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疾病名疾病名称称是否可传染是否可传染 疾病名疾病名称称是否可传染是否可传染流流感感近视眼近视眼手癣足手癣足癣癣水水痘痘贫贫血血龋龋齿齿 肺结核肺结核蛔虫病蛔虫病沙沙眼眼流行性流行性乙型脑乙型脑炎炎你的判断依据是什么？你的判断依据是什么？你的判断依据是什么？你的判断依据是什么？由于患者自身的眼球结构发生变化引起的由于患者自身的眼球结构发生变化引起的.不不能传染。能传染。由于由于外来的致病细菌或病毒外来的致病细菌或病毒引起的，引起的，具有传染性。具有传染性。传染病与非传染病有何不同？传染病与非传染病有何不同？近视眼近视眼：结膜炎：结膜炎：第一节传染病及其预防生病不是什么好事儿！生病不是什么好事儿！我可不想被感染我可不想被感染哦哦知己知彼百战百胜知己知彼百战百胜看来我得好好滴学习这节课程了！看来我得好好滴学习这节课程了！找一找找一找 传染病的罪魁祸首！传染病的罪魁祸首！结结核核杆杆菌菌艾艾滋滋病病病病毒毒-HIV蛔虫蛔虫寄生虫寄生虫水 痘皮 肤 癣水痘带状疱疹水痘带状疱疹病毒病毒（皮肤癣菌）（皮肤癣菌）真菌真菌非典非典冠状冠状病毒病毒病原体病原体寄生虫寄生虫病毒病毒细菌细菌真菌真菌引起传染病的罪魁祸首主要有传染病概念传染病概念：是由是由病原体病原体引起的，引起的，能在人与人之间或人与动物之间能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病传播的疾病。传染病的罪魁祸首被找出来了 我们得给传染病一个定义看来没人愿意患上传染病传染病是怎么成功传染给别人的呢？?1、分析流行性感冒的、分析流行性感冒的传播途径，播途径，说一一说为什么咳嗽或打什么咳嗽或打喷嚏嚏时要用手帕捂住口鼻，要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？什么老人和小孩更易患流感？流行性感冒的流行性感冒的传播途径主要是播途径主要是飞沫、沫、空气空气传播。因此咳嗽或打播。因此咳嗽或打喷嚏的嚏的时候要用手帕捂住口鼻，候要用手帕捂住口鼻，以免以免传染他染他人人。老人和小孩体。老人和小孩体质差，抵抗力弱，差，抵抗力弱，所以容易患感冒。所以容易患感冒。资料分析资料分析2 2、资资料料料料2 2所所所所说说的做法有什么科学道理？的做法有什么科学道理？的做法有什么科学道理？的做法有什么科学道理？谈谈谈谈你的你的你的你的认识认识。将甲肝患者用的碗筷和家人分开，将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目的是目的是将甲肝患者将甲肝患者遗留在碗筷等留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开开，这样可以避免健康人感染甲可以避免健康人感染甲肝。肝。饭店的餐具要店的餐具要严格消毒，格消毒，这样做做可以将餐具上的可以将餐具上的细菌和病毒菌和病毒杀死，死，避免避免顾客感染上客感染上传染病染病流感传播环节流感传播环节：流感患者流感患者易患流感的人易患流感的人带病毒的空气带病毒的空气肝炎传播环节肝炎传播环节：肝炎患者肝炎患者易患肝炎的人易患肝炎的人带病毒的餐具带病毒的餐具两种传染病传播的共同点两种传染病传播的共同点?散播病原体者散播病原体者容易患此病的人容易患此病的人途途径径尝试总结传染病流传的三个基本环节：传染病流传的三个基本环节：传染源传染源易感人群易感人群传播途径传播途径传染源：能够散播病原体的人或动物传染源：能够散播病原体的人或动物（可以是患者也可是携带者）。（可以是患者也可是携带者）。传播途径：病原体离开传染源到达健康人传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可为所经过的途径，可为空气空气传播、传播、饮食饮食传播、传播、生物生物媒介传播等。媒介传播等。（生生物物媒媒介介）（接接 触触）（空空 气气）（水水、饮饮食食）易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。感染该病的人群。1 1、某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟、某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟弟，弟弟又传给了同学。弟，弟弟又传给了同学。2 2、蚊子叮咬疟疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了、蚊子叮咬疟疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了疟疾。疟疾。请分析：请分析：请分析：请分析：1.1.导致弟弟患病的传染源是（导致弟弟患病的传染源是（）2.2.弟弟被传染前是（弟弟被传染前是（）3.3.流感传播途径主要是（流感传播途径主要是（）4.4.