09年中考语文复习语法.doc

初中语文复习
第四部分 语法精要部分
一、词类
词类是词的语法分类，划分词类的标准是词的语法特征，主要是词的语法功能，即一方面表现在能否充当句子成分，能充当句子成分的词是实词，如人、手、走、笑、大、远等；不能充当句子成分的词是虚词，如的、了、把、和等；另一方面表现在词和词的组合能力上，有些词可以组合在一起，有些词就不能组合在一起。
根据各类词的不同语法功能，实词可以分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词等，虚词可以分为介词、连词、副词、助词、语气词等。
（一）实词
1．名词
名词表示人或事物。
(1)名词的分类
①表示人的
例如：朱 德 焦裕禄 老师 学生 演员 医生
②表示事物的
例如：山 水 牛 羊 麦子 汽车 电脑 文化 法律
③表示时间的
例如：星期一 春天 立冬 秋分 早晨 去年 现在 过去
④表示处所的
例如：欧洲 南极 巴黎 中国 远处 屋里 墙外
⑤表示方位的
例如：前后 东 西 以上 之外 左面 南头 旁边 前后 中间 底下 跟前
(2)名词的语法特征
①名词前一般不能加副词，能加表示物量的数量短语。
例如：我们可以说“一辆车”、“一条鱼”，但不能说“不丰”、“很鱼”。
②名词在句子中常做主语、宾语，一般不作状语。
例如：我们可以说“花开了”、“这是花”，但不能说“他钢笔绘画”。
③名词一般不能重叠。
④指人的普通名词后面加“们”、，表示群体。
例如：我们可以说“鸟儿们”、“老师们”，但不能再受表示确定数目的数量短语的修饰，如我们不能说“两位老师们”。
2．动词
装示动作、行为、心理活动、存在、变化、消失等。
(1)动词的分类
①表示动作行为的
例如：坐 跑 听 看 调查 批评 学习 开始 禁止
② 参表示判断的(判断动词)：是
③表示心理活动的
例如：爱 恨 思念 希望 害怕 担心 讨厌
④ 表示存在、变化、消失的
例如：有 存在 发生 发展 演变 生长 死亡
⑤表示趋向的
例如：上 下 上来 下去 回来 出去 起来
⑥ 表示可能、意愿、必要的(助动词) ，
例如：会 能够 可以 愿意 应该 应当
(2)动词的语法特征
①动词前能加副词，但多数动词前不能加程度副词。
例如：我们可以说“不跑”、“不说”，但我们不能说“太跑”、“更说”。
②动词在句子中经常作谓语或谓语中心语，多数能带宾语。一些不及物动词后面不能带宾语，如“休息”、“出发”等。
例如：我读课文。 他卖西瓜。
③ 判断动词“是”放在主语宾语之间有多种作用。
表示判断事物等于什么。在这样的句子中主语和宾语可以互换。
例如：鲁迅是《一件小事》的作者。
表示事物属于什么。
例如：蛇是爬行类动物。
表示事物的特征、质料或情况。
例如：他是大高个。 这饰品是纯金的。 今年我是赔本买卖。
表示事物的存在。
例如：窗前是一片绿地。
④一部分动词可以重叠。
例如：看看听听研究研究调查调查
⑤动词后面一般可以带“着、了、过”等，表示动态。
例如：雪正下着去了几次讲过一遍
⑥助动词是能在一般动词、形容词前边表示意愿或可能、必要等的动词，在句子里常作状语。助动词后面不带名词。
例如：我能进来吗? 你应该遵守纪律。
⑦趋向动词可以单独作谓语或谓语中心。
例如：太阳出来了。 你进去吧。
3．形容词
表示事物的性质、状态。
(1)形容词的分类
①表示性质的
例如：好 坏 酸 甜 聪明 愚蠢 伟大 渺小 大方
②表示状态的
例如：长 细 整齐 雪白 崎岖 绿油油 黑乎乎 黑咕隆咚
③有些不定数量词也是形容词
例如：多少 好多 许多 全
(2)形容词的语法特征
①大多数形容词能受程度副词的修饰。
例如：很 伟大 不坚固 非常整齐。
②形容词都能作谓语或谓语中心语，大部分能作定语，有的也可作状语或补语。
例如：这花很漂亮 宽敞的教室 别着急，慢慢吃 你跑得太快了。
③形容词不能带宾语。
④一部分形容词可以重叠。
