八年级道德与法治知识点.pptx

知仪识礼知仪识礼1、礼仪的内容、特点、礼仪的内容、特点内内容：容：称谓称谓 礼节礼节伴随人的一生伴随人的一生 仪式仪式有一定的规范和程序，并有一定的规范和程序，并有有其独特的象征和意义。其独特的象征和意义。特特点：历史悠久、意味深长点：历史悠久、意味深长2、为什么讲究礼仪？、为什么讲究礼仪？讲究礼仪，是中华民族的讲究礼仪，是中华民族的传统美德传统美德，也是现代公民的，也是现代公民的道德道德规范规范。（道德角度）。（道德角度）以礼待人，能够展示以礼待人，能够展示一个人一个人优雅的气质优雅的气质和和良好的修养良好的修养，让，让自己更容易被别人自己更容易被别人接受和认同接受和认同，获得更多的，获得更多的尊重和机会尊重和机会，进而更好地立进而更好地立足于足于社会。社会。文明礼仪，关系着我们文明礼仪，关系着我们自身自身的的形象形象，关系着我们，关系着我们集体集体的的形形象象，关系着我们，关系着我们民族和国家民族和国家的的形象形象。（人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁（人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁荀子）荀子）2024/5/21 周二13、怎样以礼待人？、怎样以礼待人？礼贵心诚礼贵心诚（真诚）（真诚）。对人表示重视、尊重、敬意，。对人表示重视、尊重、敬意，发自内心、真心实意、不骄不媚。发自内心、真心实意、不骄不媚。（刘备三顾茅庐）（刘备三顾茅庐）宽容他人宽容他人（宽容）（宽容）。对于别人的对于别人的无礼无礼，我们不能，我们不能求全责备，斤斤计较，过分苛求，更不能以无礼求全责备，斤斤计较，过分苛求，更不能以无礼的方式对待，应该多容忍他人，体谅他人，理解的方式对待，应该多容忍他人，体谅他人，理解他人，要通过自己的行为和智慧去感染他人。他人，要通过自己的行为和智慧去感染他人。（廉颇蔺相如）（廉颇蔺相如）2024/5/21 周二2时移礼易时移礼易1、根本原因：、根本原因：礼仪规范与社会政治，经济，文化相适应。礼仪规范与社会政治，经济，文化相适应。2 2、变化的内容及其原因、变化的内容及其原因：随着时代的发展变化，有的随着时代的发展变化，有的礼仪礼仪简化简化了，有的礼仪逐渐了，有的礼仪逐渐消失消失了，有的礼仪则了，有的礼仪则增增加了新的内容和要求加了新的内容和要求。简化：简化：现代社会，现代社会，人们的生活节奏越来越快，活动范人们的生活节奏越来越快，活动范 围越来越广，围越来越广，思想观念和处世方式都思想观念和处世方式都时移礼易时移礼易消失：消失：在中国传统礼仪中，在中国传统礼仪中，有些不适应现代生活节奏，有些不适应现代生活节奏，有的与时代要求不符合有的与时代要求不符合增加：增加：国际交流频繁，文化的多样性更加得到尊重和国际交流频繁，文化的多样性更加得到尊重和 认可，很多礼仪被接纳、吸收和使用，成为国认可，很多礼仪被接纳、吸收和使用，成为国 际社会的通用礼仪际社会的通用礼仪，礼仪则增加了，礼仪则增加了新的内容和要求新的内容和要求2024/5/21 周二33、怎样做到理解、接纳利礼仪的变化？、怎样做到理解、接纳利礼仪的变化？（如何看待礼仪的变化？如何看待礼仪的变化？）礼仪必须符礼仪必须符合公序良俗合公序良俗，对，对传统礼仪取其传统礼仪取其精华，去其糟粕精华，去其糟粕，对现实生活中的一些新对现实生活中的一些新的礼仪的礼仪学会分辨鉴别，学会分辨鉴别，不应该讲面子、摆不应该讲面子、摆阔气、追求奢华，更不能奢侈、浪费。阔气、追求奢华，更不能奢侈、浪费。