九年级语文下册-第二单元-综合性学习-写作《记下你心中的美》语文版.ppt

（1 1）选取给你留下深刻、美好印象）选取给你留下深刻、美好印象的人、事或景，要抓住这些人或事的人、事或景，要抓住这些人或事“美美”的特点。的特点。（2 2）充分发挥你的自在之趣，表达）充分发挥你的自在之趣，表达对对“美美”的独特感受。的独特感受。（3 3）给文章拟一个美的题目，列一）给文章拟一个美的题目，列一个美的提纲。个美的提纲。（1 1）发现美）发现美美在眼中。美在眼中。美通过多种形式体现出来美通过多种形式体现出来自然之景是美，科技之光自然之景是美，科技之光是美，人性突显也是美。你自是美，人性突显也是美。你自己常常就是最美的，不信，你己常常就是最美的，不信，你闭上眼睛想一想，再睁开眼睛闭上眼睛想一想，再睁开眼睛看一看，然后，请你向大家说看一看，然后，请你向大家说一说自己的美。一说自己的美。（2 2）感悟美）感悟美美在心中。美在心中。美在我们生活里，在我们心美在我们生活里，在我们心中，给我们乐趣，给我们自信，中，给我们乐趣，给我们自信，给我们希望，给我们力量。给我们希望，给我们力量。（3 3）交流美）交流美美在心中。美在心中。可从自然之景，科技之光，人性可从自然之景，科技之光，人性之美等方面，谈对美的发现，对美的之美等方面，谈对美的发现，对美的热爱，对美的感悟，并说说它们具体热爱，对美的感悟，并说说它们具体美在哪里。美在哪里。1 1、记录美、记录美美在文中美在文中选取给你留下深刻、美好印象的人、选取给你留下深刻、美好印象的人、事或景来写，要写出它们事或景来写，要写出它们“美美”的特的特点。点。要写出自己的美好感受，要有真情要写出自己的美好感受，要有真情实感。实感。尽可能综合运用叙述、描写、抒情尽可能综合运用叙述、描写、抒情和议论等表达方式。和议论等表达方式。体裁、题材、内容、范围、字数均体裁、题材、内容、范围、字数均不受任何限制和束缚，少一些设计，多不受任何限制和束缚，少一些设计，多一些创新，叙对一些创新，叙对“美美”的印象，议对的印象，议对“美美”的感悟，抒对的感悟，抒对“美美”的情感，传达的情感，传达出出“美美”的感染力，题目自拟。的感染力，题目自拟。提倡多用诗化的语言，或者引用一提倡多用诗化的语言，或者引用一些诗词佳句来增强文学性。些诗词佳句来增强文学性。2 2、评议美、评议美美在合作中。美在合作中。向同学们展示一下自己的作品。向同学们展示一下自己的作品。