部编人教版九年级语文下册期中试卷及答案【】.doc

部编人教版九年级语文下册期中试卷及答案【精选】
满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）
1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是(　　)
A．箱箧(qiè) 祈祷(dǎo) 　坍塌(tā)　 自惭形秽(suì)
B．冠冕(guān)　 稍逊(xùn)　 娉婷(pīng)　心无旁骛(wù)
C．妖娆(ráo)　 摇曳(yù) 逶迤(yí)　 鳞次栉比(jié)
D．亵渎(xiè)　 强聒(guō) 　汲取(xī)　 鸠占鹊巢(qiè)
2、下列词语中，书写全部正确的一项是（ ）
A．冥思遐想 抑扬顿挫 一代天娇 气势磅礴
B．高屋建瓴 敝帚自珍 诚惶诚恐 油然而生
C．铸剑为犁 周而覆始 日薄西山 五彩斑斓
D．惟妙惟肖 迥然不同 莫明其妙 一反既往
3、下列句子中加点词语的运用，不正确的一项是（ ）
A．少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜，我心里隐隐作痛。
B．她总是希望和别人比品牌、比档次，这种攀比心理把她害得很苦。
C．我十分仰慕这位科学家，但当我见到他时，内心却有点诚惶诚恐。
D．登高望远，看到高山大川，沧海桑田的壮丽景色，我心潮澎湃。
4、下列句子没有语病的一项是( )
A．“创卫生城市,创文明城区”活动开展以来,使社区环境发生了巨大变化,城市面貌焕然一新。
B．长江沿线环境大整治,不仅让长江岸线美了,居民们的生活质量也得到很大提升。
C．此次深圳航空开通的航线可由南昌直达乌鲁木齐,为旅客节省了1个多小时左右的旅行时间。
D．在脱贫攻坚工作中,广大干部积极发挥模范传统,获得了人民群众的一致称赞。
5、下列句子没有使用修辞手法的一项是( )
A．倘若一直干到退休，那就是七万个小时。
B．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。
C．对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视。
D．我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草。
6、给下列句子排序，最恰当的一项是(　　)
①这就是享誉中外的醉翁亭。
②道旁两侧，浓荫蔽空，如入苍黑色的幽寂之境。
③那天秋雨连绵，驱车出城，在琅琊古道上下车步行。
④湿漉漉的宽阔青石板道长约二里。
⑤举首可见林木掩映的亭台楼阁紧靠崖壁下。
A．①⑤④②③ B．③②⑤①④
C．③④②⑤① D．①③②④⑤
7、经典诗文默写。
（1）蒹葭萋萋，_________。（《诗经·蒹葭》）
（2）_________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）醉翁之意不在酒，_________。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）金樽清酒斗十千，_________。（李白《行路难》）
（5）东风不与周郎便，_________。（杜牧《赤壁》）
（6）_________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（7）居天下之广居，立天下之正位，_________。（《孟子·富贵不能淫》）
（8）母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，_________。（冰心《纸船》）
（9）长大后，_________，我在这头，新娘在那头。（余光中《乡愁》）
（10）_________，这时候也成天嘹亮地响着。（朱自清《春》）

二、文言文阅读。（15分）
阅读下列两个语段，完成下面题目。
[甲] 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。
[乙]初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。
——《三国志•蜀志•诸葛亮传》
1．解释下列句中加点的字词。
①躬耕于南阳          ②先帝不以臣卑鄙
③后值倾覆           ④悉仰于官
2．下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是 （ ）
A．先帝不以臣卑鄙 B．不别治生,以长尺寸
C．咨臣以当世之事 D．不使内有余帛，外有赢财，以负陛下
3．将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（2） 不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。
4．由（甲）（乙）文中可以看出诸葛亮具有什么品质？你知道后人对诸葛亮有何评价吗？举出一例即可。

