《习作：我来编童话》完整教学_课件(3篇).pdf

我来编童话导入新课下面的童话你都读过吗？你知道这些童话 分别讲述了什么内容吗?T1导入新课J童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故事。童话多采用夸张、拟人、象征等来编写一些奇异、特别的故事情节。通过一个生动.有趣的小故事,告诉我们一个做人处事的道理，让大家受到教育。采用拟人夸张的手法。想象合理大胆有趣。包含一定的道理。我会选材要求婵示国王 黄昏厨房 啄木鸟 冬天 森林超市 玫瑰花禺朝天小河边1.故事里有哪些角色？可以从上面任选一个或几 个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色,如小公主.月亮。2.事情发生在什么时间？是在哪里发生的？3.他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事?我会选材我会选材我会选材小河边我会构思亦依据词语，确定人物。国王I-啄木鸟 玫瑰花公主 猫头鹰 月亮姐姐人物不宜太多，一两个即可。他们在故事 中扮演什么角色，是善良还是自私，是勇敢 还是软弱，是感恩图报还是忘恩负义。我会构思赤f依据词语，确定场景。I黄凯冬天1星期天.厨房、森林超市、小河边根据童话故事的需要做出相应的选择，但 不要让所给的词语限制想象，随着故事的发 展变化，时间、地点是可以变化的。我会构思插上翅膀，创编童话。依据所确定的人物、时间、地点，来合理想象童话故事的情节。为什么要争吵呢？结果怎样？往下想象,就是童话的故事情节。我会构思可能是因为捕食的时间（啄木鸟白天捉虫,猫头鹰晚上捉老鼠）不同，影响了彼此的休 息；也可能是因为猫头鹰的小宝宝淘气，把 啄木鸟的窝弄坏了想象要丰富，要合情合理。技巧点拨1.拟人手法：鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及 家具、玩具都可赋予生命，注入人的思想感情，使它 们像人一样会说会笑，有喜怒哀乐。2.大胆想象：根据自己的生活经验去进行想象。3.给人启迪：故事要阐述一定的道理，使人受到启发。,小试牛刀请你来想象小试牛刀快来编故事小试牛刀国王黄昏i啄木鸟冬天玫瑰花快来编故事星期天厨房森林超市小河边我会修改广 1.分小组修改，读给别人听一听。【2.发现不合适的句子，小组讨论一下 如何修改。3.记得在第一行的中间，给你的故事 国一个好的题目哦！,课堂总结如果你觉得自己对其它的事物特别感兴趣,那就把他们作为你童话的主人公，重新编写 一个童话故事也行。我会自己编故事。我会改编故事。习 作我来编童话作内容根据给出的词语，展开合理的想象，在脑海里浮现出一系列相关的画面,并进行组合,编写出一篇童话故事。国王森林超市星期天小河边作指导1.选材上，可以从所给的词语中任选一个或几个。如果有需要，也可以添加自己喜欢的其他角色，如“小公主”“月亮”等。2.故事情节要合理。所选的人物或动植物之间会发 生什么故事，故事发生在什么时间、什么地点，都 要以现实生活为基础，进行合理想象。比如，小动 物之间的互相帮助、团结友爱、热心助人；为其他 动植物做有益的事；人或动植物之间的亲情、友情;弱小的动植物依靠智慧战胜强大的动植物等。3.赋予动植物“人性这些动植物应该都是会说 话的,而且像人一样有思想。日积月累花红柳绿 百花盛开 繁英如雪 憨头憨脑 神气活现 洁白柔软群芳斗艳 万紫千红 其香如蜜 前俯后仰 娇小可爱 逗人喜欢好词香飘万里 翩翩起舞 娇艳欲滴 津津有味 聪明伶俐 高大肥壮花枝招展鲜花怒放 光彩夺目娓紫嫣红 百花齐放一枝独秀 伸伸懒腰欢快活泼 摇头摆尾形影不离 挺胸凸肚昂首翘冠好开头小黄鼠狼约克开头（介绍背景式）约克是一只小黄鼠狼的名字。在森林里，黄鼠狼的名 声很不好，就因为这个，森林里的小动物都不理睬约克，甚至讨厌他，这使约克很苦恼。蜗牛和玫瑰花开头（描写环境式）在一个花园的四周，整齐地围着一排白色的篱笆。