识草木虫鱼之名,遍览奇山秀 水之貌,获得丰富的知识和自身以外的经历。我从论语中学得(),从史 记中学得(),从正气歌中学得(),从鲁迅学得(),从马克思 主义学得战斗的激情,从列夫托尔斯泰学得道德追求的执著。材料三

6、七年级3班组织了读书讨论。活动中,同学们对应该读什么书各抒己见,形成了下列三种观点。A.读经典的书,就开阔了精神的视野。B.读流行的书,就走在了时代的前列。C.读实用的书,就架设了生活的桥梁。7.根据材料一的调查,请你概括出同学们名著阅读中存在的问题(3分):其一,_其二,合获这些问题,请你提出一点建议:8.材料二中,括号里依次填入的内容是(2分):A.批判的精神B.智慧的思考C.坚贞的气节D.智慧的思考智慧的思考严肃的历史精神 严肃的历史精神 坚贞的气节坚贞的气节坚贞的气节批判的精神 严肃的历史精神严肃的历史精神 批判的精神 智慧的思考 批判的精神9.材料三中的观点,你更认同哪一种?请你结

7、合自己读过的书,简要说说你的看 法。(50字左右)(共3分,观点1分,理由2分)我认同()的观点。理由是:10.在讨论过程中,李明同学滔滔不绝,其他同学一直没有发言的机会,作为活动的策划,你会对李明怎么说呢?请你选择最得体的一项()(2分)A.李明同学,请不要高谈阔论了,现在是其他铜须的发言时间,你先安静一会吧。B.李明同学,你有很多想法,但我想提醒你,给其他同学一点机会。C.李明同学,你的发言很精彩,我们很受启发,现在再来听听其他同学的看法,好吗?D.李明同学,你的思维很活跃,但安静倾听也很重要。现在有请其他同学发言。第2页共6页二、古代诗文阅读(-)文言文阅读(本题共5小题,13分)阅读下

8、面两篇文章,完成1115小题。文本一:少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼 首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已 半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。文本二:有樵者山行遇虎避入石穴中虎亦随入。穴故嵌空而缭曲,根转内避,渐 不容虎,而虎必欲搏樵者,努力强入。樵者窘迫,见旁一小窦,仅足容身,遂蛇 行而入。不意蜿蜒数步,忽睹天光,竟反出穴外,乃力运数石,窒虎退路,两穴并 聚柴以焚之,虎被熏灼,吼震岩谷,不食顷,死矣。此事亦足为当止不止之戒也。(选自阅微草堂笔

9、记)【注释】故:通“固”,本来。嵌空:深陷的样子。缭曲:曲折缭绕。窦:孔穴。6不食顷:不到一顿饭的工夫。11.下列句子中加点字的解释错误的一项是()(2分)A.久之,目似瞑(闭上眼睛)B.屠自后断其股(大腿)C.遂蛇行进入.(像蛇一样)D.不意蜿蜒数步,忽睹天光(在意)12.文.中画线句子断句正确的一项是()(2分)A.有樵者山行/遇虎避入/石穴中虎/亦随入B.有樵者/山行遇虎/避入石穴中/虎亦随入C.有樵者山行/遇虎避入/石穴中/虎亦随入D.有樵者/山行遇虎/避入石穴/中虎亦随入13.下列说法有误的一项是()(2分)A.文本一选自聊斋志异中的狼,聊斋志异是清代蒲松龄写的一部文 言文短篇小说集

10、志”是记的意思,“异”是指奇异的事,多为鬼狐的故事。B.“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。C.文段一故事情节生动曲折,语言简练传神,主要通过心理描写刻画了屠户和狼 的形象,给人以深刻的启发。D.最后一段以议论为主,点明了全文的主旨,包含着讽刺的味道。14.翻译句子(4分):乃悟前狼假寐,盖以诱敌。虎被熏灼,吼震岩谷,不食顷,死矣。15.甲乙两文告诉我们一个什么相同的道理?请结合文章内容分析。(3分)(-)古代诗歌阅读(本题共2小题,6分)读下列两首诗词,完成1617题。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。天净沙秋思马致远枯

11、藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。第3页共6页16.关于两首诗歌的理解和分析,错误的一项是()(2分)A.秋词描绘了一幅鹤飞冲天的画面,在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。B.天净沙秋思精选了多种有代表性的景物,组成一幅暮色苍茫的秋野图画。C.两首诗词都采用了直抒胸臆的写法,形象地表达出各自对秋天的独特感悟。D.在表达手法上,前者是议论、描写兼抒情,后者则是动静结合,借景抒情。17.同是写秋,两位诗人表露的心境有什么不同?结合诗歌中的景物做具体分析。(4分)(三)名篇名句默写(本题共小题,8分)18.补写出句子的空缺部分:(1),随君直到夜郎西。(2)乡书何处达,o

12、3),切问而近思,仁在其中矣。(4)淫漫则不能励精,。(5),铁马冰河入梦来。(6),却话巴山夜雨时。(7)夜发清溪向三峡,o(8)你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广,那隔着河的牛郎织女,o 四、现代文阅读(-)现代文阅读I(本题共3小题,7分)读下列文段,完成1921题神奇的鱼医生活在海洋中的鱼类,也有自己的医生-种体态小巧,行动轻盈的小鱼。鱼医给鱼治病,不是通过用药,而是用尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的细胞。实际上鱼医是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴的。病鱼就诊时,必须头朝下,尾巴朝上,笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病,那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去。病鱼会不会把鱼医吃掉呢,