蚊子在疟疾病的传播当中充当了（蚊子在疟疾病的传播当中充当了（）学以致用学以致用哥哥哥哥哥哥哥哥易感人群易感人群易感人群易感人群空气空气空气空气传播途径传播途径传播途径传播途径请同学们根据已有的知识，找出以下三种传染病的传请同学们根据已有的知识，找出以下三种传染病的传染源、传播途径及易感人群：染源、传播途径及易感人群：传染病传染病传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群流感流感肝炎肝炎艾滋病艾滋病流感患者流感患者肝炎患者或肝炎患者或病毒携带者病毒携带者艾滋病患者或艾滋病患者或病毒携带者病毒携带者空气、空气、飞沫飞沫传播传播饮食传播饮食传播体液传播体液传播抵抗能力弱的人抵抗能力弱的人与传染源饮食接与传染源饮食接触而无抗体的人触而无抗体的人直接或间接接触直接或间接接触传染源体液的人传染源体液的人我们该如何有效防控传染病呢？从哪些方面入手？假如我们班有三名同学患了流感，为了防假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？止流感扩散，现在该怎么办呢？让感冒患者吃药、让感冒患者吃药、住院、戴口罩等住院、戴口罩等教室内煮醋、病人用教室内煮醋、病人用过的东西消毒等过的东西消毒等没得病的人打疫苗、没得病的人打疫苗、避免接触患病者、避免接触患病者、锻炼身体等锻炼身体等传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群控制控制切断切断保护保护预防预防措施措施出谋划策出谋划策切断切断_控制控制_传染病流行的三个基本环节：传染病流行的三个基本环节：传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群保护保护_快速判断：控控制制传染源传染源切断传切断传播途径播途径保护易保护易感人群感人群1 1、集中扑杀、集中扑杀疫点家禽。疫点家禽。控制传染源控制传染源技能技能训练禽流感无人吃鸭禽流感无人吃鸭鸭场每天闷死万只初生鸭苗鸭场每天闷死万只初生鸭苗Why?2 2、封锁封锁两地疫点周围方圆两地疫点周围方圆5 5公里，公里，禁止禁止任何禽任何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行消消毒毒等一系列防控措施。等一系列防控措施。切断传播途径切断传播途径技能技能训练Why?保护易感人群保护易感人群技能技能训练8岁的的许智智宏宏接接种种流流脑疫疫苗苗 Why?传染病的预防措施传染病的预防措施艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病。这种病于艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病。这种病于1981年在美国发现，现已在全世界传播蔓延。它的病原体年在美国发现，现已在全世界传播蔓延。它的病原体人类免疫缺陷病毒（人类免疫缺陷病毒（HIV）存在于艾滋病患者和带病毒）存在于艾滋病患者和带病毒者的血液、唾液、泪液、乳汁和尿液等体液中，主要通过者的血液、唾液、泪液、乳汁和尿液等体液中，主要通过静脉注射毒品、不安全性行为而传播，也可以通过输入含静脉注射毒品、不安全性行为而传播，也可以通过输入含艾滋病病毒的血和血液制品或使用未消毒的、病人用过的艾滋病病毒的血和血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器等而传播。注射器等而传播。20052005年年1212月月1 1日是第日是第1818个个“世界艾滋病日世界艾滋病日”。今年的宣传。今年的宣传主题是主题是“遏制艾滋，履行承诺遏制艾滋，履行承诺”，以号召国际社会、各国政，以号召国际社会、各国政府、社会各界和个人负起责任，履行在同艾滋病斗争中作出府、社会各界和个人负起责任，履行在同艾滋病斗争中作出的承诺，充分发挥全社会的作用，采取有力行动，战胜艾滋的承诺，充分发挥全社会的作用，采取有力行动，战胜艾滋病。病。病原体：病原体：传染源：传染源：传播途径：传播途径：易感人群：易感人群：1 1、性传播、性传播2 2、血液传播、血液传播3 3、母婴传播、母婴传播大多数人大多数人艾滋病患者（携带者）艾滋病患者（携带者）艾滋病病毒（艾滋病病毒（HIV)HIV)走进走进“艾滋病艾滋病”假设你的朋友或同学中有不幸感染假设你的朋友或同学中有不幸感染HIV的，的，你该如何与其相处？为什么？你该如何与其相处？为什么？思考思考:胡胡锦涛与艾滋患者涛与艾滋患者“历史性握手史性握手”11月月30日，中共中央日，中共中央总书记、国家主席胡、国家主席胡锦涛到涛到北京佑安医院看望正在北京佑安医院看望正在这里治里治疗的艾滋病患者，与的艾滋病患者，与患者患者“历史性握手史性握手”。这反映了政府反映了政府对艾滋病患者艾滋病患者的的怀和与艾滋病做斗争的和与艾滋病做斗争的决心。决心。温温总总理理与与艾艾滋滋病病人人在在一一起起：孩孩子子，别别哭哭！防治艾滋病形象大使姚明、濮防治艾滋病形象大使姚明、濮存昕和患病小朋友在一起！存昕和患病小朋友在一起！1 1、传染病的概念、传染病的概念2 2、传染病流行的三个基本环节、传染病流行的三个基本环节3 3、预防传染病的一般措施、预防传染病的一般措施 本课小结：5、下列疾病不属于下列疾病不属于传染病的是（染病的是（）A肺肺结核核B甲型甲型H1N1流感流感C乙肝乙肝D聋哑6、下列生物中不属于病原体的是（下列生物中不属于病原体的是（）AH1N1病毒病毒BHIVC蛔虫蛔虫D蚜虫蚜虫7、甲流和蛔虫病的病原体分甲流和蛔虫病的病原体分别属于（属于（）A细菌和病毒菌和病毒B寄生虫和病毒寄生虫和病毒C病毒和寄生虫病毒和寄生虫D病毒和病毒和细菌菌DDC
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