三、现代文阅读。（30分）
1、阅读下面文章，回答下列小问题。
你要学着自己强大
①小时候学古诗，杜甫的这几句背得熟。“挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。”问过大人，“挽强”是什么意思。大人说，强就是指弓很硬，拉这种弓要用大力气，好处是射得远。
②渐渐年长，才知这个“强”字的根源，和弓箭并没有丝毫相关，那答案真是匪夷所思，它原本的模样是在“弘扬”的“弘”字右下角嵌进了个“虫”字。它原本是什么意思呢？“虫”指代的是单一的卑微生命。不过若这小虫把体内的精神弘扬出来，就构成了坚强雄厚的力量。
③再来说说这个“大”字。“大”是什么意思呢？？估计大多数人都会认为就是范围广高度高体积阔吧。其实“大”的本意和范围高度什么的毫无关系，就是非常单纯地指一个人。
④汉字是象形字，在甲骨文里，这个“大”字伸胳膊撂腿，就是一个人的体态临摹。西周战国之后大行其道的金文中，“大”也是笔触鲜明四肢俱全的人形。与甲骨文笔道细弱的“大”字相比，金文粗肥猛壮，把人的形象镌刻得更雄硕伟岸。
⑤“强大”是把“强”和“大”组成的一个铿锵有力的词。看到它，不由得会挺起胸膛浑身充满能量。
⑥但倘若问某人，你觉得自己强大吗？大多数人都会说，我还不够强大，我希望自己有一天会强大起来。然而，错了。我们每个人，本身就是强大的。
⑦我们孜孜以求的强大，以为远在天边的强大，以为要靠什么人赐予或是襄助才能达到的境界，其实原驻自己身上。所以，强大并不难，难的是我们不自知自己的强大。这真是天下第一大悲剧。我们四处寻找的东西，我们以为自己一生也不可能具备的东西，其实从未须臾离开过我们。
⑧我们要让自己原本就具有的强大，拂去尘埃，手里，墨汁瓶盖已经打开。只等我们用自己的心和手，书写人生的美丽篇章。
⑨我们有很多瑕疵，但只要内心坚定，我们就依然强大。我们可以修补自己的瑕疵，也可以携带着瑕疵前进。这个世界上没有瑕疵的人根本没有出生。
⑩我们有很多不完善，但只要宽容待人待己，我们就依然强大。完善可以不懈追求，但不必形成坚硬桎梏。世上的事情就像吃饭，八分饱即是完美。处处尽善尽美，就是一种无言的慢性自杀。
⑪我们常常受伤，伤痕累累。要和命运厮杀，哪里能不受伤。受伤不是羞辱，而是勋章。强大也会受伤，但不要怕受伤，因为，我们修复的能力比较强，能够在更短的时间内重上战场。
⑫据说每个人每天都会和自己进行5000次对话，其中极大多数话语都是在否定自己。比如说：我很差，我无力，我不行，我要等等看，哦，算了……“你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，形如虫蚁？”这是贾拉尔﹒阿德丁﹒鲁米的诗，每当读起，我都心生痛楚的觉醒。
⑬希望从今天开始，我们对自己说的第5001次话是——我已学会了自己强大。
1．第（7）段中“这真是天下第一大悲剧”中的“这”指的是什么？
2．请说一说第（1）段在文中的作用。
3．本文语言富有感染力，请结合加点字赏析下面句子。
要和命运厮杀，哪里能不受伤。受伤不是羞辱，而是勋章。
4．第（5）段中，作者为什么说“看到它，不由得会挺起胸膛浑身充满能量”？
5．请结合文章第（9）-（12）段内容，说说我们怎样才能学会自己强大。
2、阅读下面的作品，完成下面小题。
棉花的味道
龚细鹰
①棉花的籽儿发芽后。母亲就忙碌起来，锄草、松土、施肥，像照顾自己心爱的孩子一样细致。两个多月后，棉花长得有几尺高了，翠绿的叶子如张开的小手掌，在风中轻轻摇摆。母亲说，该给棉花“打顶”了。她熟练地掐住棉花秆顶部的一部分，稍一用力，“咔嚓”一声将它折断，对着一棵棵棉花“狠下杀手”。在这块棉地里，母亲不知倾注了多少汗水！可她为何又要毁掉它呢?
②我着急地大叫:“妈，棉花会死掉的!”
③母亲轻轻一笑道:“傻孩子，这时舍不得‘打顶’，以后我们就收不到多少棉花。”
④看到那么多被母亲折断的棉枝七零八落地掉在地上，我心痛极了，执拗地要求母亲分两棵棉花给我种植，并坚持不给它们“打顶”。
⑤母亲的抉择是对的。“打顶”后的棉花长得枝繁叶茂，开满了白色、粉色的花，而那两棵没“打顶”的棉花主秆长得太高，阻碍了侧枝的生长，侧枝少而且短，虽然看上去绿叶葱笼，却只有稀硫几朵花开。母亲指着那两棵棉花对我说:“看到了吧，有时候该舍弃的东西就要舍弃，否则会失去更多。”
⑥不久，母亲棉田里的花谢了，一个个壮实的棉桃长出来。八月，棉桃如石榴一般张开了小嘴，煞是好看，几天后，雪一般的棉花灿然盛开在枝头。
⑦午饭后，酷热难忍，母亲却顶着毒辣辣的太阳去摘棉花。她挽着一个大竹篮，走进棉田里，双手快速地采摘着棉花，汗水湿透了衣衫。天空湛蓝湛蓝，一望无际的棉田如一片无垠的雪地，身穿浅蓝布衫的母亲被白色的棉花簇拥着，如一位神奇的织女在灵巧地编织一张巨大的白毛毯。
⑧一天夜里，我看见母亲站在院里安静地望着天上。明月皎洁，一片一片的白云层层叠叠，整齐排列在深蓝色的夜空，月光如水一般倾泻而下，母亲的脸显得格外柔美，她喃喃道:“天上的云真好看啊，像棉花一样。”母亲读书不多，却能用最熟悉的东西、最贴切的比喻描绘眼前的美景，繁重的农活、生活的磨砺使母亲像大多数农妇一样唠叨、凡俗，但她心里却同样有对美的无限憧憬。
⑨初冬，母亲就开始用新棉花给我们做棉衣、棉鞋、棉被，给长大的姐姐做嫁妆。机器扎过的棉花变得更加柔软洁白，母亲轻轻将棉花一层层叠好，铺在崭新的布上，然后一针一线细细地缝合。新棉被蓬松厚实，我撒着欢儿在上面翻跟斗。雪后的田野如同一床松软的大棉被，我穿上新棉衣跑进雪地里堆雪人、打雪仗，扭头却看见母亲提着一篮翠绿的青菜从菜园走来，脸和手都冻得通红，她身上是一件穿了很多年的棉袄。我问:“妈，你冷吗?”母亲帮我扣好松开的纽扣，眼里漾着笑意:“妞儿不冷，妈就不冷。”
⑩晴朗的冬日，母亲把棉被抱到太阳下曝晒。晚上把头坦进被里，会闻到一股香味，我问母亲:“你放了什么在被子里?香香的，真好闻。”
⑪母亲说:“哪来的香味?那是棉花的味道。”
⑫母亲老了，再也干不动农活，不能种棉花了，儿女们给她买了羽绒被、羽绒服，可母亲还是说冷，姐姐买来新棉花给母亲做了棉衣、棉被。穿上用蓝色金丝绒布料做的新棉袄，母亲脸上的皱纹舒展开来。
⑬母亲去世多年后的一天，我走在街上，看见前面一个穿着蓝色金丝绒棉袄的老人，背影极像母亲，顿时心跳加速，明知不可能，但还是身不由己紧跑几步追上她……
⑭一个思念母亲的女子，伫立在人来人往的街头便咽无语，一任泪雨滂沱。
⑮多年以后，我还经常闻到母亲说的“棉花的味道”，它柔软、浓密、温暖，将伴随我一生。
(选自《羊城晚报》2018年6月19日 )
1．作者围绕“棉花”这条线索，写了母亲哪几件事?请简要概括。
2．文中第⑤自然段中“我”种棉花的相关内容，能否删去?为什么?
3．如果要把第⑦段画线的句子推荐给其他同学，你写的推荐理由会是什么?
4．结合全文，说说标题“棉花的味道”有什么含义?
5．文章结尾说“棉花的味道”“将伴随我一生”，为什么?请联系文章内容简要说说。