在入乡随俗时，我们要自觉约束自己的言在入乡随俗时，我们要自觉约束自己的言行，不能随波逐流。行，不能随波逐流。与时俱进，理解、接纳与时俱进，理解、接纳2024/5/21 周二4入乡随俗入乡随俗1、为什么要入乡随俗、为什么要入乡随俗？（辨析：平等，不用尊重？）？（辨析：平等，不用尊重？）“十里一风，百里一俗十里一风，百里一俗”，不同不同的国家、地区、的国家、地区、民族有民族有不同不同的礼仪风俗。中国是一个统一的多民的礼仪风俗。中国是一个统一的多民族国家，每个民族都有其独特的具有族国家，每个民族都有其独特的具有本民族特色本民族特色的礼仪风俗的礼仪风俗。不同的礼仪风俗渗透着不同地区和。不同的礼仪风俗渗透着不同地区和民族的民族的文化、传统和民族感情文化、传统和民族感情。入乡随俗，能真正入乡随俗，能真正了解当地的民风民情了解当地的民风民情，更容易，更容易与当地人们与当地人们友好交往友好交往。可以可以避免无心之错避免无心之错。（分析：。（分析：音乐会上的尴尬音乐会上的尴尬）2024/5/21 周二52、怎样入乡随俗？、怎样入乡随俗？到任何地方，到任何地方，都要都要尊重尊重、适应适应和和主动融入主动融入当地的民当地的民风民俗。风民俗。（尊重语言文字、风俗习惯、宗教信仰尊重语言文字、风俗习惯、宗教信仰）我们在与其交往时，我们在与其交往时，尊重当地的风俗习惯，但也要尊重当地的风俗习惯，但也要量力而行量力而行，不要影响自己的身体健康不要影响自己的身体健康。（劝酒、过于热情、劝酒、过于热情、“宁可伤身体，也不能伤感情宁可伤身体，也不能伤感情”）主动主动学习学习、掌握掌握对方的礼仪习俗，可以让我们避免对方的礼仪习俗，可以让我们避免无心之错。无心之错。2024/5/21 周二6大方得体大方得体1、仪容仪表大方得体的表现（内容）：、仪容仪表大方得体的表现（内容）：清洁卫生是仪表美的清洁卫生是仪表美的关键关键。养成良好的卫生习惯养成良好的卫生习惯是热爱生活的表现，也是爱护自是热爱生活的表现，也是爱护自己、尊重他人的基本礼仪要求。己、尊重他人的基本礼仪要求。大方得体的大方得体的着装打扮着装打扮，不仅会给人以美感，而且更，不仅会给人以美感，而且更容易赢得他人的信任。容易赢得他人的信任。（适合自己的年龄、身材、（适合自己的年龄、身材、身份，又要与特定的情境、场合相适应）身份，又要与特定的情境、场合相适应）2 2、为什么要注重仪容仪表，做到大方得体？、为什么要注重仪容仪表，做到大方得体？（辨析：不应该把时间浪费在仪容仪表上？）（辨析：不应该把时间浪费在仪容仪表上？）一个人的仪容仪表，体现了一个人的精神面貌，也一个人的仪容仪表，体现了一个人的精神面貌，也是自己在他人心目中的是自己在他人心目中的“第一形象第一形象”。一个人的仪容仪表，往往是个人一个人的仪容仪表，往往是个人内在涵养和心理品内在涵养和心理品质的外在体现质的外在体现。2024/5/21 周二73 3、怎样做到仪容仪表大方得体？、怎样做到仪容仪表大方得体？（辨析：只要讲究清洁卫生就能做到大方得体？）（辨析：只要讲究清洁卫生就能做到大方得体？）养成良好的卫生习惯养成良好的卫生习惯大方得体的大方得体的着装打扮着装打扮应不断提高应不断提高个人的文化、艺术素养和思想道德修个人的文化、艺术素养和思想道德修养养，展示高雅的气质和美好的心灵。，展示高雅的气质和美好的心灵。4、怎样做到在着装打扮方面大方得体？怎样做到在着装打扮方面大方得体？着装打扮既要适合自己的年龄、身材、身份，又要着装打扮既要适合自己的年龄、身材、身份，又要与特定的情境、场合相适应。与特定的情境、场合相适应。5、中学生着装打扮的要求？