2019年春六年级数学下册第3单元圆柱与圆锥第1课时圆柱的认识导学案(无答案)新人教版.doc

第三单元 圆柱与圆锥第课时 圆柱的认识【学习目标】我能知道圆柱各部分的名称，掌握圆柱的基本特征。我能认识圆柱的底面、侧面和高。 我会描述圆柱侧面展开图与圆柱各部分的关系。【学习过程】一、知识铺垫情境引入。 这些物体的形状有什么共同特点？ 。生活中的物体，形状是圆柱形的有哪些，请用自己的话简单说一说。 二、自主探究圆柱各部分名称及特征。（）拿一个圆柱形的实物，看看圆柱有哪几部分组成？自学课本页。我的发现：圆柱有两个 和一个 组成。圆柱的两个圆面叫做 ；周围的面叫做 ；两底面之间的距离叫做 。（）圆柱有什么特征？小组内说说自己的想法。圆柱的特征：圆柱的两底面都是 ，并且大小 ；圆柱的侧面是 ；有 条高，长度都相等。圆柱的侧面、底面及之间的关系。圆柱的侧面展开后是什么形状？剪一剪再展开。圆柱侧面展开后得到的长方形的长、宽与圆柱有什么关系？把这个长方形重新包在圆柱上，请说出你的发现。我的发现：沿圆柱的高剪开侧面，侧面是 ，长方形的长等于圆柱 的 周长，长方形的宽等于圆柱的 。做一做。（）指出下面图形中哪些是圆柱。（）指出下面圆柱的底面、侧面和高。三、课堂达标填空。（）把一张长方形硬纸的一条边固定贴在一根木棒上，然后快速转动，得到一个（ ）。（）一个圆柱的侧面展开后得到一个长方形，长是厘米，宽是厘米。这个圆柱的底面周长是（ ）厘米，高是（ ） 厘米。（）一个圆柱的侧面展开后得到一个正方形，边长是厘米。这个圆柱的底面周长是（ ）厘米，高是（ ） 厘米。()已知圆柱的底面直径是厘米，高是厘米。 侧面展开的长方形的长（ ）厘米,宽是( )厘米。()把一个圆柱的侧面展开得到一个正方形，这个圆柱体底面半径是厘米，圆柱的高是( )厘米。 判断。（）上下两个底面相等的物体一定是圆柱体。（ ）（）圆柱的侧面沿着高展开后，会得到一个长方形或者正方形。 （ ）（）同一个圆柱底面之间的距离处处相等。（ ）（）一个圆柱，底面周长是厘米，高是厘米。这个圆柱的侧面沿着高展开，得到一个长方形。（ ）（）一个圆柱，底面半径是厘米，高是厘米。这个圆柱的侧面沿着高展开，得到一个正方形。（ ）（）圆柱的底面是两个大小相同的圆。 （ ）四、拓展练习动手实践。按照附页的图样，用硬纸做一个圆柱，量出它的底面直径和高，并计算出它底面和侧面的面积。 2 / 2