应用文写作调查报告.ppt

调查报告1调查报告一、一、调查报告的含告的含义调查报告是告是对某一事件或某一某一事件或某一问题进行行调查研究后写出的研究后写出的书面面报告。告。常常见的的“调查”、“调查记”、“调查汇报”、“调查综述述”、“情况情况调查”、“考察考察报告告等，都等，都是是调查报告的告的别称。称。2调查报告二、二、调查报告特点：告特点：针对性、目的性性、目的性真真实性、准确性性、准确性叙叙议结合、以叙合、以叙为主主典型性典型性3调查报告三、三、调查报告种告种类：按内容划分，四种按内容划分，四种类型：型：（一）情况（一）情况调查报告告 （二）（二）经验调查报告告 （三）（三）问题调查报告告 （四）研究性（四）研究性调查报告告4调查报告四、四、调查报告写作要求告写作要求（一）熟悉政策，掌握相关知（一）熟悉政策，掌握相关知识（二）（二）认真做好真做好调查，占有充分材料，占有充分材料（三）分析研究，抓住本（三）分析研究，抓住本质（四）（四）报告以叙告以叙为主，叙主，叙议结合合5调查报告五、五、调查报告的写作安排告的写作安排 1 1、调查前前明确明确调查目的目的掌握相关知掌握相关知识确定范确定范围，选好好对象象制定制定计划，划，拟出出调查提提纲设计问卷卷 2 2、开始开始调查开开调查会会个个别调查 实地地考察考察 统计调查 问卷卷调查 3 3、结束束调查整理材料（整理材料（资料的核料的核对、分、分类、汇总）4 4、写写报告告调查、研研究究、写写作作6调查报告六、六、调查报告告结构构1 1、标题 （1）单行式标题A、公文式标题、设问式标题、直观式标题、大学生缺乏理财意识B、双行式标题：正标题点明主旨，副标题说明调查范围2 2、正文正文开开头调查活活动的的概概况况 有有关关调查对象象的的概概况况 有关研究有关研究结果的概果的概说 主主体体 调查到到的的事事实情情况况研研究究得得出出的的具具体体认识或或经验教教训 结尾尾 总括括观点点意意义与与展展望望意意见与与建建议鼓鼓动渲染渲染7调查报告2 2、正文正文（1）开头 对于调查报告的开头部分，也可以叫“前言”、“导语”、“引言”。一般包括调查对象的基本情况，提示全文基本内容，直接提出所调查的问题、结论等。下面是调查报告大学生心理工资价位：工资底线是多少？的开头：日前，上海市劳动和社会保障局最新发布了“应届毕业生工资指导价位”。有了这份“身价谱”后，大学生也开始盘算起自己的“小九九”指导价位和大学生们的心理价位究竟差多少？笔者就这个问题展开了调查。8调查报告2 2、正文正文调查报告金华市环境卫生调查报告的开头：为掌握我市环境卫生状况，了解我市对环境卫生的治理所取患上的成效和一些现存问题。因此,笔者对我市环境卫生进行了一次深切的调查，详细环境如下。9调查报告2 2、正文正文（2）主体主体是调查报告的重点内容，是对调查情况、调查结果的全面真实反映。这部分内容既要具体叙述调查中的的事实情况，又要在事实的叙述报告中分析评价、阐明观点。因主体内容不同，主体结构形式也可分为：横式结构（也称“并列结构”）纵式结构 纵横式结构 递进式结构10调查报告2 2、正文正文（3）结尾 结尾的写法也是相当灵活的，可以总结全文主要观点，深化主题；或者提出问题，发人深思；或者展望前景，给人以希望；或者对解决问题的措施和办法提出建议供参考。也可以是自然而然，正文讲完，文章结束戛然而止等。总之结尾要根据实际需要，不可矫揉造作，画蛇添足。如调查报告不可忽视的中学生生日消费的结尾：中学生正处在成长发育的阶段，作为学校和学生家长应该正确引导，加强思想教育，同时最好通过组织一些活动，以使中学生的生日过得既简朴又有意义。11调查报告3 3、落款、落款调查报告中落款只有署名这一项内容，署名时可在标题下一行中间位置；可署在文尾右下方；如若要在报刊上发表，就应该放在标题下面。12调查报告 大学生大学生调查报告之告之情感困惑篇情感困惑篇 一一项针对在校大学生的在校大学生的调查显示，示，1717的大的大学生存在心理学生存在心理问题。交。