中学生着装打扮的要求？中学生衣着打扮要整洁、朴素、大方、得体，不穿中学生衣着打扮要整洁、朴素、大方、得体，不穿奇装异服，不佩戴金银首饰。奇装异服，不佩戴金银首饰。2024/5/21 周二8彬彬有礼彬彬有礼1、怎样做到彬彬有礼？、怎样做到彬彬有礼？言谈文雅：说话时，表情自然，吐字清晰，言谈文雅：说话时，表情自然，吐字清晰，音量要适中，语调要平和，语言要文雅。音量要适中，语调要平和，语言要文雅。态度亲和：态度真诚、待人和气亲切的微笑，态度亲和：态度真诚、待人和气亲切的微笑，友善的眼神，友善的眼神，举止端庄：优雅、站有站相（端正挺拔）、举止端庄：优雅、站有站相（端正挺拔）、坐有坐相（自然坐有坐相（自然挺直挺直）、走有走相（不急不）、走有走相（不急不躁，从容大方）（躁，从容大方）（弟子规弟子规“步从容，立步从容，立端正，揖深园，拜恭敬端正，揖深园，拜恭敬”）2024/5/21 周二92、言谈文雅的意义？言谈文雅的意义？在人际交往中，言之有礼，谈吐文雅，就会给在人际交往中，言之有礼，谈吐文雅，就会给人留下良好的印象；相反，与人交谈时粗俗、人留下良好的印象；相反，与人交谈时粗俗、生硬，甚至满嘴脏话，或者恶语伤人，就会令生硬，甚至满嘴脏话，或者恶语伤人，就会令人反感、讨厌。人反感、讨厌。3、态度亲和的意义？态度亲和的意义？态度亲和能使我们增添交往的魅力。如果我们态度亲和能使我们增添交往的魅力。如果我们态度真诚、待人和气，就会给对方一种亲切感、态度真诚、待人和气，就会给对方一种亲切感、受尊重感，使人感到温暖、愉快。亲切的微笑，受尊重感，使人感到温暖、愉快。亲切的微笑，友善的眼神，会拉近彼此之间的距离，有助于友善的眼神，会拉近彼此之间的距离，有助于人与人之间沟通交往。人与人之间沟通交往。2024/5/21 周二10家庭礼仪家庭礼仪1、生活起居生活起居的礼仪主要表现在哪些方面的礼仪主要表现在哪些方面?早上起床早上起床，自己整理衣被。如果有家人未起床，自己整理衣被。如果有家人未起床，要轻手轻脚，不要吵醒他们要轻手轻脚，不要吵醒他们。就寝前就寝前要有顺序地脱鞋解衣，摆放整齐。要有顺序地脱鞋解衣，摆放整齐。平时平时要保持房间的整洁。要保持房间的整洁。2 2、出行的礼仪出行的礼仪主要表现在哪些方面主要表现在哪些方面?？外出时外出时，要征求父母同意，并说明去向和回家时，要征求父母同意，并说明去向和回家时间。间。若有事耽误若有事耽误，不能在预定时间回家，要及时与，不能在预定时间回家，要及时与家人联系，说明情况，让家人放心。家人联系，说明情况，让家人放心。出远门出远门，平安抵达目的地后要及时给家人报平安。，平安抵达目的地后要及时给家人报平安。长辈离家时长辈离家时，应温馨话别、真诚相送；长辈回，应温馨话别、真诚相送；长辈回家时，应递接物品、嘘寒问暖。家时，应递接物品、嘘寒问暖。2024/5/21 周二113、餐饮的礼仪餐饮的礼仪主要表现在哪些方面主要表现在哪些方面?（“夫礼之处，始于饮食夫礼之处，始于饮食”）进餐前进餐前，让长辈先动碗筷；，让长辈先动碗筷；夹菜时夹菜时，不能用筷，不能用筷子在菜盘里翻来翻去，也不要一下子夹太多，更不子在菜盘里翻来翻去，也不要一下子夹太多，更不能独占自己喜欢的菜；能独占自己喜欢的菜；吃东西时吃东西时要抿嘴、细嚼慢咽，要抿嘴、细嚼慢咽，不能发出太大的声响。不能发出太大的声响。餐桌上餐桌上，不要随意插话，不要大声喧哗。，不要随意插话，不要大声喧哗。4 4、在在拜访待客的礼仪拜访待客的礼仪主要表现在哪些方面主要表现在哪些方面?