小升初阅读与写作高效训练主题四.docx

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主题四——阅读目标：我认识排比句

写作目标：我会写想象作文（二）——我会变换角色展开想象

阅读方法点拨：
排比就是把内容相关、结构相同或相近、语气连贯的三个或三个以上地短语或句子连起来。排比句可以增强语气，充分表达思想感情，有力地说明道理，增加文章的气势。
那么，什么时候我们需要用排比句呢？
首先，我们希望自己的文章像动听的歌儿一样朗朗上口，有节奏感，这时就可以运用排比句。
其次，当我们想在文中表达强烈奔放的感情、增强语言的气势和表达效果时，我们也可以运用排比句。用排比来抒情，文章节奏和谐，感情洋溢。

例：画家喜爱鹰。爱鹰的健美——它像欢腾的海水送着夕归的帆船那么美丽；爱鹰的声音——它短促而悠远的歌唱，嘹亮，清脆，好像在遥远的天边吹着哨音，使人忘记忧愁和痛苦；爱鹰的眼神——它那目光像一团火焰，燃烧在画家心里，使人产生美丽的幻想；爱鹰的雄姿——它那“一飞冲天”的身影，像黑夜中的流星，闪烁着生命的光辉……
这一段写画家爱鹰。全段五句话，用了四个排比句，写鹰的健美、鹰的声音、鹰的眼神、鹰的雄姿。句子整齐有力，感情波澜起伏，鹰的形象逼真。表达了画家爱鹰的真情实感。

阅读达标训练

收下吧，妈妈最好的礼物

比起众多的父母，蒲公英妈妈可要高明多了。她明白，自己终究要离开孩子；她明白，孩子终究要独自远行；她明白，万贯家私、山珍美味、绫罗绸缎终究不能帮助孩儿渡过难关。可是，她用心编制了一把小伞，静静地放入了孩子的行囊。她等待着，有朝一日孩子能够靠自己的力量将它撑起，勇敢地去接受大自然的挑战。

收下它吧，孩子。接受那迎接困难的勇气，那克服困难的信心，那战胜困难的意志。这，就是伞；这，就是妈妈最好的礼物。

拥有这样的礼物，面对这样的妈妈，哪一个孩子能不全力以赴去撑起这把伞呢？岳飞撑开了，于是有了战场上铮铮男儿的精忠报国；道奇森（刘易斯·卡洛尔）撑开了，于是有了儿童文学宝库中的明珠——《爱丽斯漫游奇境记》；周恩来撑开了，于是有了新中国第一位总理的丰功伟业。他们回敬了母亲的恩惠，他们显示了生命的辉煌，他们也启迪了所有的父母该如何去锻炼孩子，保护孩子，成就孩子。

然而在我们的生活中，也不可否认还有截然不同的情景，孩子的作业，爸爸去做；孩子的扫除，妈妈去干；孩子的骄横，父母去护。多么可笑，多么可气，多么可怜。天下的父母啊，营造安乐窝难道就能让你的孩子永远安乐吗？你可曾想过有朝一日他该如何去面对这本该熟悉却又陌生的世界。天下的父母啊，请为你的孩子留一笔真正的财富吧！山珍海味？不，那也许会让他头昏脑涨；绫罗绸

缎？不，那也许会让他变得衣衫褴褛；万贯家私？不，那也许会让他穷得一无所有。真正的财富是一种奋发向上的力量，一种克敌制胜的本领，一把能够独立撑开的小伞，正如蒲公英妈妈的礼物。

收下吧，妈妈最好的礼物，漫漫征途，蒲公英背起行囊开始了远行。望着远去的背影，妈妈欣慰地笑了，因为她看见在远方一把小伞正迎风撑起??

1、从文中找出两对反义词，填在括号里。

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

2、解释下列成语的意思

全力以赴：

截然不同：

3、在文中用波浪线画出一处排比句。

4、仿写句子。

岳飞撑开了，于是有了战场上铮铮男儿的精忠报国??

文中列举了三个这样的例子，请你模仿这样的句子，另写一个这样的句子。

4．（1）蒲公英妈妈高明在哪里？

（2）蒲公英妈妈的礼物实际上是什么？

阅读拓展训练

人与树的对话

一个闷热浮躁的夏夜，一棵老树流下了一行眼泪。老树对一个与他成为好朋友的孩子说： “ 我们或许还会见面的，不过不会在这儿，也许会在餐桌上，也许会在教室里。我会变成你手中的筷子，或者你的课桌、你的书本??只是，我再也不会穿着如此葱郁浓绿的外衣，再也不能成为鸟儿们的家，再也没有自由生长的权利了??”