交际困困难、学、学习就就业压力大、力大、恋恋爱情感波情感波动、人格缺陷成、人格缺陷成为困困扰大学生的四大大学生的四大心理心理问题。这项调查结果是果是6 6月月2525日日发布的，布的，调查由福州博由福州博智市智市场研究有限公司完成，共研究有限公司完成，共访问了福建了福建师范大范大学、福州大学、福建金融学、福州大学、福建金融职业技技术学院、福建医学院、福建医科大学、福建工程学院、福建科大学、福建工程学院、福建农林大学等林大学等6 6所大中所大中专院校的院校的12001200名大学生。名大学生。13调查报告 调查显示示，约有有2323的大学生在人的大学生在人际关系上存在关系上存在一定一定问题。有的同学有自。有的同学有自闭倾向，不愿与人交往；有向，不愿与人交往；有的同学的同学为交交际而交而交际，不惜，不惜牺牲原牲原则随波逐流。随波逐流。除交除交际困困难外，学外，学习就就业压力大、恋力大、恋爱情感波情感波动、人格缺陷等也是困人格缺陷等也是困扰大学生的重要大学生的重要问题。约有有3030的大学生感的大学生感觉压力很大。他力很大。他们的的压力部分力部分来自于所学来自于所学专业并非所并非所爱，这使得他使得他们长期期处于内在于内在冲突与痛苦之中。另外，冲突与痛苦之中。另外，课程程负担担过重、学重、学习方法有方法有问题、各种大小不断的考、各种大小不断的考试、严峻的就峻的就业形形势等，都等，都会会给他他们带来来压力。力。14调查报告 即将即将毕业的小的小张，已，已经参加了参加了4 4场招聘会，都没有找招聘会，都没有找到合适的到合适的职位，心情极度沮位，心情极度沮丧。“我今年要从医大我今年要从医大毕业，却没有却没有办法法进入好医院工作，我甚至不敢想明天会是什入好医院工作，我甚至不敢想明天会是什么么样子。我不是瞎子，但却是子。我不是瞎子，但却是择业时的盲人。的盲人。”还有近有近3535的大学生存在情感困惑，由恋的大学生存在情感困惑，由恋爱失失败导致致的大学生心理的大学生心理变异是最异是最为突出的突出的现象，有的人因此而走象，有的人因此而走向极端，甚至造成悲向极端，甚至造成悲剧。“在大二在大二时，我的前女友突然，我的前女友突然提出要和我分手。提出要和我分手。”一名姓黄的学生一名姓黄的学生说，“我始我始终无法无法忘忘记那名女生，至今那名女生，至今觉得无法解脱。得无法解脱。”15调查报告 调查发现，1414的大学生出的大学生出现抑郁症状，抑郁症状，1717的的人出人出现焦焦虑症状，症状，1212的人存在的人存在敌对情情绪。而且，学。而且，学生心理生心理问题分分阶段各不相同，一年段各不相同，一年级大学生集中表大学生集中表现为新新 生活适生活适应问题，兼有学，兼有学习问题、专业问题、人、人际交往交往问题；二年；二年级出出现的的问题依次依次为人人际交往、学交往、学习与事与事业、情感与恋、情感与恋爱；三年；三年级集中在自我表集中在自我表现发展与展与能力培养、能力培养、人人际交往、恋交往、恋爱与情感与情感问题；四年；四年级则以以择业问题为多数，兼有恋多数，兼有恋爱问题、未来、未来发展和能力培展和能力培养养问题等。而和城等。而和城镇大学生相比，大学生相比，农村大学生的心理村大学生的心理问题要更多一些。要更多一些。16调查报告 过度的度的压力使大学生力使大学生们在情在情绪上容易失落苦上容易失落苦闷。一名接受。一名接受调查的大二学生的大二学生说：“我我总是有一是有一种种难以言状的苦以言状的苦闷和抑郁，感到前途渺茫，和抑郁，感到前途渺茫，对一一切都切都觉得索然无味，老是想哭，但又哭不出来，得索然无味，老是想哭，但又哭不出来，即使遇到喜事，也毫无喜悦的心情。即使遇到喜事，也毫无喜悦的心情。现在我睡不在我睡不好，好，经常做噩梦。常做噩梦。”17调查报告 针对本次本次调查中中显示出来的示出来的问题，心理，心理测评师、哲学、哲学硕士士张小平分析小平分析说，从个体身心，从个体身心发展的展的角度看，大学生角度看，大学生处于青少年向成年的于青少年向成年的转变时期，期，这一一阶段中，会出段中，会出现自豪自豪 感与自卑感的矛盾冲突，感与自卑感的矛盾冲突，强烈的交往需要与孤独感的矛盾冲突，理想与烈的交往需要与孤独感的矛盾冲突，理想与现实的矛盾冲突等一系列的矛盾冲突等一系列问题。