中国家庭教育九大现状.docx

中国家庭教育九大现状中国家庭教育九大现状 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（中国家庭教育九大现状）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为中国家庭教育九大现状的全部内容。中国家庭教育九大现状2010年10月16日晚9时许，李启铭在河北大学新校区生活区内醉酒驾车，将陈晓凤和张晶晶两名在校女生撞飞，导致张晶晶受伤，陈晓凤死亡。后被闻声赶来的保安和学生截获，在被拦截后，李启铭叫嚣道：“有本事你们去告我,我爸爸是李刚”。“我爸是李刚”迅速成为当时中国最火的流行语,李刚也被网友封为了“四大名爹之一. 2011年9月6日晚，在北京市海淀区西山华府小区门口，一对彭姓小区业主夫妇在开车刚要拐入小区南门时，遭到后面一辆无照宝马和一辆牌照为晋O00888的奥迪司机殴打。夫妻头部被打流血。后被小区其他住户合力拦截，后被拘留，据称未被拘留超过15小时。经核实，宝马司机年龄15岁,无驾照,系著名歌唱家李双江之子李天一。事后，其父李双江前往医院探望伤者并作了道歉.2011年9月15日，北京市公安局公布“李双江之子打人事件”查处情况称,犯罪嫌疑人李某由政府收容教养1年，犯罪嫌疑人苏楠被提请逮捕。2013年2月19日，海淀分局接到一女事主报警称,2月17日晚,其在海淀区一酒吧内与李天一等5人喝酒后，被带至湖北大厦一房间内*.海淀警方证实“李天一”等5人因涉嫌*罪被刑事拘留。此次被拘距离其2012年9月18日被解除劳动教养刚刚过去了半年。纵观我国现阶段家庭教育，普遍存在以下九大教育形式！1.对孩子过度保护，过分溺爱随着计划生育的普及以及人们价值观念的改变,少生优生也就成了人们的主要生育观念。因此很多家庭都出现了独生子女的局面。特别是近二十多年来，孩子在家庭中的位置越来越高。一些家长对孩子宠爱有加，对孩子几乎是百依百顺、有求必应，捧在手里怕飞了，含在嘴里怕化了.其实,无论父母的安排多么完美，缺乏自我探索会导致孩子成年后对自我产生怀疑.与此同时,溺爱型教养与专制型教养一样，会减弱孩子的成就动机。也就削弱了孩子在学业或事业上获得成功的动力。此外，溺爱容易造成孩子自我中心、任性自私以及缺乏同情心的性格特质，会影响到他们与同伴的人际交往和亲密关系的建立，最终引发一系列心理问题.某咨询机构调查数据显示，在寻求心理咨询帮助的家庭中，溺爱型家庭比例高达7080%。实质上，溺爱是一种懒惰与不负责任的爱。因为溺爱孩子的父母，他们的爱指向的并不完全是自己的孩子，而是他们内心中的孩子.父母把自己的需求投射到孩子身上，通过满足孩子的各种愿望来消除内心的紧张感。李天一就是溺爱最好的例子，由于李双江老来得子，对这个幼子特别在意，因此难免会出现过多的溺爱，也因此才成就了现在的李天一。2。专制教育在我国，自古以来就有“棍棒底下出孝子”的教育文化.在当前仍有很多家长都是这种教育思想，他们认为孩子是自己的,自己有权教育孩子,而打骂这样的教育是最好的教育方式。其实,这种打骂的粗暴教育方式，不但达不到父母想要的教育目的，反而还会使孩子形成说谎，仇视，冷漠，孤僻攻击等心理问题。而这往往会成为日后走上犯罪道路的根源，也会造成孩子离家出走、上吊自杀等教育悲剧.现在网络报纸上的这种教育例子不胜枚举。3.放任自流式教育在现代教育家庭中,有许多开明的父母认识到传统教育的弊端后，开始采取“宽松明主”的教育理念.对孩子持着不溺爱、不专治以及不粗暴的态度。