学校安全大检查活动实施方案.doc

九李小学校园安全大检查活动实施方案 为进一步加强学校安全工作，查找隐患，彻底消除不安全因素，确保我校财产和师生人身安全，贯彻落实合肥市教育局关于切实做好当前学校安全工作紧急的通知，决定在全校开展一次学校安全大检查活动。结合学校实际情况，为确保检查活动的顺利进行，特制定本方案。一、指导思想以深入贯彻合肥市教育局关于切实做好当前学校安全工作紧急的通知的精神为主线，以检查学校各种安全隐患为重点，以强化管理、监督为手段，以提高全校广大师生的安全意识和素质，杜绝各类安全事故为目的，恪守“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的安全警示，以构建平安和谐校园，保障师生生命安全为中心。以保护学校财产，创建和谐社会，创办人民满意的教育为依托。加强安全隐患排查整改力度，强化安全责任落实，为我校教育的健康、快速发展创造良好的安全环境二、主要任务全面排查治理校园安全隐患，以及安全工作机制、制度建设、安全管理组织体系、责任落实等方面存在的薄弱环节。通过本次活动的深入开展，进一步营造安全工作的浓厚氛围。使全体教职员工克服麻痹侥幸心理，始终保持清醒的头脑，时刻绷紧安全这根弦，消除安全工作上的认识不高，措施不力，工作棚架，效果不突出等不良倾向。加大安全隐患排查力度，强化安全责任落实，提高应急避险能力，完善安全工作运行机制，倾力打造平安校园，全面提高学校的安全工作水平，共享安全工作带来的丰硕成果。主要内容包括： 1、学校防火安全工作。重点检查用电线路、消防设施设备、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口等。 2、学校设施设备的使用维护情况。重点检查体育场地与器材等重要设施设备的使用、维护情况，易燃易爆危险药品等危险物质存放设施，以及宿舍、厕所等重要场所是否存在安全隐患。 3、校园周边环境安全。 4、学校校舍安全。重点检查学校校舍围墙、厕所、库房、水池、供水、供电等涉及学生安全设施安全隐患。 5、饮食卫生安全。对学校的卫生设施、餐饮设施、日常饮用水情况，等进行全面检查。 6、学生安全教育。重点检查组织学生开展紧急疏散和自救逃生演练情况。 7、安全管理制度、机制建立和落实情况。对学校安全管理制度的建设和落实情况进行全面检查。重点检查学校安全领导机构是否健全，责任制度、检查报告制度是否完善落实；校园安全防控系统设备、设施是否正常运行；校园安全管理制度和应急管理工作体制、机制是否健全。 8、对学校应对突发事件的防范工作进行全面检查，重点检查学校应对突发事件应急预案建立和完善情况。 三、活动步骤本次活动从1月10日开始到本学期结束。（一）宣传动员、自查自纠阶段1、成立安全工作领导小组，深入宣传动员，成立学校安全工作领导小组。具体人员及分工如下：组 长：茆邦清副组长：颜军华成 员：杨庆忠 李其修 具体职责：茆邦清（安全工作第一责任人，负责学校安全全面工作。）颜军华（全面主管安全工作，负责校舍、各种设施、接送学生车辆的安全管理工作，负责门卫工作，负责安全档案管理工作。）杨庆忠（负责学生课间活动、安全保卫、校园巡检、防火、防盗的安全工作，负责全校安全教育工作。） 李其修（负责教室的安全工作，包括教室的各种用电设施，教室的门窗玻璃等。）2、开展校园安全隐患大排查并及时整改对校园安全隐患进行一次地毯式拉网排查。集中检查学校的灭火器看安装是否到位，充装药品是否过期；检查学校的安保设施，看门卫是否按时上下班，是否为学校守护好第一道安全防线，检查校园的围墙、厕所，查看是否有危墙，应急灯是否正常工作，是否有砖瓦松动、脱落的现象；对用电设施进行检查，查看是否有裸露线头，是否有违规用电的现象，是否用电设施损坏及时维修；总之本次安全隐患排查横到边，纵到底，不留死角。对排查出的问题不整改不放过，坚决杜绝带病运行。3、签订各种安全责任书明确各方责任学校与班主任、任课教师、学生签订安全责任书，明确各方责任。学校监督接送学生的车辆与家长签订安全责任书，进一步增强安全意识，做好安全防范。4、建立健全各项安全制度 加大工作5、落实安全演练 提升应急避险能力德育处将组织全体师生开展安全方法演练，提高师生应急避险能力。开展防震疏散演练，掌握地震方面的基本知识，掌握逃生要领，提高自我防范能力。开展消防安全演练，学会灭火器的使用方法，掌握逃生过程中应该注意的事项。在演练中发现问题及时解决，在演练中提升能力，保护自我安全。（二）检查整改阶段对学校安全工作再进行一次全面的复查，对存在的隐患问题及时整改，进一步完善档案资料，迎接灵宝市教体局的安全检查，并 且对检查中的问题明确责任，限期整改。（三）分析总结阶段对安全大检查活动进行充分的细致的总结，分析取得的成绩，明确存在的问题。 九李小学校园安全大检查活动方案 二0一五年一月十日2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错 C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。C成本报表是对外报告的会计报表。C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。C成本会计的对象是指成本核算。C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本 中。D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。F“废品损失”账户月末没有余额。F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。()G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错G工资费用就是成本项目。()G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。()J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。()J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，XK可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。 S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。 S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。()W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。XY以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。XY原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。()Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对Z直接生产费用就是直接计人费用。XZ逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)