去亲戚朋友家做客去亲戚朋友家做客，打理好个人形象、提前打好，打理好个人形象、提前打好招呼、给主人备些小礼物；招呼、给主人备些小礼物；家里来客人家里来客人，热情招呼、主动攀谈；客人走时，热情招呼、主动攀谈；客人走时，要起身相送、挥手告别。要起身相送、挥手告别。2024/5/21 周二12校园礼仪校园礼仪1、教室中教室中的礼仪主要表现在哪些方面的礼仪主要表现在哪些方面?（课堂礼仪）（课堂礼仪）进入教室进入教室，保持安静，不要大声喧哗；，保持安静，不要大声喧哗；课前课前，擦净黑板、整理讲台，静候老师到来；，擦净黑板、整理讲台，静候老师到来；课上课上，坐姿端正、专心听讲、积极思考，不做与课堂无关，坐姿端正、专心听讲、积极思考，不做与课堂无关的事；的事；课间课间，不在室内哄闹，稍作休息，做好下节课的准备。，不在室内哄闹，稍作休息，做好下节课的准备。2 2、走廊、楼梯上的礼仪走廊、楼梯上的礼仪主要表现在哪些方面主要表现在哪些方面?（课间礼仪）（课间礼仪）在走廊、楼梯上要在走廊、楼梯上要靠右行靠右行，不喧哗，不奔跑，不并排走，不，不喧哗，不奔跑，不并排走，不逗留，更不要玩耍。逗留，更不要玩耍。遇见老师遇见老师，要停下脚步，要停下脚步，面向老师问好面向老师问好，并，并侧过身体侧过身体让老师让老师先行。先行。遇到同学可彼此直呼其名，一般不要用遇到同学可彼此直呼其名，一般不要用“喂、哎喂、哎”等不礼貌等不礼貌用语称呼同学。用语称呼同学。经过正在上课的班级经过正在上课的班级，要保持安静；，要保持安静；遇到手持重物的人遇到手持重物的人，要，要主动让道。主动让道。2024/5/21 周二133、操场、会场上的礼仪操场、会场上的礼仪主要表现在哪些方面主要表现在哪些方面?（集体活动礼仪）（集体活动礼仪）举行升旗仪式举行升旗仪式时，要肃立致敬，神态庄严，时，要肃立致敬，神态庄严，保持安静，全体师生面向国旗行注目礼，少先队保持安静，全体师生面向国旗行注目礼，少先队员行队礼。员行队礼。观看运动会比赛观看运动会比赛时，不要起哄、乱叫、向时，不要起哄、乱叫、向场内扔东西，也不可以鼓倒掌、喝倒彩。场内扔东西，也不可以鼓倒掌、喝倒彩。听讲座、开大会听讲座、开大会时，要提前入场不迟到，未时，要提前入场不迟到，未经允许不随意拍照摄像；结束后有序离场，不拥经允许不随意拍照摄像；结束后有序离场，不拥堵通道，要自觉将垃圾带离场馆或投入垃圾箱中。堵通道，要自觉将垃圾带离场馆或投入垃圾箱中。2024/5/21 周二14社交礼仪社交礼仪1、社交礼仪有什么重要性？社交礼仪有什么重要性？面对不同的社交场合、不同的交往对象，得体的介面对不同的社交场合、不同的交往对象，得体的介绍、亲切的交谈、温馨的馈赠，绍、亲切的交谈、温馨的馈赠，既能展示既能展示自身利益素养自身利益素养，获得他人的，获得他人的尊重尊重，又能促进又能促进和谐的人际交往和谐的人际交往。2 2、在社交场合中，自我介绍有什么重要性？在社交场合中，自我介绍有什么重要性？自我介绍是社交场合中与初次见面者建立关系，自我介绍是社交场合中与初次见面者建立关系，向他人展示自己的一种方式。能否得体、恰当地向他人展示自己的一种方式。能否得体、恰当地自我介绍，自我介绍，关系到别人对你的第一印象好坏及以关系到别人对你的第一印象好坏及以后的顺利与否。后的顺利与否。3、介绍的介绍的内容、时机内容、时机等都很有讲究等都很有讲究 介绍别人时，遵循介绍别人时，遵循“尊者居后尊者居后”的原则。的原则。2024/5/21 周二153、交谈的礼仪，主要表现在哪些方面？交谈的礼仪，主要表现在哪些方面？态度谦逊、语气友好、内容适宜、语言文明态度谦逊、语气友好、内容适宜、语言文明 与他人交谈要与他人交谈要热情热情投入、避免冷场，但投入、避免冷场，但不不要要一个人一个人长篇大论长篇大论。