四、写作题（40分）
阅读下面的材料，按要求作文。
生活中总有很多遇见，世间万物都是遇见。与自然遇见，也许就是一次诗意的旅程；与书籍遇见，也许就是一次心智的陶冶；与他人遇见，也许就是一次心灵的碰撞。当温暖遇见了寒冷，便有了雨；当春天遇见冬天，便有了岁月；当梅花遇见了寒冬，便有了生命的绽放……总有一次遇见，会让我们难以忘怀。
请以“遇见”为标题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③卷面书写整洁；④不得照抄题目中的文字材料。
参考答案：

一
B
B
D
B
A
C
白露未晞 无为在歧路 在乎山水之间也 玉盘珍羞直万钱 铜雀春深锁二乔 会挽雕弓如满月 行天下之大道 不要惊讶它无端入梦 乡愁是一张窄窄的船票 牛背上牧童的短笛
二
1．（1）亲自（2）身份低微，见识短浅。 （3）遇到 （4）全，都
2．D
3．（1）在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。
（2）不能让家里有多余的钱，不能让外边有剩余的财物，以至于辜负了陛下。
4．甲文：忠诚，知恩图报。 乙文：“勤俭，清廉”。
评价（示例）：陆游：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。杜甫：三顾频烦天下计，两潮开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 两表酬三顾，一对足千秋等。
三
1．难的是我们不自知自己的强大
2．①引出话题，②用名人的诗引出话题有力度；⑶能够紧紧的抓住读者。（答对两点即可）
3．这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象的描绘出没有硝烟的人生战场，布满了荆棘，充盈了泪水，即使一时战败，也不必沮丧，表现了积极的人生态度。
4．⑴以此来表达主题——学着强大。(2)相信自己能够强大，一定强大。
5．一是要修补自己的瑕疵，也可以携带着瑕疵前进；二是尽管有很多不完善，但只要宽容待人待己，我们就依然强大；三是我们会常常受伤，但仍要和命运厮杀；四是不能过多地否定自己，匍匐前进，形如虫蚁
1．种植、管理、采摘棉花；母亲给我们做棉衣；年老后依然穿棉织物
2．不能删除，运用了对比的表现手法，描写了“打顶”后的棉花与不“打顶”的棉花的区别，突出母亲具有丰富的种植棉花的经验，同时也借此表达在很多时候的深刻哲理。
3．运用比喻的手法，把一望无际的棉田比作一片无垠的雪地，把母亲采摘棉花的画面比作织女在编织白毛毯，具体生动地写出了棉花的外形与质地，表现出作者对棉花的喜爱，对勤劳母亲身影的赞美。
4．一是棉花自身的味道，是母亲生前喜欢的味道；二是蕴含深深的母爱，三是子女对母亲的感激和怀念。
5．我在母爱中成长起来的，母亲管理棉花就像照顾自己心爱的孩子一样，棉花的味道，其实就是妈妈对我的爱，这种爱会一直温暖我，母亲教给我道理，母亲用棉花打顶才能丰收的事实，教育我有舍才有得的道理。
四

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