《送东阳马生序》阅读练习及答案.doc

(word完整版)送东阳马生序阅读练习及答案八年级（下）文言文阅读复习之-送东阳马生序 一、阅读甲、乙两则文言文，完成1519题（17分）余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸,弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.（选自宋濂送东阳马生序)欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字.多诵古人篇章。及其稍长,家无书读。就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务.自幼所作诗赋文字，下笔已如成人.（选自欧阳公事迹）注释：指欧阳修。幼年丧父。指欧阳修的母亲。多年生草本植物，与芦苇相似。乡里。读书人家。即“惟务读书。务，致力，从事。文章。15解释下列句中加点的词：（4分）以是人多以书假余无从致书以观弗之怠家贫无资16阅读文言文，要勤查工具书。下面是古汉语常用字字典对“假字的几种解释，判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假字。（只需填序号）（2分）假借。宽容。如果,假如.非正式的。17根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是：(2分）A余幼/时即嗜学B手指/不可屈伸C欧阳/公四岁而孤D多诵古人/篇章18将下列句子翻译成现代汉语：（4分）录毕,走送之，不敢稍逾约。_及其稍长，家无书读。_19简要回答下面问题：(5分)（1)平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？（只需填序号）_（2分）A崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。B虚心请教、经常复习,有助于巩固知识。C诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件.(2）你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合段内容谈谈.(3分） 二、阅读下文，回答问题。既加冠，益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭,礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资，犹当博学审问，以求其是非之所在,庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎?（节选自顾炎武与友人书） 片面、浅陋.盘缠。详细.差不多。孔子的弟子。 勤勉,努力。8、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是( )（2分）A既加冠 若既不出户 B故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤C俯身倾耳以请 夫以孔子之圣， D益慕圣贤之道 曾益其所不能9、解释下列加点的词。（4分）A或遇其叱咄 B不幸而在穷僻之域 C又患无硕师名人与游 D若既不出户10、将文中画线的句子翻译成现代汉语.（4分）（1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 （2）人之为学,不日进则日退。 11、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些? （2分) 三、2008年泉港区读下面的文言文,完成510题。（16分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观,每假借于藏书之家，手自笔录,计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠，益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀,右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰若此。5、下列各组中加点字意思相同的一组是.（ ) (2分）A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。（ ）(2分）例句：“以是人多以书假余.”A、醒能述以文者，太守也。 B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。C、宾客无不伸颈，侧目,微笑，默叹,以为妙绝。D、不以物喜，不以己悲。7、翻译下面的句子。(6分）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问. 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 8、作者幼时借书抄书来读,其原因是由“ ”与“ 之间的矛盾决定的.(摘录原文回答）（2分）9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。（4分）答: _ _参考答案： 一、15因此得到懈怠，放松钱财（4分，各1分）16（2分）17B（2分）18（4分)抄写完毕,（跑着）赶快把书送还,不敢稍稍超过约定的期限。到了他稍稍长大些，家里没有书可读.要点与评分:扣住基本字词,译句要通顺。每句2分.19（1）C(2分）（2）（3分）例一:欧阳修母亲在家境贫困的情况下,画荻教子，使孩子不致因贫穷而放弃学习。使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的.例二：欧阳修的成才,除了自身的发奋努力之外,与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系.可见，良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。要点与评分:可从母亲的角度说，也可从欧阳修成长的角度说。结合文段说出看法2分，语言表达1分。 二、8、B 9、A有时 B地方区域等 C交往 D门10、（1）曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。（2)一个人做学问，如果不是每天(或一天天地)进步，那就会每天退步.11、共同之处：要勤勉好学,做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合者)不同之处：甲文从为学之难的角度说勤勉，也谈了尊师之道;乙文谈“为学”不进则退的道理，要认真钻研独立思考，要出门学习生活（或开阔眼界)（不同点各讲出一点即可得满分) 三、5、(2分）C 6、（2分）D 7、（6分)（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。(尝、趋各0。5分，句意2分） 我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中,一点不羡慕他们的意思。(其、略无各0.5分,句意2分) 8、（2分）嗜学 家贫 （顺序可换） 9、(4分）幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦.