小学生体育教案大全.doc

小学生体育教案大全
小学生体育教案例1　　学习阶段：水平二
　　学习目标：在艰苦的环境中锻炼自己的意志
　　学习内容：自然地形跑
　　重 点：在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节
　　难 点：在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去
　　学习步骤：
　　一、 有趣的队列练习
　　教师活动：1.提出队列练习的要求
　　2.组织齐步走的练习
　　3.讲解反口令练习的要求与要求,组织练习
　　学生活动：1.在教师的指挥下完成齐步走的练习
　　2.认真、积极的进行反口令练习
　　组 织：
　　二、 合作探究、掌握技能
　　重 点： 在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节
　　难 点：在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去
　　教师活动：1.提出游戏“大鱼网”的要求
　　2.讲解游戏的方法
　　3.组织全班同学为一大组进行游戏
　　4.教师随时对游戏进行调控
　　5.组织以小组为单位自主进行柔韧的练习
　　6.分两组进行大鱼网的游戏
　　7.提出以小组为单位进行自然地形跑
　　8.组织学生自主的组合分成若干小组，明确小组的职责。
　　9.在小组长的带领下进行自然地形
　　学生活动：1.在教师的带领下进行集体游戏
　　2.在小组长的带领下自主的进行柔韧练习
　　3.分组合作进行游戏
　　4.自主的寻找伙伴并民主的推选小组长
　　5.在小组长的带领下进行自然地形练习
　　组 织：
小学生体育教案例2　　教学内容：1、行进间队列(齐步走)2、游戏：你追我躲
　　教学目标：1、让大部分学生进一步了解齐步走的要领，正确身体姿势和良好习惯，
　　小学二年级体育教案
　　。2、使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。3、通过游戏发展学生的跳跃、躲闪的能力发展弹跳力，培养学生机智、勇敢、顽强和应变的能力，感受成功的快乐和生动活泼的情绪。
　　教学步骤：
　　一、开始部分(6-5 `)
　　1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
　　2、复习前几节课的内容。
　　3、教师领学生进行象形模仿游戏。(螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等)
　　二、基本部分(25`)
　　(一)行进间队列(齐步走)
　　1、齐步走：(1)复习原地踏步走的动作(强调摆臂与节奏)。(2)教师找出做的比较好的学生做示范，再练习。(3)教师讲解齐步走动作的要领和练习的要求(4)下达口令集体练习(随时提示，强调步幅与步频)(5)选优示范并进行鼓励表扬(6) 教师巡视指导学生分散练习(7)激励学生再次集体练习(8)分散再练(9)验收成果
　　注：在练习的间隙适当安排象形模仿游戏吸引学生注意力。
　　(二)游戏：你追我躲
　　1、介绍游戏的方法和要求
　　2、教师领学生练一遍
　　3、进行游戏
　　*注意安全
　　*
　　三、结束部分(5-4`)
　　1、复习本课内容
　　2、象形游戏，放松
　　3、小结
　　课后小结：
　　二年级体育教案
　　教学内容：1、行进间队列(走成各种图形)2、游戏：你追我躲
　　教学目标：1、通过各种图形的转换提高学生的学习兴趣，让大部分学生进一步了解齐步走的要领，正确身体姿势和良好习惯。2、使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。3、通过游戏发展学生的跳跃、躲闪的能力发展弹跳力，培养学生机智、勇敢、顽强和应变的能力，感受成功的快乐和生动活泼的情绪。
　　教学步骤：
　　一、开始部分(6-5 `)
　　1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
　　2、复习前几节课的内容。
　　3、教师领学生进行象形模仿游戏。(螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等)
　　二、基本部分(25`)
　　(一)行进间队列(走成各种图形)
　　1、走成各种图形：(1)复习齐步走的动作(随时提示，强调、步幅与步频)。(2)教师找出做的比较好的学生做示范，再练习。(3)教师讲解走成各种图形动作的要领和练习的要求(4)下达口令集体练习(随时提示方法和要领，鼓励表扬学生)(5)分组练习后选最好的一组示范并进行鼓励表扬(6) 教师巡视指导学生分散练习(7)激励学生再次集体练习(8)分散再练(9)验收成果
　　(二)游戏：你追我躲
　　1、介绍游戏的方法和要求
　　2、教师领学生练一遍
　　3、进行游戏
　　*注意安全*
　　三、结束部分(5-4`)
　　1、复习本课内容
　　2、象形游戏，放松
　　3、小结
小学生体育教案例3　　跨越式跳高教案
　　教学年级：五年级
　　教学目标 ：进一步掌握跨越式跳高的技术环节，重点改进助跑与起跳相结合的技术，发展灵敏、协调和弹跳等能力，培养科学锻炼身体的方法，培养克服困难和勇于进取的精神。
　　教学重点、难点：助跑有力，节奏清楚，助跑和起跳结合紧密，过杆动作协调。
　　教具准备：1、多媒体电脑。2、CAI教学软件。
　　教学时间：1课时。
　　教学过程 ：
　　利用CAI课件“跨越式跳高简图”引入。
　　利用CAI课件展示跨越式跳高的完整动作和分解动作。让学生进一步了解跨越式跳高助跑、起跳、空中姿势和落地四个技术环节。
　　学生思考回答①跨越式跳高由那四个技术环节构成?②重难点是什么?
　　利用CAI课件展示和解说跨越式跳高的动作要领。
　　利用CAI课件展示和解说跨越式跳高的分解动作要领。
　　设疑：跨越式跳高采用什么方向助跑?
　　设疑：跳高技术是由那四个阶段组成?
　　设疑：起跳腿怎样用力起跳?
　　设疑：摆动腿怎样用力向上方摆起?
　　设疑：腾空过杆怎样落地?
　　腾空过杆瞬间怎样转体、转髋?
　　以上问题在教师的引导和CAI课件展示下， 学生回答。
　　总结。根据学生的实际情况，由易到难，逐渐提高的要求。教学中，指出学生那些动作是正确的那些动作是容易错误的。在实际的教学中，要充分调动学生写练习的积极性，运用多种练习时，发展学生的弹跳力身体素质不过分强调技术细节动作。

在我们现在生活中是否存在盲目排斥或全盘接受的现象，拿来主义，在今天有没有实用意义？请同学们联系我们当前的社会现实说一说