在他人讲话时，不要漫不经心或做其他事在他人讲话时，不要漫不经心或做其他事情；情；不要插嘴打断不要插嘴打断，即使要发表个人意见或进行，即使要发表个人意见或进行补充，也要等对方补充，也要等对方把话讲完把话讲完，或征得对方同意后，或征得对方同意后再说。再说。交谈中，与人争辩、固执己见、强词夺理的交谈中，与人争辩、固执己见、强词夺理的行为都不可取。自以为是、无理辩三分、得理不行为都不可取。自以为是、无理辩三分、得理不饶人的做法也不符合交谈礼仪。饶人的做法也不符合交谈礼仪。2024/5/21 周二164、精心地选择、馈赠礼物有什么意义？精心地选择、馈赠礼物有什么意义？礼物是为了表达祝礼物是为了表达祝福和心意福和心意，它是无声的使者，它是无声的使者，是是友谊的纽带友谊的纽带，是，是温情的记载温情的记载，能给人际交往锦，能给人际交往锦上添花。上添花。5、如何对待礼物？、如何对待礼物？精心地选择精心地选择、得体的馈赠得体的馈赠、慎重的接受慎重的接受，都有相应，都有相应的的礼仪规范和要求礼仪规范和要求。2024/5/21 周二17交往之道交往之道1、什么是人际交往？什么是人际交往？人际交往是人类活动的一种最基本的形式，通俗人际交往是人类活动的一种最基本的形式，通俗地说就是地说就是人和人打交道。人和人打交道。2 2、人际交往的作用？人际交往的作用？有利于人们相互有利于人们相互传递信息、沟通思想和交流传递信息、沟通思想和交流感情感情。显露一个人的显露一个人的水平、能力、修养和品质水平、能力、修养和品质。2024/5/21 周二183 3、在人际交往中要注意些什么？在人际交往中要注意些什么？要主动交往要主动交往：我们要我们要注意防止和克服消极、被注意防止和克服消极、被动、胆怯的思想，主动、大胆地与人交往。动、胆怯的思想，主动、大胆地与人交往。（微笑、打招呼、赞美）（微笑、打招呼、赞美）要有要有“同理心同理心”（真诚、倾听、换位思考）（真诚、倾听、换位思考）要不卑不亢。要不卑不亢。4、在人际交往中怎样做到主动交往？在人际交往中怎样做到主动交往？微笑微笑是缩短人与人之间距离的是缩短人与人之间距离的最好方法最好方法。主动打招呼主动打招呼,能够架设人与人之间交往的能够架设人与人之间交往的桥梁桥梁。主动赞美别人主动赞美别人，善于发现别人的优点和长处，善于发现别人的优点和长处，讲双方感兴趣的话题讲双方感兴趣的话题2024/5/21 周二195 5、在人际交往中怎样做到有在人际交往中怎样做到有“同理心同理心”？注意注意真诚耐心的倾听真诚耐心的倾听，适时回应，不是自己说得天花，适时回应，不是自己说得天花乱坠。乱坠。不虚伪不掩饰不虚伪不掩饰，讲出自己对他人的，讲出自己对他人的真实真实感受和看法感受和看法 设身处地设身处地（换位思考）（换位思考）体谅他人，从细微处关系体体谅他人，从细微处关系体察他人的需求。察他人的需求。6、在人际交往中怎样做到不卑不亢？在人际交往中怎样做到不卑不亢？（“上交不谄，下交不渎上交不谄，下交不渎”）在人际交往中，既要在人际交往中，既要尊重自己，也要尊重他人尊重自己，也要尊重他人；对人要热情谦虚，但不要过于谦卑；对人要热情谦虚，但不要过于谦卑；不能人云亦云，要有自己的观点和态度；不能人云亦云，要有自己的观点和态度；不要因为对方某一方面不如自己就轻视甚至歧视人家，不要因为对方某一方面不如自己就轻视甚至歧视人家，也不要因为对方的身份背景显赫或有什么过人之处就怀也不要因为对方的身份背景显赫或有什么过人之处就怀疑自己，趋从他人。疑自己，趋从他人。