例如：高——高高(的) 硬——硬硬(的)
老实——老老实实 大方——大大方方
4．代词
有代替、指示作用的词。
(1)代词的分类 -
①人称代词
例如：我 你 他 它 我们 你们 他们 它们 自己 大家 彼此
②疑问代词
例如：谁 什么 哪 哪里 怎样 几 多少
③指示代词
例如：这 那 这样 那样 这些 那些 这会儿 那会儿
(2)代词的特殊用法
①“我们”和“咱们”的用法不完全相同。
“我们”可以包括听话人一方在内，也可以排除听话人一方。
例如：我们要努力学习科学文化知识。
这里的“我们”包括听话人一方。 。
你放心养病，过些日子我们再来看你。
这里的“我们”就排除了听话人一方。
“咱们”既包括说话人一方，也包括听话人一方。
例如：这次就讲到这儿，咱们下次节目再见。
这里的“咱们”就包括了说话方和听话方二者在内。
②第二人称的敬称“您”在口语中不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”、“您诸位”等一类的短语。
③第三人称复指代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性。
④一蝼人称代词存一帘的语言环埔单有特殊用法。
例如：听了他的话，大家你看着我，我看着你，不知如何是好。
这里的“你”和“我”并不表示确指某一个人，它在这里只是虚指。
现代汉语中的代词“之”和“其”的一些用法是由古代汉语的用法沿用下来的，它们往往用在书面语中。
例如：全心全意为人民服务的人，我们必须大力颂扬之、学习之。
虽然他的做法有些欠妥，但其出发点还是好的。
⑤指示代词“这”表示近指，“那”表示远指。
例如：这是一棵银杏树，那是几株丁香。

⑥指示代词“其他”指特定范围以外的人或事物。
⑦疑问代词的主要用途是表示有疑而问或无疑而问。但在一定的语言环境里则不表示询问和反问。
例如：我们坚信什么困难都难不倒我们。(任指)
他没说什么就走了。(虚指)
你能干什么就干什么吧。(不确指)
5．数词
表示数目和次序。
(1)数词的分类
①表示确数
例如：一二三十百千万亿
②表示概数
例如：一百多 十来(斤) 四五(个) 六十左右
③表示序数
例如：第一初二老三
(2)数词的语法特征
①数词经常同量词组合，构成量词短语，充当定语或补语。
例如：去三次上海万里海疆开一枪
②倍数只能用来表示数目的增加，不能用于表示数目的减少。
6．量词
表示计算单位。
(1)量词的分类
①物量词
例如：米 尺 斤 吨 亩 元 角 个 件 本 根 篇 句 辆 只 对 副 群 班 些 点 头 杯 捆
②动量词
例如：回 顿 趟 下 遍 笔(画一笔) 刀(切一刀)
(2)量词的语法特征
①量词在数词的后面，同数词一起组成数量短语，作定语、状语或补语。
例如：一辆车 一艘轮船 看一下
②一部分单音量词可以重叠。
例如：个个 件件 条条 点点
③量词不能单独作句子成分。
（二）虚词
1．副词
表示程度、范围、时间等意义，修饰、限制动词、形容词。
(1)副词的分类
①表示程度的
例如：很 顶 最 极 十分 非常 格外
②表示范围的
例如：都 总 共 只 仅仅 一齐 单单
③表示时间、频率的
例如：已 曾 已经 曾经 将 刚刚 顿时 立刻 终于 常常 渐渐 往往
向来 将要 屡次 从新 总是 永远
④表示肯定、否定的
例如：必 的确 必须 不 没 莫 勿 别 未 没有 是否 不必 不用
⑤表示情态、方式的
例如：特地特意亲自 忽然猛然连忙赶紧悄悄
⑥表示语气的
例如：到底 究竟 难道 难怪 也许 反正 果然 居然 竟然 明明 未免 只好 大约
(2)副词的语法特征
①副词都能作状语。“很”、“极”还可以作补语。
例如：坐车很方便 他不知道这件事 也许他已经回来了 好得很 好极了
②副词大多不能单独回答问题，有少数可以单独回答问题，像“不”?“没有”、“也许”、“有点儿”等。 ，
③有一部分副词起关联作用。
例如：想清楚再说 有危险也去 不知道就问(单用)