这种方式虽然能够让孩子自由发展，但得有个度,不能任其发展。孩子在自由发展的同时,父母也要给出必要的引导与教育，不让孩子在社会中迷失了方向。4.对孩子总是抱有过高期望现在很多父母都是望子成龙,望女成凤的心情极其迫切。这种对子女期望过值过高的现象已经成为了一种特殊的社会病态心理。希望孩子能出人头地，这种心情能够理解,但是父母要把握住一个度，不能要求过高或过严，否则会让孩子觉得目标遥不可及，严重影响孩子的性格发展和身心健康.还有一类父母就是喜欢把自己未完成的愿望寄托在自己的下一代身上，这其实也是一种错误的教育观念，因为这种父母是自私的，他并愿意去了解孩子的想法，一意孤行只会毁了孩子的一生.陶行知老先生曾说过：教育孩子莫做人上人，莫做人外人，要做人众人.”因此，父母教育孩子要先衡量自己子女的能力，给予适当的期望值方可。5。喜欢唠叨，喜欢多批评少表扬家庭教育中有一种常见的毛病，就是家长的唠叨。尤其是母亲表现尤为突出。教育中长期使孩子处于唠叨的教育中,只会烦扰孩子,激发他的逆反心理,影响亲子关系,破坏教育效果。心理学家认为，一个人唠叨是自己不自信的表现,唠叨与培养孩子良好个性是相反的。还有些父母总是在意孩子身上的缺点和不足，却很少关注和表扬孩子的优点.这种教育方式很容易泯灭孩子的自信心,产生自卑感。我身边就有个朋友的父母是如此，朋友和他父母在一起的时候，朋友父母总是说他这不好那不好，朋友反驳两句，其父母就说我这是为你好，我批评你是因为不希望其他人说你!朋友每听到这里就不在发言了，有一次,朋友的父母又开始说他这不是那不是,朋友实在忍不住了,就反问道，你们总是说我这不是那不是,永远都只能看到我身上的缺点,那你们能说说我身上的优点都有哪些？朋友父母听后，当时尽无言以对！沉默了三分钟后，大家不欢而散，后来朋友母亲私下问朋友，你说说你身上都有哪些优点?朋友只回了句,自己想！母亲当时就说到：我就是想不到，才问你的！朋友听后，当时就伤心不已！6。家长不能言传身教,不能以身作则在孩子成长的过程中，孩子的一切行为都会模仿自己的父母，但是现在很多父母对自己的孩子说教是一回事,但是自己却是说的和做的不一。因此也起不到带头作用。家长达不到言传身教，将会使孩子学到虚伪的不良品质,久而久之,孩子就会形成孤独、冷淡的心理,对生活失去了希望,上进心和求知欲丧失。7。只重视孩子的考试能力，忽视孩子能力、品质的培养我国的应试教育也导致越来越多的父母只在乎孩子的学成绩，因此导致现今社会产生了很多高分低能的学生。如果父母只注重孩子的考试能力,忽视其他能力的培养，长期下去，会使孩子在生活能力，思考问题能力，学*技能，独立解决问题能力，组织协调能力以及交际能力上十分欠缺。8.误导孩子正确思想的形成在孩子教育现象还有一种情况非常常见:孩子被板凳绊倒，父母会赶紧跑过去抱起孩子，然后边拍打责怪板凳边安抚孩子。若孩子在这种教育环境中长大，也将学会抱怨别人和不负责任。当孩子遇到困难时，父母不必急于出面,让孩子自己去面对问题,自己承担责任是最好的.9。不能正确理解、体会孩子的心生活中总有一类家长认为孩子吃得好穿的好，孩子想要的都能满足他，孩子就肯定会幸福.但事实上,这种幸福感，其实是父母强加在孩子身上的感觉.以下三种情况是导致孩子最不开心的事情，家长们需谨记！1。没有玩伴。2。父母吵架离婚的时候3。做不想做的事情,比如被父母逼着唱歌，画画，上培训班等。其实现在有很多家长都面临着孩子逆反心理强，与孩子沟通困难等问题.这些也都是上述许多教育方式没有把握好度的问题.任何一种教育方式都有其利弊，家长们要学会懂得因材施教,把握好教育方式的那个度！