二年级下册羿射九日-PPT.pptx

二年级下册羿射九日RR二年级语文下册二年级语文下册25 25 羿射九日羿射九日羿射九日羿射九日 觉得觉得 值日值日 熔化熔化人类人类 艰难艰难 神箭手神箭手 神弓神弓爆裂爆裂 乱窜乱窜 炎热炎热 害怕害怕 庄稼庄稼 从此从此 滋润滋润 奔腾奔腾 重新重新shshjujuzhzhrnrnlilijinjinjinjinnnlilicuncunynynhihizhun jizhun jicczztntnxnxn羿射九日羿射九日 觉得觉得 值日值日 熔化熔化人类人类 艰难艰难 神箭手神箭手 神弓神弓爆裂爆裂 乱窜乱窜 炎热炎热 害怕害怕 庄稼庄稼 从此从此 滋润滋润 奔腾奔腾 重新重新值值熔熔艰艰裂裂箭箭窜窜炎炎庄庄稼稼滋滋腾腾射射觉觉值值类类艰艰弓弓炎炎害害此此新新认真观察认真观察,将上面得生字按结构分类。将上面得生字按结构分类。上下结构上下结构 左右结构左右结构独体字独体字觉觉值值类类艰艰弓弓炎炎 害害 此此 新新 认真读课文认真读课文,读准字音读准字音,试着把课文读试着把课文读通顺通顺,想一想课文是按什么顺序来写得想一想课文是按什么顺序来写得,然然后说一说课文得主要内容。后说一说课文得主要内容。事情发展得先后顺序事情发展得先后顺序 课文讲述得是在很久很久以前课文讲述得是在很久很久以前,天空中天空中同时出现了十个太阳炙烤着大地同时出现了十个太阳炙烤着大地,人类得生人类得生活十分艰难活十分艰难,神箭手羿用神弓射下了九个太神箭手羿用神弓射下了九个太阳阳,让大地重新回到了生机勃勃得景象。让大地重新回到了生机勃勃得景象。再读课文再读课文,分清课文层次分清课文层次,并概括每层大意。并概括每层大意。第一层第一层事情得起因事情得起因(1-31-3):):十个太阳炙烤十个太阳炙烤大地大地,人类生活艰难。人类生活艰难。第二层第二层事情得经过事情得经过(4-64-6):):后羿射下九个后羿射下九个太阳。太阳。第三层第三层事情得结果事情得结果(7 7):):大地重新回到大地重新回到生机勃勃得景象。生机勃勃得景象。自由读课文第一部分自由读课文第一部分,思考思考:十个太阳十个太阳开始是怎样为大地工作得开始是怎样为大地工作得,后来变成怎样后来变成怎样了了,为什么会发生这样得变化？为什么会发生这样得变化？十个太阳每天轮换十个太阳每天轮换,给大地万物带来给大地万物带来光明和温暖。光明和温暖。每天一个太阳，轮流值日。每天一个太阳，轮流值日。说明太阳轮换的时候百姓们丰说明太阳轮换的时候百姓们丰衣足食，安居乐业，大地万物衣足食，安居乐业，大地万物都生机勃勃。都生机勃勃。12大家应该也有点累了，稍作休息大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流拟人拟人比喻比喻写出了太阳得顽皮写出了太阳得顽皮,使故事充满童趣。使故事充满童趣。写出了十个太阳一写出了十个太阳一起出现时得威力。起出现时得威力。可是可是,有一天有一天,这十个太阳觉得轮流值这十个太阳觉得轮流值(zhzh)日太没意思啦日太没意思啦,于是于是,他们一齐跑了出他们一齐跑了出来来,出现在天空中。十个太阳像十个大火球出现在天空中。十个太阳像十个大火球,炙炙(zh)(zh)烤着大地。烤着大地。禾苗被晒枯了禾苗被晒枯了,土地被烤焦了土地被烤焦了,江河江河里得水被蒸干了里得水被蒸干了,连地上得沙石好像都连地上得沙石好像都要被熔要被熔(rn)(rn)化了。人类得日子非常艰化了。人类得日子非常艰(jin)(jin)难。难。这句话写出了十个太阳同时出现对大这句话写出了十个太阳同时出现对大地万物得伤害地万物得伤害,点明了羿射九日得原因。点明了羿射九日得原因。排比排比禾苗被晒枯了禾苗被晒枯了土地被烤焦了土地被烤焦了江河里的水被蒸干了江河里的水被蒸干了沙石好像都要被熔化了沙石好像都要被熔化了 用一个排比句写出春天来了用一个排比句写出春天来了,大自大自然得变化。然得变化。春天来了春天来了,小草小草_。神箭神箭(jinjin)手羿决心帮助人们脱离苦手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山海。他翻过九十九座高山,蹚蹚(tntn)过九十过九十九条大河九条大河,来到东海边。来到东海边。说明羿心地善良，把人们的疾苦说明羿心地善良，把人们的疾苦放在心上。放在心上。写出了羿一路上得艰辛写出了羿一路上得艰辛,说说明他是一个不怕困难得勇士。明他是一个不怕困难得勇士。羿一口气射下了九个太阳羿一口气射下了九个太阳,炎炎(yn)(yn)热热渐渐退去。羿又伸手拔箭渐渐退去。羿又伸手拔箭,准备射下最后准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了一个太阳。这个太阳害怕极了,慌慌张张慌慌张张地躲进了大海里。地躲进了大海里。因为他知道自己做了错事因为他知道自己做了错事,怕自己也怕自己也被羿射中被羿射中,反衬出了羿得本领高强。