初二地理月考成绩分析.doc

平谷七中 2017-2018 学年度 第一 学期 一次月考 考试
质 量 分 析
年级
八
学科
地理
考试时间
10． 13
命题人
贾占红
任课教师
贾占红
本次
测验
整体
情况
参考人数
109
平均分
62.30
优秀人数
7
优秀率
6.42
及格人数
75
及格率
68.81
存在
问题
及
原因
我所任教的初二年级4个班的地理中有138名同学，通过分析这部分同学的试卷，发现他们的基础知识掌握很不牢固，老师平时讲课提到的甚至是反复强调的知识仍出现错误。产生的原因主要是这部分同学课堂上的听讲状态不佳，课下作业往往不完成，家长缺乏监管。
本次月考考试试卷共两大题型，即选择题（40分）和非选择题（60分），考试时间60分钟，考试内容是八年级上册第一章， “世界的海洋和陆地”是承接上学期的起始篇，本章节的内容难度较大，主要是识记的知识，世界的海陆分布状况在南北半球和东西半球的分布，七大洲和四大洋的位置和分布以及世界陆地地形特征，这一章是本册书的重难点所在。地理离开了地图，那就不叫地理，地图才是地理的重头戏，本份试卷中读图分析占了60分，主要考查了学生的读图能力及综合应用能力。该试卷强调地理读图能力的考查，特别是图文转换能力的考查，引导学生用所学知识简单分析和解决实际问题。
学生的个体差异在平时教学中就有所反映，那些分数较低甚至不及格的学生大多都是平时课堂上的“陌生人”，参与课堂的积极性不高。从自身方面分析，我认为自己的课堂教学设计还需更加周全，照顾到不同兴趣点的学生都能积极参与进活动，只有参与教学活动才能有收获。

解
决
措
施

1、在教学过程中必须夯实基础，注重课堂教学，向45分钟要效率，努力提高学生的学习兴趣，将课堂反馈落到实处。同时尽量创设情景，予基础知识于生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象，提高学生分析、解释实际问题的能力，达到学以致用。
2、地图是培养学生能力的重要载体，是地理学科的第二语言，地理试题可谓无图不成题。读图教学在地理教学中占有相当大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位。因此，在教学过程中要重视探究活动，加强读图训练，培养读图能力。

3、重视基础知识的教学，突出能力的培养。基础知识是能力形成的载体，只有基础知识掌握了，学生能力才能得到提升。在地理教学中，坚持紧扣课标和教材，对基本的概念、原理、地理事物及其分布等主干知识的教学加大力度。
4、课上精讲多练，给学生更多充裕的时间去记忆，去练习，这样学生才会每节课都有收获。在教学中除对地理知识传授外，更重要的是要培养他们学习地理的兴趣和能力，能力培养要贯穿在每堂课的始终。