13、根据 海洋学家的观察分析,这种事情不会发生。即使是遇上敌害,病鱼也会将鱼医吐出 后再逃之夭夭。海年学家试图在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走,结果,前往求医的大为减 少。令人惊讶的是,鱼医失踪两周后,该水域的很多鱼都染上疾病,一些鱼的鳞、腮和鳍上开始出现脓肿。海洋学家又做了一个试验,在一些鱼池中放有鱼医,而在 另一些鱼池中不放鱼医。结果,有鱼医的水池里,鱼都不生病,而在没有鱼医的水 池中,疾病迅速蔓延。鱼医治病的速度快得令人难以置信。一位海洋生物学家留连续6小时在水中 观察鱼医治病,经他统计,一条鱼医在这6小时内竟医治了 300条病鱼!海洋学家还发现,拜访鱼医的病鱼以雄鱼居多。有时,一条雄鱼一天中

14、竟几 次找不同的鱼医看病。经过观察发现,原来是雄鱼间为了争夺雌鱼,常常发生激烈 的“情战”,因而负伤的机会较多。此外,海洋学家还发现,有些雄鱼根本没有负 伤,也没有病,但它们仍然频繁地去找鱼医。对此他们猜想,雄鱼们可能是为了取 悦雌鱼,而找鱼医为自巴“美容”的。19.下列说法不符合文意的一项是()(2分)A.鱼医给鱼治病,实际上是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴。B.根据海洋学家观察分析,即使遇上敌害,病鱼吃掉鱼医的事情也不会发生。第4页共6页C.鱼医治病的速度快得令人难以置信,一条鱼医6小时内可以医治300条病鱼。D.雄鱼去找鱼医治病的唯一原因,是因为雌鱼间为了争夺雌鱼发生激战,经常负 伤。20

15、下列关于本文语言的运用分析正确的一项是()(2分)A.“一位海洋生物学家曾连续6小时在水中观察鱼医治病,经他统计,一条鱼医 在这6小时内竟医治了 300条病鱼!”中的“竟”字是表示范围的限制。B.“对此,他们猜想,雄鱼们可能是为了取悦雌鱼,而找鱼医为自己美容的 中的“可能”一词表估计,用得不准确。C.“病鱼就诊时,必须头朝下,尾巴朝上,笔直地悬浮在水中。”中的“必须一 词强调了病鱼就诊时采用的唯一姿势。D.“经过观察发现,原来是雄鱼间为了争夺雌鱼,常常发生激烈的情战,因 而负伤的机会较多。”运用了平实的说明语言。21.根据全文来看,鱼医的“神奇”主要体现在哪些方面?(3分)(-)现代文阅读I

16、I(本题共5小题,14分)读短文,完成22-26题开在心里的橘子花周日的清晨,穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐,吹拂着脸庞。突然,隐隐 闻到一股淡淡的清香,我四处张望,并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去,转过 一座小山坡,顿觉眼前一亮,满眼缤纷,这里竟是一片翠绿的橘林。小小的橘子花缀满枝头,金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调 皮可爱的小精灵。真香啊!它静静的开着,不张扬,不喧哗,自然开放在荒郊僻野。一 阵风吹过,几朵小花飘落于掌心,花瓣虽已渐渐枯落,却仍可嗅到淡淡余香,我的心 里充盈着满满的感动。小时候,故乡很多人都会栽种橘树,父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理,经过阳

17、光雨露的沐浴,橘树很快长得高大茂盛,绿意盎然。每年清明几场春雨后,初 夏的某天,似乎只一夜之问,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花 都开了,整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍,摘几朵橘 子花别在发间,披着满身的花香,欢天喜地满村子疯跑。这时,父亲看着满树橘花,脸 上露出笑容。“看这花开得多好,今年橘子收成一定不错啊!”他仿佛已看见金黄的 橘子缀满枝头。橘子成熟了,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的,酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻,自家也留一些。有一年,橘 子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来

18、招待,我们 才能分到几瓣吃,让人觉得心里欠欠的。一次放学回家路上,我和同伴路过一片橘林,树上的橘子笑红了脸,像一个个晶 莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周 悄然无人,便给我使了个眼色,我们迅速摘下了两个橘子,飞也似地逃离橘林,心怦 怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉,便留下几瓣放书包里。晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问:“小 惠,哪来的橘子?”“我,我,别人给的”我支支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸。第5页共6页“是不是在村头树上摘的?听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸喇地红了:“爸,我,

19、我错了!”“你记住了,别人家的东西,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正。”我点点头,为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,让我牢记一生,时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘子花开了吗?一 一于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天。摘自中国电视报2018年04月19日(有删改)22.文章以“开在心里的橘了花”为标题,有何作用?(3分)23.从记叙顺序角度看,删掉第段将影响文章的表达效果,请说明理由(2分)24.结合语境,品味第段画线句中加点词语的表达效果。(3分)金黄的花蕊一团国一簇簇,济济挨挨,肆意绽放

20、像调皮可爱的小精灵。25.怎样理解第段画线句“于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的 每一天”的含义?(4分)26.下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是()(2分)A.选文语言形象生动,情真意切,有浓郁的抒情意味。B.第段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法,形 象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。C.阅读第段,可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。D.第段中“树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写,生动写 出了橘子熟的特点,表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。五、作文(50分)27.生活是丰富多彩的,家里、学校、社会等地方总会发生许许多多的事情,它们 像一盏盏明灯,照亮了我们,给予我们精神力量,指引着我们前进的方向。请你以“这件事教会了我”为题,写一篇作文,要求:1.写一篇记叙文,并且语言要连贯;2.不少于600字;3.文中不得出现真实的人名。第6页共6页

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