请假条教学设计.doc

(完整版)请假条教学设计
《学写请假条》教学设计
教学目标
1．学会写请假条。
2。 知道写请假条的意义,养成遵守学校请假制度的好习惯.
教学重、难点：掌握写请假条的格式，会写请假条.
一、 问题导入
师： 我们都知道。 如果有事或有病不能到校上课，可以请假。你知道请假有哪些方式呢？
生: 自由发言。
师: 的确。 这些方式都可以。刚才有的同学也提到了写请假条.你知道请假条怎么写吗？不知道没有关系,这节课我们就一起来学写请假条。 （板书课题)
二、认识请假条
1。 师： 下面我们先来认识一下请假条（ 看课件)
请假条是常用的一种便条，是应用文的一种。它短小、精练、实用. 如果因事因病不能到校上课,不能参加集体活动,或将来参加工作时不能按时上班等，都应当主动请假。这是自觉遵守纪律、执行学校和团体规章制度的一种表现。在无法当面请假时,就可以写请假条。
三、学写请假条
师: 刚才我们对请假条的特点作了了解， 从而对它有了初步的印象. 有的同学可能要问了请假条到底该怎么写? 不要着急，下面我们先看个例子.
1. ( 看课件） 学生自主或同桌探究后小组讨论: 怎样写请假条。
2. 在学生发言的过程中教师边提问边引导板书，整理后用课件出示：
①格式正确规范: 第一行中间写上“请假条”三个字; 第二行顶格写称呼，后面加冒号； 正文开头空两格; 右下角写请假人的名字，在其下面写上写请假条的日期。
②说清请假的原因和请多长时间假。语言要简洛。句子要流畅.
③注意文明礼貌。
四、大显身手
1。假如昨天你不小心着凉了，今天头疼得厉害，而且有点发烧。不能到校上课。你准备怎样用请假条向我请假?
（ 1）学生写,师巡视指导。
( 2)小组交流，推荐。
（ 3）全斑交流并点评( 可以使用实物投影仗)
（ 4 )小结： 看来. 大家真的掌握了怎样写请假条。 我提议； 让我们掌声为自己祝贺！
五、智慧屋
师： 刚才我们是自己亲自写。如果别人有特殊情况不能亲自写请假条时， 你会替别人写吗？
课件出示：清明节到了，王红要和家人一起去乡下扫墓,星期一一天都不能来上课，请你替王红给张老师写一张请假条.（时间：3月15日)
六、 学生谈收获。 教师总结.
1。 学生谈.
2。 教师总结。 看课件： 作为一种应用文. 在写请假条时。 只有把意恩表达清楚。 把原因说明白， 并且注意使用文明礼貌用语. 才能更好地与他人沟通.这既是一种能力. 也是一种需要。

板书设计：
学写请假条
格式正确规范 说清原因和假长 注意文明礼貌