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教科版科学五年级上册第四单元试卷
　　　　班级   姓名 座号　　　 　　　　　 
一、填空（每空分，共分）
、物体都有一个向下的力, 这就是 。
、橡皮筋在外力的作用下形状容易改变,在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力,叫做 。
、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫做 。
、科学技术上统一规定用 作力的单位,简称 ,用 表示。
、物体间接触面光滑,摩擦力 ,物体间接触面粗糙,摩擦力 。
、物体重,运动时的摩擦力 ,物体轻,运动时的摩擦力 。
二、判断题（每小题分，共分）
（  ）、垫圈越多,产生的重力越大,拉动小车越快。
（  ）、滚动摩擦力一定比滑动摩擦力小 。
（  ）、如果车轮与地面之间没有了摩擦力，汽车就能开的越来越快。
（  ）、物体重,运动时的摩擦力小,物体轻,运动时的摩擦力大。
（  ）、鞋底有美丽的花纹,是为了增大摩擦力,才不会摔倒。
（  ）、弓箭是利用了物体的反冲力。
（  ）、黑板擦擦黑板是进行滑动摩擦。
（  ）、在弹簧测力计使用时，可以直接测量，没有需要注意的事项。
（  ）、在地面运动的物体都会与地面发生摩擦。
（  ）、摩擦力阻碍物体的运动。因此，我们要设法减小所有的摩擦力。
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三、选择题（每小题分，共分）
、体操运动员往手上擦镁粉是为了（　　　）。 、减小摩擦力    、增大摩擦力
、赛车的车身重心很低是为了（　　　）。 、节省材料   、美观漂亮   、行驶稳定
、我们知道牛约等于（　　　）克的力。 、     　、　　 　、 
、要使静止的物体运动起来,必须对物体（　 　）；要使物体运动得更快,必须对物体（　　 ），要使运动的物体停止下来，要对物体 （ ）。
、用力　　　　　　　　、不用力 、用更大的力　　
、做小车时,橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时,橡皮筋产生的力是（　　　）的。
 、一样       　、不一样
、在一定限度内,橡皮筋下端挂的挂钩越多,橡皮筋产生的弹力（　　　）。
、不变       　　、越大        、越小
、靠反冲力运动的物体是（　　　）。
、喷气式飞机       、弓箭      、火车
、下列物体中没有利用了弹力原理的是（ ）。
、衣裤的松紧带 、跳绳 、弓箭
、（多选题）在设计赛车时，为了使赛车运动的更快更远要如何设计？（ ）
、动力要大 　、阻力要小 、轮胎要光滑 、轮胎不打滑 、重心低
四、 问答题（共分）
１、将图中弹簧测力器的各部分补充完整。 、读出图中弹簧测力器的度数。

、在使用弹簧测力器时，应该要注意哪些问题？

五、实验探究（共分）
设计探究摩擦力大小与物体运动方式的实验设计
我的假设：
实验材料：
不改变的条件：
实验方法：
实验结论：

教科版科学五年级上册第四单元试卷参考答案

一、填空题
1、 重力； 、弹力； 、反冲力； 、牛顿 牛 ； 、小 大； 、大 小；
二、判断题
、√ 、× 、× 、× 、√ 、× 、√ 、× 、√ 、×
三、选择题
、 ；、 ；、 ；、 ；、； 、；、 ；、 ；、；
四、问答题
、将图中弹簧测力器的各部分补充完整。

、牛（） ； 牛（）
、拿起测力计，先检查指针是不是在“”位置；读数时，视线与指针相平；
测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。
五、实验探究
我的假设：摩擦力大小与物体的运动方式有关。(即滑动和滚动)
实验材料：弹簧秤、两个相同小车( 一个车的轮子转动，一个车的轮子不转动)。
不改变的条件：物体的运动方式要改变的条件：物体的重量、物体接触的光滑程度
实验方法：对比实验
实验结论：同一个物体，滑动摩擦力比滚动摩擦力大。