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任课教师工作量化考核及奖评制度.doc

上传人:w****g 文档编号:2282040 上传时间:2024-05-24 格式:DOC 页数:7 大小:27.01KB
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资源描述

1、郯城街道初级中学教师教学质量评价方案(试行)一、指导思想为进一步加强普通中小学教育教学管理,落实临沂市普通中小学教师教学质量评价方案(试行),为全面贯彻教育方针,落实素质教育,全面提高教育教学质量,增强任课教师的工作责任心,引入竟争和激励机制,强化对教学过程的监控和管理,特制定本评价方案。二、评价项目和目标教师工作量化考核的项目及权重分值:(一)工作量300分;(二)课堂教学100分;(三)备课50分;(四)作业50分;(五)单元检测100分;(六)考试成绩300分;(七)教研成果20分;(八)特殊贡献10分;(九)教研活动150分;(集体备课50分;听评课50分;计划与总结10分;理论学习1

2、0分;兴趣小组10分;学生帮扶10分;教学反思10分;建议把兴趣小组和帮扶撤销改为教研会动)(十)学生家长评价(50分)(十一)教研组20分。三、评价考核领导小组:考核领导小组:组长:黄振河副组长:刘功臣成员:郑娟王玉广诸葛冲堂侯占伦吴绍波刘志良 禚 强 凡士平 于长安 杨雪义四、评价考核内容、细则和方法(一) 工作量(300分)考核要求:教师以12课时的工作量为己任,全额认真完成学校交给的工作,全身心投入,不拈轻怕重,更不能以各种理由少工作或不工作,青年教师要勇于给自己压担子,加任务。考核细则:依据学校安排的课程表,每上一节课记1分,每节自习课记0.5分,兼课教干或兼任其他科室工作的老师,一

3、天按0.5课时算,教研组长每周记2课时,备课组长每周记1课时,带训练队的老师,正常训练的每周按2课时算,期中期末考试监考与阅卷记入老师工作量,监考一场次记3分,阅卷一次记4分。考核办法:由教导处查阅课程表、监考表或点名。(二) 备课(50分)考核要求:教师要先周备课,备课理念先进,注重“三备”即备教学目标、备教材、备学生,备课即有预设性,又有生成性,步骤合理,环节齐全,书写认真,设计科学规范,课后反思进行二次备课。考核细则:每次检查以100分记,项目齐全25分;书写认真25分;进度适当25分;步骤合理、设计科学25分;不按时上交备课扣20分。月考或期中期末考试要有讲评课教案(使用教导处统一设计

4、的讲评课教案纸),讲评课教案每次检查以50分记,每少交一份扣20分。考核办法:集中检查与不定时抽查相结合,教导处领导分工,每月集中检查一次备课,平时不定时抽查。(三) 课堂教学与上课纪律(100分)1、 上课纪律考核要求:教师依据课程表按时上课,提前三分钟进教室,不准迟到、旷课和早退,未经教导处允许,不准私自调课和换课,期中期末监考或阅卷按照上课纪律要求对待。考核细则:旷课一节扣20分,迟到或早退扣10分,期中期末考试无故缺监考每场扣20分,不阅卷扣50分。考核办法:定时检查与不定时抽查相结合,教导处领导分工检查,每天至少巡查两次,不定时抽查数次,周末把检查记录交教导处。2、 课堂教学考核要求

5、:以课堂教学评价标准为依据,以“365高效生态课堂”为模式,精讲细练,努力向45分钟要质量,大面积提高学生的成绩。考核细则:学校成立考核组,对每学期对老师的课堂教学进一次全面评价,以百分制依次给每节课打出分数(课堂教学评价标准另见)。考核办法:定时听课与随机听课相结合。(1)每学期教导处成立文、理两个考评小组,对所有老师的课进行一次全面评价。(2)教导处领导随机推门听课,每月不少5节。(四) 作业与同步探究考核要求:作业布置要紧扣教材要求,精选内容,做到分层布置,量次适当,难易适度,评改及时,坚持鼓励性评价,提倡面批,同步探究的布置与要求与书面作业一样。(书面作业次数见教研室要求)考核细则:每

6、次检查以100分记,项目齐全25分,数量适当25分,书写认真25分,批改及时有矫正25分,每少一次作业扣5分,不全批全改扣10分。考核办法:与备课进行同步检查,教导处每月定时检查一次作业和同步探究。不定时抽查数次。(五) 单元检测(100分)考核要求:上课过程中老师们要注重课堂达标,及时进行单元章节检测,注重教学过程质量管理,让学生巩固深化所学知识,单元检测要全批全改并统计学生成绩,做好及时反馈。考核细则:每次检查以100分记,有学生成绩统计单记40分,有单元检测试卷记40分,有单元试卷讲评分析的记20分,学生单元检测试卷姓名班级等项目不全扣20分,少一班级的成绩统计单或单元检测试卷扣20分,

7、学生试卷无修改讲评痕迹扣20分,每班试卷缺份多扣20分。考核办法:与备课同步进行检查,每月检查一次,教师需将所任每班所有学生的单元检测试卷和每班的成绩单上交。(六)、教学成绩(300分)考试是检查教学效果、了解教与学情况、改进教学工作提高教学成绩的重要环节,要端正考风、严肃考纪、确保考试成绩客观、公平、公正。我校每学期期中和期末两次考试成绩记入教师的教学成绩,考试成绩的积分方法如下:1、教师成绩计分办法全年级学生参加考试,年级最后一名学生计1分年级第一名计最高分,同名次相遇,以并列的名次计分,单科成绩由班级学生所得名次分相加之和,即为该科课任老师的所得分。2、各班级计分办法:以班级为单位,各科

