四年级语文下册第一单元测试卷B卷.doc

四年级语文下册第一单元测试卷B卷姓名： 班级： 评价： 一、读拼音，写词语。（10分） ti shn wn yn pn dn b ln zhun ku ( ) ( ) ( ) ( )ku sn tn b kn x lin min q f（ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点字选择正确的读音，用“ ”画出来。（3分）公路盘曲（ q q）而上。刚才还高兴得唱曲（q q）儿的几个年轻人，此时也屏(bng png)息凝神，车里顿时安静了。那屏(bng png)障似(sh s)的山峰在车窗外，有的近在身边，似(sh s)乎一伸手就可以触摸到。三、补充词语。(8分)突()森()()地而() ()()雄伟 连()不()奇()罗() 色彩()() 红()似() ()()万千四、按课文内容填空。（20分）（1）大漠孤烟直， 。（2）落木千山 ，澄江一道 。（3）漓江的水真静啊， ；漓江的水真清啊， ；漓江的水真绿啊， 。（4）桂林的山真奇啊， ， ，像老人， ，像 ，奇峰罗列， ；桂林的山真秀啊，像 ，像 ，色彩明丽，；桂林的山真险啊， ， ，好像一不小心 。（5）这些石钟乳和石笋，形状 ，再加上 ，即使 ，也很 。五、写出下列句子的修辞手法。(5分)1、微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。()2、这样的天山怎能不让人流连忘返呢？()3、蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。()4、怎样粗的树呢？要四五个人合抱才围得过来。()六、关联词语我会用。(4分)1、山上开满了映山红，( )花朵还是叶子，()比盆栽的杜鹃显得有精神。2、()风雨再大，池塘里的小青蛙()不害怕。3、在马上你用不着离鞍，()稍一伸手()可以捧到满怀心爱的鲜花。4、()天山这时并不是春天，()这时天山的无边繁花比得过春天的花园。七、按要求改写句子。（3分）1、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改成陈述句） 2、东岳泰山被称为“五岳”。（修改病句） 3、教室是我们理想的天地，也是我们遨游知识的海洋。（缩句） 八、阅读文段 （一）记金华的双龙洞（7分）一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞口出来的。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，就是外洞。 1、 作者写溪流采用了 和 修辞手法。（2分） 2、 在第一自然段中找出两对反义词：（ ）（ ） （ ） （ ）（2分）3、 作者写外洞，采用了 方法 ，用“”画有关的句子，这样写突出了外洞的 的特点。（3分）（二）校园的早晨（10分）校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然，睁开了眼。瞧！小草伸伸腰，看着沉睡着的校园；树们也醒了，交谈着昨夜的美梦；花朵张开笑脸，看着往来的同学然而最动人的绿色在教室里。那里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吮吸知识的泉水，接受园丁的抚爱。正因为有了这些小苗，校园里才时时弥漫着绿的芬芳。校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾，笼罩着校园，教学楼若隐若现，隐没在淡淡的晨雾之中。远处，雾蒙蒙的，好一派迷人的景色，就好像有位仙女在云雾中播撒温暖。 校园的早晨是富有希望的。清晨，金色的阳光破窗而入时，教室里已是书声朗朗了。个个教室窗明几净，桌椅整齐。课堂上，老师娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户，教我们打开科学的大门。教室是我们理想的天地，也是我们遨游知识的海洋。 校园的早晨多美啊！1、联系上下文，理解词语的意思。（4分） 弥漫： 。 吮吸： 。 娓娓动听： 。书声朗朗： 。2、照样子写词。（2分） 书声朗朗 娓娓动听 5、 用“ ”画出全文的中心句。（2分）6、 抄写自己最喜欢的一个句子，并写出自己的体会。（2分） 我喜欢的句子是： 这个句子让我体会到了： 九、作文（30分） 在可爱的校园里，我们度过了许许多多欢快的日子。让我们到校园选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事，题目自拟，字数450字以上