孩子说：“ 你很悲伤，你恨人类剥夺了你生存的权利，对吗？ ”

老树说： “ 我已经很幸运了。 我活了三十多年， 比起许多兄弟姐妹来， 我幸运多了。 我不断地为这个世界生产氧气； 我毫无怨言地拼命吸收你们人类制造的有害气体；炎热的夏天， 我为人类营造一片清凉； 我为成千上万的鸟儿提供栖息繁衍的场所??我爱这个世界，我爱这个世界上的一切生灵， 我希望这个世界永远美丽。但是， 我恨的是那些任意践踏我的生命， 剥夺我实现生命意义的人。我愿意成为你们的课桌、 你们的书本、 你们的家具， 可我不愿意成为你们随手扔掉的一次性筷子、 漫天飞舞的贺卡， 我更不愿意被运到另一个国度里去支撑他们那些怕被海风吹倒的树。我没有理由以自己卑微的死去换取同类高贵的生！我和你们人类一样也是平等的。我们都生活在这个地球上， 这里是我们共同的家。我同样有着实现自己生命意义的权利。我愿意为你们服务， 可我也需要人类的尊重、 爱护和理解。”

1、给下面加点的字注音。

闷热（ ）繁殖（ ）践踏（ ）支撑（ ） ．．．．．

2、将搭配恰当的词语连起来。

闷热浮躁的 夏夜 剥夺 场所

葱郁浓绿的 贺卡 生产 氧气

漫天飞舞的 外衣 提供 权利

3、用横线画出文章中的排比句。

4、根据下面的解释，在短文中找出恰当的词语，

好的运气，出乎意料的好机会。（ ）

没有一点怨言。（ ）

用强制的方法夺去。（ ）

抵抗住压力，使东西不倒塌。（ ）

5、你对树木有哪些了解？请用“树木是人类的朋友，它们可以??它们可以??”这样句式写一个排比句。 _________________________________________________________________

阅读提高训练

时间的意义

法国思想家伏尔泰曾出过一个（ ）的谜："世界上哪样东西最长又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最值得惋惜的；没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。"这是什么？（ ），捉摸不透。

有一名叫查第格的智者猜中了。他说："最长的莫过于时间，因为它永远（ ）；最短的也莫过于时间，因为它使许多人的计划都来不及完成；对于在等待的人，时间最慢；对于在作乐的人，时间最快；它可以无穷无尽地扩展，也可以无限地分割；当时谁都不加重视，过后谁都表示惋惜；没有时间，什么事情都做不成；时间可以将一切不值得后世纪念的人和事从人们的心中抹去，时间能让所有不平凡的人和事（ ）。”

时间到底是什么呢？时间对于不同的人有不同的意义。对于活着的人来说，时间是生命；对于从事经济工作的人来说，时间是金钱；对于做学问的人来说，时间是资本；对于无聊的人来说，时间是债务；对于学生来说，时间是财富，是千金难买的( )。

大发明家爱迪生平均三天就有一项发明，他正是抓住了分分秒秒的时间进行仔细的研究，才取得了令世人瞩目的成就。爱迪生的文化程度极低，对人类的贡献却这么巨大，这里的“秘诀”是什么呢？他除了有一颗好奇的心，一种亲自试验的本能，还有就是他具有超乎常人的艰苦工作的无穷精力和惜时精神。当有人称爱迪生是个“天才”时，他却解释说：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”

“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。爱迪生常对助手说，“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”

1、 用横线画出文中的一组排比句。

2、 从文中找出三对反义词。

（ ）——（ ） （ ）——（ ） ( )____( )

3、 联系上下文内容，把下面的词语分别填入文中的括号内。

无价之宝 永垂青史 意味深长 众说纷纭 无穷无尽

4、 现在我们都知道思想家伏尔泰的这个谜语了，说说你是怎样理解这个谜

语的。

5、 联系你的实际，说出你打算怎么珍惜时间。

写作方法点拨：

把动物、植物或物品想象成人，让它们像人一样说话、做事，也可以进行人与人之间的角色变换，比如家长和孩子，老师和学生的角色互换等。

方法一：人与植物角色互换。

例：看着，看着，我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵风吹来，我就迎风舞蹈，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

这是一段写“我”看荷花时展开的想象。形象、逼真地表达了作者当时迷恋荷花的思想感情。

方法二：人与动物角色互换。

例：山羊奶奶快过生日了，小猪、小狗和小熊为山羊奶奶准备了一份特殊的礼物。

方法三：人与人的角色互换。

例：假如我是老师，我绝不体罚学生。我要和我所有的学生做朋友，不管他们贫穷还是富有，残疾还是健康，我都会和他们真诚相处。

思考：如果你是一株小草，或是一条小鱼，你会怎么做呢？
写作提高训练：
请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象。想象它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。

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