8、得分之和即为该班级的所得分。(七)教研成果(20分)1、讲课:讲课比赛:县一、二等奖分别计10分、8分,每提高一个档次加2分。公开课:县级公开课按县一等奖计,每提高一个档次加2分。 校公开示范课:按县二等奖记8分,主动申请的每次另加5分。 2、论文课件(教育系统对口) 评奖:县一、二等奖分别计5分、4分,每提高一个档次加1分。 发表:每篇计6分。 3、辅导:县一、二等奖分别计8分、6分,每提高一个档次加2分。按名次奖励的1-3名为一等奖,4-6名为二等奖。 4、课题:结题的县级计5分,每提高一个档次加2分。 5、教改:对积极参加课改的老师,学校授于荣誉称号的(如十佳讲课能手、备课能手等)加10

9、分。 6、特长生:考入县一中、二中、美澳为准。专业课合格一人加5分(以普教科公布为准),在专业课合格的基础上,被县普教科录为正榜生一人加20分。7、各项三等奖均不积分,以上各项积满30分为止。(八)特殊贡献(10分)1、在市、县教学视导中,承担讲课任务的老师加10分。2、在县抽测中,前三名加10分。3、在各种教学检查中,被领导点名表扬的加10分。(九)教研活动(150分)1、集体备课(50分)考核要求:定时间、定地点、定中心发言人,各教研组组织老师按时参加集体备课,做好集体备课纪录,集体备课要体现集体商讨的痕迹,包组领导要参与教研活动。考核细则:(1)不参加集体备课每人扣10分,无领导签字扣1

10、0分,无集体商讨痕迹扣10分。(2)集体备课薄每次检查以100分记,项目齐全20分,书写认真20分,进度适当20分,有领导签字10分,有集体商讨痕迹10分。考核办法:(1)集体备课时包组领导要点名,参与集体讨论。(2)教研组长要做好集体备课记录。(3)集体备课与备课同步检查,每月检查一次。备课组所得分即为组内每位教师的所得分。2、听评课(50分)考核要求:积极参加集体组织的听评课活动,积极承担学校按排的讲课任务。考核细则:(1)不参加听课扣10分,不参加评课扣10分,拒绝承担学校安排的讲课任务扣该组成员每人20分。(2)听课纪录每次检查以100分记,项目齐全25分,书写认真25分,听课后有小节

11、或建议25分,听课次数25分,包组教干每周听课不少于两节,其他教师每周不少于一节,每少一节扣10分。考核办法:(1)听评课活动由包组领导和教研组长做好记录,按时上交教导处。(2)教研活动记录由教导处每月检查一次。3、计划与总结(10分)考核要求:每学期开始或结束,教师要实事求是的制定本学期的教学教研工作计划和总结。要求书写认真,不抄袭。考核细则:不按时上交扣5分,不交扣10分,内容抄袭或假、大、空扣10分,书写不认真扣5分。考核办法:由教导处查阅。4、理论学习(10分)考核要求:教师要认真参加业务理论学习,不断提高自己的业务能力,并及时总结心得体会。考核细则:每次检查以100分记,项目齐全25

12、分,书写认真25分,有心得体会25分,学习篇数25分。考核办法:每月教导处检查一次。5、兴趣小组(10分)考核要求:各科老师要积极组织兴趣小组。要做到有计划、有学生名单、有活动记录。考核细则:每次检查以20分记,有计划5分,有学生名单5分,有活动记录10分。考核办法:检查教师活动记录与实地检查相结合,每月教导处检查一次。6、学生帮扶(10分)考核要求:每位老师要根据实际情况积级的选择三到五人做为自己的帮扶对象,提高学生的学习成绩,要有计划、有帮扶名单、每月进行一次帮扶总结。考核细则:无计划扣5分,无学生名单扣5分,无总结扣10分。考核办法:每月由教导处检查一次。7、教学反思(10分)考核要求:

13、每位教师每学期要对自己的教学情况进行教学反思,每学期至少写两篇教学反思,每篇不得少于1000字。考核细则:每少一篇扣10分。抄袭或反思内容与教学无关扣10分。书写不认真扣5分。考核办法:由教导处查阅记录。(十)学生家长评价(50分) 考核要求:要求学生和家长从师德表现、教学态度、教学方法和教学效果等方面客观公正地给老师做出评价。 考核细则:学生评价每次100分记,师德表现30分、教学态度50分、教学方法12分、教学效果8分;家长评价每次以100分记,师德表现35分、教学态度45分、教学方法12分、教学效果8分 考核办法:每学期期末由教导处组织一次学生评价,每班抽出10名同学由教导处统一组织对代课老师的评价。家长评价由班主任通知学生家长并安排告知评价的有关事宜,家长到学校的官网上下载评价表格,然后依据内容对自己孩子的老师进行评价,评价后将表格发到学校的相关网址,教导处进行统计。五、奖评办法: 1、 每学期每月量化积分加在一起为该学期老师的最终教学成绩积分。2、 量化积分做为评选先进的重要依据,以70%记入评先树优积分中。3、 量化积分做为发放教学成绩奖金和评选优秀教学成绩奖唯一依据。4、 评选优秀教学奖的人选,分科目依据量化积由高到低依次推荐,分到年级不指明科目的依据该年级量化积分总排名,由高到低依次推荐。7

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