他又唱又跳地闯了进来 他既会唱歌又会跳舞(连用)
如果不下雨就去吧 无论多么困难都能解决(和连词一起使用)
2．介词
用在名词或名词性短语前面，组成介词短语，修饰动词或形容词。
(1)介词的分类
①表示时间的
例如：到 当 从 于 趁 自 从 随着
②表示方式、方法、依据的
例如：按 按照 依 经 据 以 用 凭 靠 拿 根据 经过
③表示处所、方向的
例如：自 从 往 朝 到 在 沿着 顺着
④表示比较的：比
⑤表示原因、目的的
例如：因 因为 由于 为 为了
⑥表示对象的 。
例如：对 同 与 和 给 让 将 对于 关于
⑦表示排除的：除了
(2)介词的语法特征 。
①介词不能单独作句子成分，必须组成介词短语。主要作状语，有的还可以作补语。
例如：当暴风雪袭来(表示时间) 朝大海望去(表示方向)
在操场上打球(表示处所) 给病人做检查(表示对象)
通过上网学习知识(表示方式) 比过去强多了(表示比较)
除了个别问题，大部分都解决了(表示排除)
②有时介词短语后面加上“的”可以作定语。
例如：他做了一次关于国有企业发展形势的精辟报告。
虽然毕业了，可我们还是保持与老同学的联系。
3．连词
连接词、短语、分句或句子的词。
连词的语法特征：
①“和、跟、同、与”作连词时常常连接名词或名词性短语，表示并列关系。
例如：老师和学生 师傅跟徒弟
②“而、而且”连接形容词，表示并列关系或递进关系。
例如：美丽而高贵 鲜艳而且柔嫩
③“并、并且”连接动词或动词性短语，表示并列关系或递进。
例如：高大并且挺拔
④“而”可以连接动词和它的状语。
例如：为全面建设小康社会而努力奋斗
⑤“而”在书面语中可以连接两个动词，表示承接关系。
例如：死而无憾
4．助词
附着在词、短语或句子后表示某种附加意义的词，一般读轻声。
(1)助词的分类
①结构助词：的 地 得
②动态助词：着 了 过
③比况助词：一样 似的
④其他助词：所 连 给
(2)助词的语法特征
①“的、地、得”在定语后写作“的”，在状语后写作“地”，在补语后写作“得”。
例如：独到的见解 毫不客气地接受 热得很
②“的”附着在词或短语后面组成作用相当于名词的短语，称作“的”字短语。
例如：这来的便是闰土 这款服装是新设计的
5．语气词
放在句子末尾或句子中的停顿处表示各种语气。
(1)语气词的分类
①表示陈述语气的
例如：的 了 吧 呢 嘛 啦 啊 喽 罢了 也好
②表示疑问语气的
例如：吗 吧 呢 啊
(2)语气词的语法特征
①有的语气词表示一种语气，有的可以表示多种语气。
例如：春天来了。(陈述语气) 别哭了。(祈使语气)
他也去呀。(陈述语气) 去不去呀?(疑问语气)
请坐呀!(祈使语气)
②语气词可以单独使用，也可以连用。
例如：他这不是做好事呢吗! 今天我真够幸运的了。
6、拟声词模拟事物声音的词叫拟声词。
例如：啪 砰 哗啦 轰隆隆
二、短语
（一）短语类型
1、并列短语
由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组合而成的短语。词与词之间没有主次之分。
例如：调查研究 雄伟壮观 杨树和柳树 滑冰、游泳和短跑
2．偏正短语
由修饰语和中心语两部分构成，前一部分是修饰、限制后一部分的，短语的中心是后一部分。
例如：新鲜空气 停滞状态 优美的音乐 晶莹的露珠 精心喂养
勤奋地工作 已经完成 很美丽
3．动宾短语
由动词和宾语两部分组成，前一部分一般表示动作行为，后一部分一般是动作行为所支配或涉及的对象。
例如：防治“非典” 学习语文 战胜病魔 下决心
4．主谓短语
由主语和谓语两部分组成，两者之间是被陈述和陈述的关系。
例如：风景秀丽天空晴朗 气氛热烈 今天星期一 他双眼皮
5．补充短语
由中心语和补语两部分组成，前一部分是中心语，由动词、形容词充当，表示动作行为或性质；后一部分是补语，对中心语作补充说明。
例如：病得厉害 吵得不可开交 躲不开 拿出来 差得远 好得很