这些矛盾冲突如果些矛盾冲突如果存在存在过于于强烈和持久，在遭遇某种刺激烈和持久，在遭遇某种刺激时，就容就容易出易出现心理障碍，影响个体的健康心理障碍，影响个体的健康发展。展。18调查报告 从从现实生活来看，大学生生活来看，大学生们在中学在中学时形成的形成的优势消失，消失，“中心中心”地位受到威地位受到威胁，也会使之，也会使之产生失落感和恐惧感。此外，当代大学生中，独生生失落感和恐惧感。此外，当代大学生中，独生子女占了很大的比重。独生子女常常子女占了很大的比重。独生子女常常带有有强烈的烈的自我中心意自我中心意识，缺乏社会，缺乏社会锻炼，心理，心理较为脆弱，脆弱，也容易引也容易引发上述上述问题。19调查报告调查问卷的卷的设计需注意：需注意：1 1、表表头要要有有调查表表的的名名称称、表表格格编号号、页码、调查时间、调查对象的姓名，或象的姓名，或单位名称、地址。位名称、地址。2 2、表格内的、表格内的问题要清楚明白，要清楚明白，设问要适当。要适当。3 3、表表格格设问项目目后后面面要要留留有有空空白白，便便于于填填写写。较简便便的的办法可采用法可采用“是非是非选择法法”，可省去，可省去许多笔墨。多笔墨。4 4、表表尾尾要要有有调查的的年年月月日日以以及及复复查的的年年月月日日、调查人人的的姓名。姓名。5 5、调查表表格格可可采采用用综合合式式或或专题式式。也也可可以以用用主主表表和和附附表表来来进行行调查。如如需需要要，表表格格内内可可设立立能能用用以以互互相相校校对的的项目。目。20调查报告问卷卷设计的好坏，在很大程度上决定着的好坏，在很大程度上决定着调查问卷的回卷的回收率、有效率，甚至关系到市收率、有效率，甚至关系到市场调查活活动的成的成败。问卷卷设计步步骤 第一步，根据第一步，根据调查目的，确定所需的信息目的，确定所需的信息资料。然料。然后在此基后在此基础上上进行行问题的的设计与与选择。第二步，确定第二步，确定问题的的顺序。一般序。一般简单的、容易回答的、容易回答的放在前面，逐的放在前面，逐渐移向移向难度度较大的。大的。问题的排列要有的排列要有关关联、合乎、合乎逻辑，便于填卷人合作并，便于填卷人合作并产生生兴趣。趣。第三步，第三步，问卷的卷的测试与修改。在与修改。在问卷用于卷用于实地地调查以前，先初以前，先初选一些一些调查对象象进行行测试，根据，根据发现的的问题进行修改、行修改、补充、完善。充、完善。21调查报告问卷卷设计的好坏，在很大程度上决定着的好坏，在很大程度上决定着调查问卷的回卷的回收率、有效率，甚至关系到市收率、有效率，甚至关系到市场调查活活动的成的成败。问卷卷设计步步骤 第一步，根据第一步，根据调查目的，确定所需的信息目的，确定所需的信息资料。然料。然后在此基后在此基础上上进行行问题的的设计与与选择。第二步，确定第二步，确定问题的的顺序。一般序。一般简单的、容易回答的、容易回答的放在前面，逐的放在前面，逐渐移向移向难度度较大的。大的。问题的排列要有的排列要有关关联、合乎、合乎逻辑，便于填卷人合作并，便于填卷人合作并产生生兴趣。趣。第三步，第三步，问卷的卷的测试与修改。在与修改。在问卷用于卷用于实地地调查以前，先初以前，先初选一些一些调查对象象进行行测试，根据，根据发现的的问题进行修改、行修改、补充、完善。充、完善。22调查报告 检查修改：修改：（1 1）问题是否必要。是否必要。（2 2）问卷是否太卷是否太长。（3 3）问卷是否回答了卷是否回答了调研目研目标所需的信息。所需的信息。（4 4）开放）开放试题是否留足空是否留足空间。（5 5）问卷卷说明是否用了明明是否用了明显字体。字体。23调查报告（1 1）避免）避免应答者可能不明白的答者可能不明白的缩写、俗写、俗语或生僻的或生僻的用用语。（2 2）要具体。含糊的提）要具体。含糊的提问得到含糊的答案。得到含糊的答案。（3 3）不要）不要诱导答卷者，暗示答卷者，暗示应答者答者（4 4）避免答案不均衡）避免答案不均衡（5 5）预先先测试2425