篱 笆的外面是一片碧绿的草地，草地中间点缀着颜色各异的 不知名的野花，成群的牛羊悠闲地在草地上散步、吃草。花园的中央有一株开着花的玫瑰树，树底下住着一只蜗牛。好结尾兔子漫游记结尾【揭示道理式）兔子百思不得其解，便向山羊博士求教。山羊 意味深长地告诉它：“做事要善于开动脑筋，光蛮 干是不行的。”听了这话，兔子不住地转动着红眼 睛，似乎明白了什么好斗的猛兽结尾（讲明结局式）老虎和狮子都埋怨对方抢走了自己的食物，这 样争吵着，两头猛兽就扭打到一块了。在这一片绿 色的森林中，结局可想而知：它俩都死了。佳作引路啄木鸟治病寒冷的冬天过去了，小河里的水又开始欢快地流淌起 来，森林里也越来越热闹了。一个落日的黄昏，小鸭子到河边散步，远远地就看见 森林超市前站满了小动物。它们你一言我一语都在讨论着 件么。小鸭子也很好奇，凑上去想探个究竟。哦，原来是国 王发布告示，上面写着：大森林生病了，谁来救救它！原 来是森林里的大树生病了，正在找医生呢。小鸭子想了想，只能先去找啄木鸟医生了。大家都赞 同，就一起三步并成两步地去啄木鸟家。到了门口，大家 也来不及敲门就推开了门。啄木鸟医生还在研究病历，小 鸭子就急匆匆地把事情说了一遍。啄木鸟医生皱了皱眉头 说：“最近天气暖和了，虫子也多了，是不是被虫蛀了，还是去看看吧。”啄木鸟医生来到了树木里，看见一棵棵大树都满面愁 容，无精打采的，就拿出了听诊器，这里听听那里听听，又拿出了小锤子，这里敲敲那里敲敲，然后绕着大树转了 几圈。它一边飞一边仔细观察，然后停在一棵树干上，把 尖尖的嘴巴伸进树洞，不一会儿就叼出了一只毛毛虫。“大家快看，就是它惹的祸！”经过啄木鸟的治疗，树木恢复了往日的生机，枝繁叶 茂了。小动物为了感谢啄木鸟医生，为它们送来了一大束玫 瑰花。啄木鸟医生不好意思地说：“大家真是太客气了，原来帮助别人也是很快乐的事啊！”名师点评【点评】小作者的描写很细致，语言很生动。你看，小鸭子好奇又热心，啄木鸟医术非凡。大树生病前无精打 采，病愈后枝繁叶茂，对比鲜明。同时，小作者还在结尾 揭示了中心，点明了自己编写这个童话故事的意图：帮助 别人是快乐的！残米 1*活习作要求森林超市小河边看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的 画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写 下来。写之前想一想：故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或 者几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其 他角色，如小公主月亮。）事情发生在什么时间？是在哪里发生的？他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？审题1任选一个或几个角色2时间、地点3故事情节（详写）一、拟题以人物为题,如：”玫瑰花公主、啄木鸟医生”（以事情为题I如：森林运动会、厨房里的争吵二.创编故事i国王I I啄木鸟|玫瑰花|匚二二_J置昏;I冬天I I星期天I匚二二_JI厨房 I森林超市I I小河边I 匚二二_!思路点拨一.选择角色，想象故事。三.提炼故事给予我们的启示。匚假5Q故事主角:刊故事的过程冬天,玫瑰花都谢了 她看着梅花开得那么美丽,十分惭愧。于是梅花就来安慰她,并且告诉她每 个事物都有自己存在的价值，不必自卑，要学会 欣赏自己通过故事说明的道理、想法也点一小猪不想上学，一心根开超市,这样思 能吃零食。星期天，小兔来买胡萝卜、故事经过 能赚钱，又 小狗来买骨头 小猪都算错了账。小猪的生意越来越差,最后倒闭了,他也明白了读书很重要的道理 G 结果温馨提示无论是动物、植物，还是一件物品，只要 进入了童话世界，就有了人的特点，会说话，会思考，会做事C例如：兔子一听，差点笑破了肚子：哈哈哈，乌龟,你真的敢跟我赛跑?H开始创作注意：1、书写工整。2、文章结构要完整。3、字数300字左右。