（二）特殊短语
1．“的”字短语
“的”加在名词性、动词性、形容词性成分后，表示人或事物的意义。
例如：老师的 自己的 新鲜的 年轻的 年老的
2．复指短语
由两部分组成，前后两部分所指内容相同，意义上前后有复指关系。
例如：我们大家 首都北京 战士小李 “房屋”这个词
3．能愿短语
短语的前一部分由能愿动词构成，表示可能、愿意、必要等意义。
例如：能开车 愿意留下来 可以答题
4．方位短语
由名词性词语或动词性词语加上方位词组成，表示处所、时间或范围等。
例如：两个月前 出院后 月光下 小河边 你们之间
5．兼语短语
这种短语中有一个“兼语”，这个兼语既作前一个动词的宾语，又作后一个动词的主语，兼有宾语和主语的双重身份。
例如：是他不对 请他们参加 派他去北京开会 鼓励战士冲锋陷阵
6．介宾短语
由介词附着在名词、名词短语或其他词性的成分前面组成。
例如：关于高考的问题 当夜幕降临的时候 由于你的原因
跟我讲条件
7．双宾短语
短语中的动词后带有两个宾语，前面的是近宾语，后面的是远宾语。
例如：告诉我你的电话号码 赋予我们历史使命 还给他三本书
8．连动短语
由两个或两个以上动词连用组合，表示动作行为的连续性。
例如：出去放风筝 上图书馆查资料 去找好朋友商量事情
三、句子
（一）句子成分
1．主语
主语是句子中的陈述对象，常常由名词、代词或名词性短语充当。谓语性词语和主谓短语也可以作主语。
例如：冰雪融化了，草儿绿了，春天来了。 这儿原来是一座老宅。
一米等于一百厘米。 他们终于登上了珠穆朗玛峰峰顶。
每个人的学习方法都不相同。 和平与发展是当今社会的两大主题。
吃的是草，挤出来的是奶。 与你的这次合作非常成功。
河底下全是淤泥。 学开车真不容易啊! 人多了就更危险了。
2．谓语
谓语是表明主语是什么，怎么样，有什么性质，处在什么状态中等等，是用来陈述主语的。常常由动词、动词性短语，形容词、形容词性短语，名词、名词性短语，主谓短语充当谓语。
例如：他正在排练节目呢。 夏天到了。
鱼儿在河里畅游。 山上的树又绿了。
这里的黎明静悄悄。 外头热，别中暑了。
今天星期二。 明天就立春了。
你是干什么的?”“我教师。”“他呢?”“他工程师。”
高晓声江苏人。 这件衬衣新买的。
他心地善良。 这些钱您捐给地震灾区呀?
3．宾语
宾语是放在谓语后，表示动作行为涉及的对象是谁或是什么。名词、名词性短语，谓词性词语，主谓短语等都可以充当宾语。有时候一个句子有两个宾语，即带双宾语。
例如：我们要经常锻炼身体。
参加比赛的人真不少，有跳高的，有跳远的，还有扔铅球的。
他的自尊心受到了伤害。 我觉得你说得对。
学校给学生每人一张健康卡。
4．定语
定语是名词前面的连带成分，实词和短语一般都可以作定语，定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的则可加可不加。
例如：桂林山水甲天下。 明晚的足球比赛。
怎样活着的问题是个值得我们深思的问题。 夺取抗击“非典”战役的胜利。
实验的过程需要有具体的计划。
在许多修饰中心语的定语中，并非只有一层结构关系，而是有两层甚至更多层。多层定语的排列次序问题是我们应该注意的问题。从离中心语最远的词语算起，多层定语的一般次序是：所属(表示“谁的”)+指示代词或数量词(表示“多少”)+主谓短语或动词或动词性短语(表示“怎样的”)+形容词性短语(表示“什么样的”)+表示性质的名词(表示“什么”)。另外，带“的”定语放在不带“的”的定语之前。
例如：我们学校的 两位 有三十年教龄的 优秀 语文 老师
(所属) (数量) (怎样) (什么样) (性质)
5．状语
状语是动词或形容词性词语前面的连带成分，副词的功能就是作状语，形容词也经常作状 语，表时间的名词和表处所的名词常常组成介词短语作状语，能愿动词可以作状语，数量词也可以作状语。
例如：他已经知道这件事了。 你到底是怎么想的?
