《可贵的沉默》教学演示.ppt

可贵的沉默授课教师：屈希娟1-读一读 迅速 蕴藏 霎时 寂然无声 恰恰 稚 拙 烦恼 犯错误xnshfn fnjqiynzh zhu2-一一.自由自由读课文文读准字音，准字音，读通通顺句子。句子。二二.思考思考:1:1课文文讲了一件什么事？了一件什么事？2 2教室里的气氛有什么教室里的气氛有什么变化？化？初初读感知感知3-4-老老师：爸爸：爸爸妈妈知道你的生日在哪一天知道你的生日在哪一天吗？学生：学生：“知道！知道！”“知道！知道！”老老师：生日那天爸爸：生日那天爸爸妈妈向你向你们祝祝贺吗？学生：学生：“当然祝当然祝贺了了!”“祝祝贺的！的！”老老师：知道的知道的祝祝贺的的请举手！手！老老师：把手：把手举高，老高，老师要点数了！要点数了！啊，啊，这么多啊！么多啊！5-霎霎时，教室里安静下来了。我把，教室里安静下来了。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静的了一会儿，几位女学生沉静的举起起了手。了手。“向爸爸向爸爸妈妈祝祝贺生日的，生日的，请举手！手！”教室里教室里寂然无声寂然无声，没有人，没有人举手，没手，没有人有人说话。孩子。孩子们沉默着，我和孩子沉默着，我和孩子们一起沉默着一起沉默着6-“向爸爸向爸爸妈妈祝祝贺生日的，生日的，请举手！手！”教室里寂然无声，没有人教室里寂然无声，没有人举手，没手，没有人有人说话。孩子。孩子们沉默着，沉默着，心想：心想：。7-难句点拨 沉默了足足一分沉默了足足一分钟，我悄悄地，我悄悄地瞥了一下瞥了一下这些可些可爱的孩子的孩子们他他们的可的可爱恰恰在那恰恰在那满脸的犯了的犯了错误似的神色之中。似的神色之中。8-“我我”为什么什么认为“这一片沉默一片沉默”给了了“我我”很大的享受？很大的享受？9-总结全文 沉默使得孩子们领悟出最为可贵的东西：不能只会（）应该懂得()，给他们带来快乐。接受爱回报父母对我们的爱10-