四年级竞赛方案.doc

东溪小学四年级读书节
------“我读书，我快乐”作文竞赛活动方案
一、活动宗旨：
为了增强我班学生读好书、好读书的积极性，通过读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯, 并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，同时更好地促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变, 促进学生个性特长的和谐发展。四年级决定举办了 “我读书，我快乐”为主题的读书节。
二、活动目标：
　　1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
　　2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
　　3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
　　4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题：
　“我读书，我快乐”---我们乐读、勤读，让书香伴我们共同成长。
四、活动口号：
       益智明理——我们爱读书 良师益友——我们读好书
       行万里路——我们多读书 学海无涯——我们勤读书 
五、活动时间：2011年11月23日—2012年1月1日
六：活动步骤：
第一阶段：发动阶段
1、启动仪式：
（1）学生代表宣读“读书节”活动倡议书，班主任宣布读书节开幕。
（2）明确本学期读书活动主题，活动口号。
2、营造书香浓郁的读书氛围。
（1）做好环境布置，班里挂条幅。
（2）在课室墙壁张贴学生自创读书格言。
第二阶段：实施阶段 
1、保证充足的阅读时间：
每日下午活动课前自由读书时间。（4：30—5：00）
  每周安排一节古诗文诵读课。（语文老师自行安排）
2、开展读书节相关的竞赛活动。读书节期间将进行“班级读书明星” “诗词诵读优 胜
者”“讲故事大王”“作文能手”的评比。
3、开展读书笔记与读书交流收获活动。读书笔记形式：(1)摘抄优美语句或重要片段等；
(2)写读后感。每两周进行检查评比出两名奖励者。并请获奖者谈谈读书的体会，并
在班里进行交流讨论。
第三阶段：评比阶段
1、“校园读书明星”评比，根据个人读书情况的推荐材料，每周评选两名 “读书明星”。
2、“诗词诵读优胜者”的评比。（优等生背出10首、中等生背出 8首、后进生背出5
首为合格。每周在星期五前按照三个不同等级要求，背诵量超得最多的同学即为“诗词
诵读大王”。
3“讲故事大王”的评比。学生自愿参加，在班内进行现场讲故事，获得全班认可票数最多
者即为“讲故事大王”。（每两周进行一次）
4、“我读书、我快乐”为中心的作文竞赛的评比。第十四周与第十六周的（星期一）下午
进行现场习作。分不同等级进行比赛，各等级设两名获奖者。
第十四周作文竞赛题目：
(1)题目：难忘的一件事
要求：要把事情的经过写具体，体现出为什么难忘。字数不少于400字。
(2)童年趣事
要求：回忆童年发生的几件有趣的事，做到有条理，有中心。字数不少于400字。
(3)题目：我的好朋友
要求：通过几件事来表现妈妈的特点。字数不少于350字。
第十六周作文竞赛自拟题目，可以写景，写人，写事。字数不少于350字。

东溪小学四年级
2011年11月21日