车夫扶那老女人慢慢起来。 当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。
我们不能盲目地接受过去认为的真理。 最近发生的事情，他一件件记了下来。
在句子里，状语一般是紧跟在中心语放在主语的后面的，一些表示时间、处所、情态、条件、涉及对象或者语气的状语有时还可以放在句子前面，特别是一些介词短语，有的只能出现在句子开头。
例如：傍晚，天边的彩霞灿烂极了。 树阴下，孩子们快乐地唱着歌。
事实上，我们一直把你当成朋友。 在他的思想意识里，好人终有好报。
对于怎样处理这个问题，我们以后再讨论吧。
按照上级有关部门的指示，他们已经做好了充分的准备。
在句子中，有些状语有几层结构，需要我们注意。多层状语的排列次序不太固定，哪种在前，哪种在后，要取决于谓语的内部逻辑关系，但多层状语的大致次序是：表目的或原因的介宾短语、表时间或处所的、表语气(副词)或对象的(介宾短语)、表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例如： 许多代表 昨天 在休息室里 都 热烈地 同他 交谈
(时间) (处所) (范围) (情态) (对象)
6．补语
补语是放在动词或形容词后面的连带成分，用来说明动作行为的结果、趋向、数量、时间、处所或说明性状的程度等。有的补语直接放在中心词后面，有的需要在中心词和补 语中间加“得”。
例如：把话想清楚再说。 这次画展举办得成功极了。
他轻轻地带上门出去了。 他急得像热锅上的蚂蚁。
那里的风景很美丽，还是走那条路线好一些。 故事发生在1940年。
他这个人的脾气就这样，气来得快，去得快。
听着他的不着边际的话，我差点笑出声来。
（二）句型
句型又叫句式，是指句子的整体格式。具体的句子是数不清的，但基本的句型只有主谓句和非主谓句两种。
1．主谓旬
主谓句是最常见的句型，从谓语的性质看，我们可以把主谓句分为名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句和主谓谓语句，即句子的谓语分别由名词或名词性短语、动词或动词性短语、形容词或形容词性短语、主谓短语充当。
例如：今天‖五一”劳动节。(名词谓语句) ’
鲁迅‖浙江人。(名词谓语句)
月亮‖出来了。(动词谓语句，无宾语)
我们‖学习语文。(动词谓语句，带宾语)
森林‖很茂密。(形容词谓语句)
河水‖很清澈。(形容词谓语句)
这件事‖大家都听说了。(主谓谓语句)
他‖什么话也没说。(主谓谓语句)
她‖态度和蔼。(主谓谓语句)
2．非主谓句 ．
分不出主语和谓语的句子叫非主谓句。它由主谓短语以外的短语或单词构成。主要分为名词性非主谓句、动词性非主谓旬、形容词性非主谓句和叹词句。
例如：鳄鱼!(名词性非主谓句)
多么美丽的景象啊!(名词性非主谓句)
1956年秋天。(名词性非主谓句) 老赵!(名词性非主谓旬)
快跑!(动词性非主谓句) 瞎说!(动词性非主谓句)
上课了。(动词性非主谓句) 禁止吸烟!(动词性非主谓句)
漂亮!(形容词性非主谓句) 对!(形容词性非主谓句)
好!(形容词性非主谓句)
啊!(叹词句) 喂!(叹词句) 嗯!(叹词句)
（三）句类
句子根据语气可以分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句，这叫做句类。
1、陈述句
用来判断、叙述、描写事物的句子叫陈述句。
例如：中国人是有骨气的。 想和做是紧密联系在一起的。
2、疑问句
用来提出问题的句子叫疑问句。疑问句可以分为选择问、特指问、正反问和是非问四类。
例如：你是吃米饭，还是吃馒头?(选择问)
是你去呀还是他去?(选择问) 你说的是谁?(特指问)
今天星期几?(特指问) 这个人老实不老实?(正反问)
你真不记得啦?(是非问) 他做完作业了吗?(是非问)
3．感叹句
用来表示和抒发某种感情的句子叫感叹句。
例如： 这树多高哇1
4．祈使句
用来要求别人做什么或不做什么的句子叫祈使句。
例如： 禁止吸烟! 你先出去吧!