反衬出了羿得本领高强。太阳为什么害怕呢太阳为什么害怕呢？天上没有了太阳天上没有了太阳,整个世界一片黑暗。羿想整个世界一片黑暗。羿想,没有了太阳没有了太阳,就没有了光明和温暖就没有了光明和温暖,庄庄(zhun)(zhun)稼稼(ji)(ji)不能生长不能生长,人类和动物也没法活下去。于是人类和动物也没法活下去。于是,羿留下了最后一个太阳。羿留下了最后一个太阳。从这段话可以看出羿还具有什么品质从这段话可以看出羿还具有什么品质?羿不但本领高强羿不但本领高强,而且有勇有谋而且有勇有谋,一心一心为人民着想。为人民着想。从此从此,太阳每天从东方升起太阳每天从东方升起,到西方落下。到西方落下。土地渐渐滋土地渐渐滋(z)(z)润起来润起来,花草树木渐渐繁茂花草树木渐渐繁茂(mo)(mo)起来起来,江河奔腾江河奔腾(tn)(tn)欢唱欢唱,大地上重新大地上重新现出了勃勃生机。现出了勃勃生机。天上只剩下一个太阳后天上只剩下一个太阳后,大地充满勃大地充满勃勃生机得美好景象。勃生机得美好景象。羿射九日羿射九日起因起因:十个太阳炙烤十个太阳炙烤大地、人类生活艰难大地、人类生活艰难经过经过:羿射下了九个羿射下了九个太阳太阳结果结果:大家感激后羿大家感激后羿武艺高强武艺高强为民除害为民除害 这篇神话传说讲述了羿一心为百姓着想这篇神话传说讲述了羿一心为百姓着想,英勇射掉九个太阳得故事英勇射掉九个太阳得故事,体现了他为百姓体现了他为百姓着想着想,为民除害得大无畏精神。为民除害得大无畏精神。尧时十日并出尧时十日并出,草木焦枯草木焦枯,尧命羿射十尧命羿射十日日,中其九日中其九日,日中九乌皆死日中九乌皆死,堕其羽翼堕其羽翼,故故留其一日也。留其一日也。【译文译文】尧统治得时候尧统治得时候,有十个太阳一同有十个太阳一同出来出来,花草树木枯死。花草树木枯死。(于是于是)尧派后羿射尧派后羿射十日十日,射掉九个太阳射掉九个太阳,太阳里得九只鸟都死太阳里得九只鸟都死了了,它得羽翼都掉了它得羽翼都掉了,故意留下它一个太阳。故意留下它一个太阳。一、辨字组词。一、辨字组词。觉觉党党（）（）艰艰根根（）（）此此比比（）（）感觉感觉党员党员艰苦艰苦根据根据从此从此比如比如棵棵颗颗（）（）一棵树一棵树一颗星一颗星二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。禾苗被禾苗被_了了,土地被土地被_了了,江河里江河里得水被得水被_了了,连地上得沙石好像都要被连地上得沙石好像都要被_了。了。人类得日子非常人类得日子非常_。晒枯晒枯烤焦烤焦蒸干蒸干熔化熔化艰难艰难三、拓展阅读。三、拓展阅读。夸父与日逐走夸父与日逐走,入日入日;渴渴,欲得饮欲得饮,饮于饮于河河,渭渭;河河,渭不足渭不足,北饮大泽。未至北饮大泽。未至,道渴道渴而死。弃其杖而死。弃其杖,化为邓林。化为邓林。夸父逐日夸父逐日【译文译文】夸父与太阳赛跑夸父与太阳赛跑,一直追赶到太一直追赶到太阳落下得地方阳落下得地方;他感到口渴他感到口渴,想要喝水想要喝水,就就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河得水不够到黄河、渭河喝水。黄河、渭河得水不够,又去北方得大泽湖喝水。还没赶到大泽湖又去北方得大泽湖喝水。还没赶到大泽湖,就半路渴死了。他遗弃得手杖就半路渴死了。他遗弃得手杖,化成桃林。化成桃林。欣赏短片欣赏短片夸父逐日夸父逐日课后习题参考答案课后习题参考答案 1 1、默读课文默读课文,不要指读。不要指读。老师指导老师指导:默读时默读时,我们要做到我们要做到:不发声不发声读读,不动嘴唇不动嘴唇,不用手指着读不用手指着读,还要边读边思还要边读边思考。考。2 2、根据表格里得内容根据表格里得内容,讲一讲这个故事。讲一讲这个故事。起因起因经过经过结果结果 十个太阳十个太阳炙炙(zhzh)烤着烤着大地大地,人类得人类得日子很艰难。日子很艰难。羿羿(yy)射射下了九个太阳下了九个太阳,留下了最后一个。留下了最后一个。大地上大地上重新现出了重新现出了勃勃生机。勃勃生机。老师指导老师指导:同学们可以在熟悉课文内容同学们可以在熟悉课文内容得基础上按事情得起因、经过、结果来讲讲得基础上按事情得起因、经过、结果来讲讲这个故事这个故事,注意语句通顺注意语句通顺,把羿射九日得经过把羿射九日得经过当作重点讲具体。当作重点讲具体。3 3、你觉得故事里哪些内容很神奇？你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。和同学交流。老师指导老师指导:羿射九日羿射九日是一个神话故是一个神话故事事,神话具有很多神奇得想象和幻想神话具有很多神奇得想象和幻想,寄托了寄托了古代劳动人民对自然现象和社会生活得一种古代劳动人民对自然现象和社会生活得一种天真得解释和美好得向往天真得解释和美好得向往,同学们可以选择同学们可以选择自己觉得神奇得内容跟大家交流。自己觉得神奇得内容跟大家交流。