收藏 分销(赏)

《四季》的教学反思.docx

上传人:w****g 文档编号:2281100 上传时间:2024-05-24 格式:DOCX 页数:2 大小:20.09KB
下载 相关 举报
《四季》的教学反思.docx_第1页
第1页 / 共2页
《四季》的教学反思.docx_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、四季的教学反思四季的教学反思 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(四季的教学反思)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快 业绩进步,以下为四季的教学反思的全部内容。四季的教学反思四季的教学反思四季是新教材中一篇有趣的课文,它以儿歌的形式,通过四季代表性事物的描述,表现了春、夏、秋、冬不同的景色。文章语言亲切生动、文字优美

2、,并且四幅插图色彩艳丽,适合朗读且能很好地体现新课标理念。实施教学时我主要从以下几方面着手,取得了较好的效果:1、以学生有层次的读课文,代替教师的讲解.在教学中我设计了一系列有层次的读.初读正音再读认字熟读理解-选读朗诵,通过变换各种形式进行朗读,帮助学生尽快地熟悉课文,理解和运用语言.2、在情境中识字,提高生字的复现率.利用多媒体课件和符号呈现创设情境引导孩子去读:读图上的字、读词组、读句子、读课文,在读的过程中汉字不断地自然复现,每次的出现又有一定的层次-从有拼音到无拼音,从有红色标识提醒到随语言环境整体自然复现,无意中使汉字得到巩固。3、以情带学,自然地激发学生对大自然的喜爱之情。一开始

3、我就利用猜图片的游戏导入,激发了学生的学习热情;接着让学生说说自己喜欢哪个季节和喜欢的理由,利用学生已有的生活情感体验拉近与课文之间的距离;然后设置如下情境:有四位朋友也赶来想参加儿歌的学习,为激发学生的好奇心,让他们猜猜草芽、荷叶、谷穗、雪人各喜欢哪个季节,到课文中去寻找答案;最后在熟读课文的基础上补充有关四季风光的图片,使学生体验大自然的美丽和奇妙。教后反思,觉得还存在着以下的不足:1、教前要做细致的调查工作.本次教学中的较大失误,是上四季之前就高估了学生对各个季节特征的区分能力,结果在教学过程中当我发现学生其实对四季的概念十分模糊,只能再来弥补纠正,由此耽误了一定的教学时间。所以,教学之前了解孩子对本课的教学内容掌握到什么程度,做到心中有数,还要研究一下孩子之间的差异,以求调动每个孩子的积极性.2、不要把简单问题复杂化。像四季这样的课文其实只需通过反复地读来进行模糊理解,在教学时在这方面花时还是不充分,过多地分析造成把简单的问题复杂化了. jM

展开阅读全文
部分上传会员的收益排行 01、路***(¥15400+),02、曲****(¥15300+),
03、wei****016(¥13200+),04、大***流(¥12600+),
05、Fis****915(¥4200+),06、h****i(¥4100+),
07、Q**(¥3400+),08、自******点(¥2400+),
09、h*****x(¥1400+),10、c****e(¥1100+),
11、be*****ha(¥800+),12、13********8(¥800+)。
相似文档                                   自信AI助手自信AI助手
搜索标签

当前位置:首页 > 教育专区 > 其他

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服