（四）变化句和省略句
一般的说，句子的成分都是有一定的位置的，句子都有一定的格式，但是也有一些句子的成分没有按照固定的格式排列，而是居于非固定的位置，这种句子就是变式句，又叫倒装句。
1．主谓倒装 ， ’。
一般的句子中都是主语在前谓语在后的顺序，如果谓语在前，主语在后，就变成了主谓倒装句。
例如：怎么了。你? 出来吧，你们! 多可爱呀，这孩子！
2．定语、状语后置
一般句子中定语、状语都位于中心语的前面，如果定语、状语位于中心语的后面，就成了定语、状语后置句。
例如：院子里开满了鲜花，红的，黄的，粉曲。
各地的医生陆续赶到了北京，从上海，从辽宁，从天津。
3、省略句
说话或写文章时，为了话语的简洁，常常省去一些不用说听者或读者也能明白的成
分，这就成了省略旬。省略的情况往往出现在对话中或上下文中，如果离开了具体的语境就必须补充一些词语才能把意思表达清楚。省略句分为对话省和因上下文省两种情况。
例如：(我们)展望未来，我们对(战胜自然灾害的)前景充满信心。
（五）单句
由具有语调的短语、单个词构成的句子叫单句。
1、几种特殊的单句
（1）把字句
用“把”字把动词所涉及的对象放在动词之前的一种句型。
例如：你把作业完成了再去玩。 你把自己的房间收拾一下。
我们已经把会场布置好了。 做题时不要把直线延长。
（2）被字句
用“被’’字引进施事，或者把“被”直接放在动词的前面表示被动而“被”后面的名词不出现。书面语中还有“为……所’’的格式。口语中‘‘叫”、“让”、“让……给”也表示被动。
例如：会场已经被我们布置好了。你把自己的房间收拾一下。
我为他的一席话所感动。河面 上的冰叫太阳晒化了。他让老板给炒了鱿鱼。
（3）连动句
一个句子中有两个或两个以上的谓语，在意义上每一个都与同一个主语构成主谓关系。谓语之间没有语音停顿，次序也不能颠倒。
例如：我‖去医院探望病人了。 她‖低着头想心事。
大家‖登到山顶看日出。
（4）兼语句
一个句子中前一个谓语的宾语同时又是后一个谓语的主语，它兼有宾语和主语两重身份。主谓句中兼语前的动词谓语大致有以下几种情况：
①兼语前的动词具有使令意义，这类动词主要有：叫、使、派、请、求、催、命令、发动、号召组织等。
例如：经理‖派我去大连出差。
我们‖选他当班长。
老师‖鼓励大家做好高考的最后冲刺。
②兼语前的动词表示情感活动。
例如：我‖喜欢他朴实。
他‖埋怨我没跟他一起去。
③兼语前的动词用“有“字。
例如：我‖有个女儿在国外读书。
非主谓句也可以是兼语句，兼语的动词用“有、没有、是”。
例如：有人站岗。
没有人理你。
是他联系到了我。
(5)是字句
是字句是由判断动词“是”构成的判断句。“是”用来判断主语和宾语之间的关系是从属关系还是同一关系。
例如：郭沫若是现代著名作家。(从属关系)
正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。(同一关系)
(6)存现句
存现句是表示何时何地存在、出现或消失了什么人或物的句子。
例如：南墙跟有一棵核桃树。
马路上飞驰过来一队摩托车。
他家死了一只狗。
树阴下躺着两个人。
地上残存着未化的积雪。
2．单句的划分
分析句子成分是为了弄清楚句子结构，正确理解句子的意思，提高辨识句子正误的能力，从而正确地运用句子来表达思想感情。分析句子，我们要先纵观全句，抛开句子的定语、状语和补语，学会快速准确地找到句子的主语中心、谓语中心和宾语中心，然后再去分析句子的附加成分，这样一个句子的结构划分也就能够保证准确无误了。划分单句，我们可以常采用简易标记法两种。
简易标记符号：主语下划=== 谓语下划—— 宾语下划ˇˇˇˇˇˇ定语用（ ）
状语用〔 〕 补语用〈 〉
例如：我们‖〔一定〕〔要〕〔把语文知识〕学习〈好〉。
（六）复句
由两个或两个以上的单句组成的句子叫做复句，构成复句的单句叫做分句。分句之间在结上互不包含，但在意义上具有逻辑关系。复句一般用关联词语连接分句。
1．复句的类型
(1)并列复句
分句间的关系是平等的，常用的关联词语有：
