《灿烂的中华文化》说课稿.ppt

说课人：丁说课人：丁中牟第四初中中牟第四初中1一、说教材一、说教材说说课课板板块块三、说教法、学法三、说教法、学法四、说教学过程四、说教学过程五、说板书设计五、说板书设计二、说学生二、说学生2 1 1、教材的地位：、教材的地位：依据课标依据课标“感受个人情感与民族文化之间感受个人情感与民族文化之间的关系，提高文化认同感，了解传统美德的关系，提高文化认同感，了解传统美德”的的要求要求,本课的学习主要让学生了解源远流长、博本课的学习主要让学生了解源远流长、博大精深的中华文化。传承中华美德、践行中华大精深的中华文化。传承中华美德、践行中华文化是社会主义精神文明建设的要求，在九年文化是社会主义精神文明建设的要求，在九年级思想品德教材中占有举足轻重的地位。级思想品德教材中占有举足轻重的地位。一、教材分析一、教材分析3 2 2、教学目标：、教学目标：知识目标：知识目标：了解中华文化的源远流长，博大精深的了解中华文化的源远流长，博大精深的特点；理解传统美德生生不息、历久弥新的品质。特点；理解传统美德生生不息、历久弥新的品质。能力目标能力目标：具有感受中华文化特别是传统美德对我：具有感受中华文化特别是传统美德对我们产生的深刻影响的能力；以实际行动弘扬中华传们产生的深刻影响的能力；以实际行动弘扬中华传统美德。统美德。情感、态度、价值观目标：情感、态度、价值观目标：感受中华文化的力量，感受中华文化的力量，培养热爱中华文化的情感，增强中华传统美德认同培养热爱中华文化的情感，增强中华传统美德认同感并化为自己的实际行动。感并化为自己的实际行动。4 3 3、教学重、难点：、教学重、难点：重点重点：了解中华文化源远流长、博大精：了解中华文化源远流长、博大精深的特点。以及河南优秀的传统文化。深的特点。以及河南优秀的传统文化。难点：难点：对中华文化、传统美德的认同，对中华文化、传统美德的认同，做美德的践行者。做美德的践行者。5 初中学生正值正确的人生观、价值观形初中学生正值正确的人生观、价值观形成的重要时期，学生盲目跟从外来文化、漠成的重要时期，学生盲目跟从外来文化、漠视民族文化，会造成混乱的价值取向，因此视民族文化，会造成混乱的价值取向，因此引导学生认识中华文化，增强学生对民族文引导学生认识中华文化，增强学生对民族文化的认同感，进而化为实际行动显得非常必化的认同感，进而化为实际行动显得非常必要。要。二、学生分析：二、学生分析：6三、教法、学法三、教法、学法 教法：情境教学法、活动教学法等教法：情境教学法、活动教学法等学法：自主学习、合作探究学法：自主学习、合作探究等等7说教法说教法 从有利于学生积极思考、主动探索的角度出从有利于学生积极思考、主动探索的角度出发，采用情境教学法、活动教学法。通过小组发，采用情境教学法、活动教学法。通过小组建设，调动学生的积极性。通过营造和谐的课建设，调动学生的积极性。通过营造和谐的课堂氛围使每个学生都有参与的机会。全员参与、堂氛围使每个学生都有参与的机会。全员参与、自主学习、合作探究、师生互动，充分体现了自主学习、合作探究、师生互动，充分体现了教师为主导，学生为主体的教学理念。教师为主导，学生为主体的教学理念。8说学法：说学法：根据新课改的理念，从学生的实际情况出根据新课改的理念，从学生的实际情况出发，我让学生采用自主学习、合作探究等学习发，我让学生采用自主学习、合作探究等学习方法，完成本节课的学习任务。其宗旨是：全方法，完成本节课的学习任务。其宗旨是：全员参与、积极展示、张扬个性、快乐学习。引员参与、积极展示、张扬个性、快乐学习。引导学生在轻松愉快的情境中达成教学目标。导学生在轻松愉快的情境中达成教学目标。9四、教学基本流程：四、教学基本流程：一、情境创设一、情境创设 导入新课导入新课二、体验感悟二、体验感悟 生成目标生成目标三、当堂检测三、当堂检测 巩固提高巩固提高推介推介 感知文化丰富感知文化丰富传承传承 弘扬文化精髓弘扬文化精髓挖掘挖掘 体味文化力量体味文化力量10情境创设情境创设 导入新课导入新课11一、学习目标：一、学习目标：了解中华民族灿烂的文化成就，感了解中华民族灿烂的文化成就，感受中华文化博大精深、源远流长的特点，受中华文化博大精深、源远流长的特点，继承中华民族的传统美德。继承中华民族的传统美德。二、学习重难点：二、学习重难点：重点：了解中华文化博大精深、源远流重点：了解中华文化博大精深、源远流 长的特点，河南灿烂的文化成就。