单用：也、又、还、同时、同样、而、而是
合用：既A，也B也A，也B又A，又B有时A，有时B一方面A，(另，又)一方面B会儿A，一会儿B一边A，一边B不是(是)A，而是(不是)B
例如：你明天接着干，也可以今天就把任务完成。
他发表了很多长篇小说，又写了几篇微型小说。
我们既要抓经济建设，又要抓精神文明建设。
他一边整理着手头的资料，一边听着部门经理的汇报。
不是别人有意在捉弄你，而是你自己的心态没有摆正。
有些复句的分句在意义上是并列关系，但分句间并不用关联词语进行连接。
例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。
山上的冰雪融化了，草儿冒出了嫩芽，早开的花儿也吐露出了芳香。
(2)承接复句
分句间的关系是按时间、空间或逻辑顺序先后排列的，常见的关联词语有：
单用：就、才、便、然后、接着、跟着、后来、于是
合用：首先(起先)A，然后(后来)B
例如：他刚上任一个月，就实施了三项改革措施。，
过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
我们做事情时首先要有一个计划，然后再按照计划去施行。
有些承接关系的复句分句问也不用关联词语，但其意义还是表承接的。
例如：探险队员翻过高山，穿过一片密林，趟过一条小河，来到了宿营地。
(3)递进复句
后一个分句的意思比前一个分句的意思更进一层，一般按由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难的顺序排列分句。常见的关联词语有：
单用：更、还、并且、而且、况且、甚至、何况
合用：不但(不仅、不只、不光)A，而且(还、也、又、反而)B尚且A，何况(更不用说、还)B
别说(慢说、不要说)A，连(就是)B
例如：我们要有克服困难的决心，而且要有克服困难的方法。
他没去过北方，甚至连冬雪都没有见过。
他不但是个学习成绩很好的学生，而且在品德上也是其他同学的榜样。
他不但没有责怪我，反而说了一大堆感谢的话。
见面尚且怕，更不必说向他提意见了。
(4)转折复句 。
前后分句的意思是相反或相对的。常见的关联词语有：
单用：但、但是、可、可是、却、然而、只是、不过、倒
合用：虽然(尽管)A，但是(可是、却、而)B
例如：他可以不去，但是你必须去。
尽管天下起了小雨，但是大家植树的兴致一点也没减。
他仍旧声音洪亮，只是比原来苍老了一些。
转折关系的复句有时也可以不用关联词语。
例如：夜已经很深了，他还在认真复习着功课。
(5)条件复句
一个分句提出一种条件，另一个分句说明满足这种条件的情况下会产生怎样的结果。常用关联词语有：
合用：只要A，就(便、总、都)B——充分条件
只有(惟有、除非)A，才(否则)B——必要条件
无论(不论、不管、任、任凭)A，都(总、总是、也、还)B——无条件
例如：只要我们努力向着理想前进，就会有实现的那一天。
只有我们把想和做结合在一起，才可能做好一件事情。
除非到了西藏，你才能见到那么蓝的天、那么清澈的湖水。
不管你怎样忙，总应该抽出一点工夫来关心一下家人。
(6)假设复句
一个分句提出一种假设，另一个分句说明假设的结果。常用的关联词语有：
单用：就、便、那、那么、也、还
合用：如果(假设、倘若、要是、要、若)A，就(那么、那、便)B
即使(就是、就算、纵然、哪怕）A，也(还)B 再A，也B
例如：任务完成了，我们就可以有一个星期的时间休息了。
倘若没有解放军战斗在抗洪第一线，老百姓的损失就更大了。
如果你想我了，就给我打个电话。
即使我们的科学技术赶上了世界先进水平，也还要学习人家的长处。
(7)因果复句
一个分句说出原因，另一个分句说出结果。常用的关联词语有：
单用：由于、所以、因此、因而、以致、既然、就、可见
合用：因为(由于)A，所以(就、因而、以致)B
既然A，那么(就、又、便)B
例如：同学们都放假回家了，所以整个校园显得很安静。

这么简单的题你都算错了，可见你有多粗心吧。 ．
因为他延误了治疗时间，所以病情逐渐恶化了。