长的特点，河南灿烂的文化成就。难点：体会中华民族优秀的传统美德。难点：体会中华民族优秀的传统美德。12自主学习自主学习1、中华文明历经沧桑，饱受磨难，却绵延不断，、中华文明历经沧桑，饱受磨难，却绵延不断，历久弥新的一个重要原因是什么？历久弥新的一个重要原因是什么？2、博大精深的中华文化的组成部分有哪些？、博大精深的中华文化的组成部分有哪些？3、源远流长、博大精深的中华文化有什么影响？、源远流长、博大精深的中华文化有什么影响？4、中华文化的特点是什么？、中华文化的特点是什么？5、中华传统美德的主要表现有哪些？。、中华传统美德的主要表现有哪些？。13主主 题题“中国文化真棒中国文化真棒”发件人发件人 安妮安妮收件人收件人 王小龙王小龙 内内 容容 2008年年8月月8日北京奥运会开幕式的日北京奥运会开幕式的表演，真是太精彩了。我被舞台展示的表演，真是太精彩了。我被舞台展示的中华文化深深吸引，你能告诉我中华文中华文化深深吸引，你能告诉我中华文化究竟是怎样的？化究竟是怎样的？假如你是小龙，你将会作怎样的介绍假如你是小龙，你将会作怎样的介绍?（提示：从语言文字、文化典籍、科技工艺、（提示：从语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、伦理道德、中国哲学等方面列举）文学艺术、伦理道德、中国哲学等方面列举）14独具特色语言文字15艺术类：艺术类：陈氏太极拳陈氏太极拳河南豫剧河南豫剧少林功夫少林功夫16列举河南灿烂的文化成就列举河南灿烂的文化成就1、建筑：建筑：郑州二七纪念塔、巩义康百万庄园、郑州二七纪念塔、巩义康百万庄园、开封相国寺；开封相国寺；2、科技工艺：科技工艺：张衡地动仪、司母戊鼎、安阳张衡地动仪、司母戊鼎、安阳 甲骨文、九鼎八簋（甲骨文、九鼎八簋（gu）；）；3、艺术：艺术：少林功夫、陈式太极拳、河南豫剧；少林功夫、陈式太极拳、河南豫剧；4、神话传说神话传说：愚公移山、董永与七仙女、木：愚公移山、董永与七仙女、木 兰从军等；兰从军等；5、雕刻：雕刻：洛阳龙门石窟等。洛阳龙门石窟等。17博大精深、源远流长。博大精深、源远流长。中华文化的特点：中华文化的特点：回复邮件回复邮件18 搜集搜集传统美德故事并美德故事并说出故事所出故事所蕴涵的道理。涵的道理。19 作作为传统道德的精道德的精华，中，中华传统美美德具有德具有生生不息生生不息、历久弥新久弥新的特点，随的特点，随着着时代的代的变化和化和实践的践的发展，其内容和展，其内容和形式也不断丰富和形式也不断丰富和发展展20我的收获中华文化的产生：人民 勤劳智慧中华文化的力量：生命力、凝聚力、创造力中华文化的特点：源远流长、博大精深中华文化的内容：语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、伦理道德中华文化的影响：对中国价值观、生活观、发展 观传统美德的品质：生生不息、历久弥新21当堂检测：当堂检测：1 1、中华文化的基本特点是（、中华文化的基本特点是（）A A开拓创新开拓创新 B B具有强大的生命力具有强大的生命力C C蕴含传统美德蕴含传统美德D D源远流长、博大精深源远流长、博大精深2 2、中华文化的力量（、中华文化的力量（）A A深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中B B集中体现在充满智慧的中国哲学上集中体现在充满智慧的中国哲学上 C C就是中华民族精神的力量就是中华民族精神的力量D D集中体现在民族团结方面集中体现在民族团结方面3 3、中华世纪坛序言中写道：、中华世纪坛序言中写道：“大风泱泱，大潮滂滂。洪水大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。无双；和天地并存，与日月同光。”这说明（这说明（）A A中华文化具有丰富的内涵中华文化具有丰富的内涵B B中华文化极大地推动了世界文明的发展中华文化极大地推动了世界文明的发展C C中华文化源远流长中华文化源远流长D D中华文化具有与时俱进的品质中华文化具有与时俱进的品质22五、板书设计五、板书设计:灿灿烂烂的的中中华华文文化化特点特点传统美德传统美德生生不息生生不息历久弥新历久弥新源远流长源远流长博大精深博大精深内容内容23感谢各位！感谢各位！20122012、111124