2024/5/21 周二20用心交友用心交友1、为什么要用心交友？为什么要用心交友？在人生旅途上，朋友能给我们温暖、支持和力在人生旅途上，朋友能给我们温暖、支持和力量，使我们更加快乐、进步和成长。量，使我们更加快乐、进步和成长。朋友之间可以倾诉烦恼、分担忧愁，可以相互朋友之间可以倾诉烦恼、分担忧愁，可以相互激励、分享欢乐。激励、分享欢乐。2024/5/21 周二212 2、交友时要注意什么？交友时要注意什么？友谊需要用真诚去播种，用热情去浇灌，用原则友谊需要用真诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养，用谅解去护佑。去培养，用谅解去护佑。慎重交友慎重交友。（“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”）在选择朋友时，要同正直、诚实的人交友，同见在选择朋友时，要同正直、诚实的人交友，同见闻广博的人交友，不能同虚伪、阿谀奉承、花闻广博的人交友，不能同虚伪、阿谀奉承、花言巧语的人交朋友。言巧语的人交朋友。在平凡中让人感动。我们要善于观察、体会在平凡中让人感动。我们要善于观察、体会朋友的感受和需求。朋友的感受和需求。要有分寸和空间。要有分寸和空间。每个人都会产生不良情绪，每个人都会产生不良情绪，都希望能有人倾诉，获得安慰和支持。朋友之都希望能有人倾诉，获得安慰和支持。朋友之间需要适当保持距离，为彼此的心灵留下一点间需要适当保持距离，为彼此的心灵留下一点空间。空间。2024/5/21 周二22同学之间同学之间1、同学之间相处，需要掌握哪些学问？同学之间相处，需要掌握哪些学问？同学之间要相互学习同学之间要相互学习 同学之间要相互谅解同学之间要相互谅解 同学之间要相互帮助同学之间要相互帮助 同学之间要相互尊重同学之间要相互尊重 同学之间要相互关心同学之间要相互关心 同学之间要相互鼓励同学之间要相互鼓励2024/5/21 周二232、同学之间为什么要相互学习同学之间为什么要相互学习?从同学身上，我们可以从同学身上，我们可以直接直接获得很多获得很多专业知识专业知识。从同学身上，我们可以从同学身上，我们可以间接间接获得很多获得很多人生的智慧人生的智慧。同学之间只有互相学习才能同学之间只有互相学习才能共同提高共同提高。3、为什么同学之间要相互谅解？为什么同学之间要相互谅解？（1）每个人都有自己的）每个人都有自己的性格特点、成长背景和生活性格特点、成长背景和生活习惯习惯，在许多问题上会，在许多问题上会有不同的态度和看法，处有不同的态度和看法，处理问题可能会有不妥当的地方理问题可能会有不妥当的地方，我们要经常提醒，我们要经常提醒自己自己学会换位思考学会换位思考，能够从对方的立场和角度看，能够从对方的立场和角度看问题。问题。（2）每个人都有）每个人都有个性个性，每个人也都有，每个人也都有缺点缺点，同学之，同学之间每天朝夕相处，有时候会产生一些间每天朝夕相处，有时候会产生一些矛盾矛盾，只要，只要不斤斤计较，不过分苛求，互相理解，适当谦让不斤斤计较，不过分苛求，互相理解，适当谦让，就会化干戈为玉帛，使同学之间的感情不断升华。就会化干戈为玉帛，使同学之间的感情不断升华。2024/5/21 周二244、为什么同学之间要相互帮助？为什么同学之间要相互帮助？每个人都有需要别人帮助的时候，而每个人都有需要别人帮助的时候，而帮助他人就帮助他人就是帮助自己是帮助自己。我们要相互帮助，一起进步，共。我们要相互帮助，一起进步，共同成长。同成长。2024/5/21 周二25相逢在花季相逢在花季1、男女生之间的差异及其产生的原因是什么男女生之间的差异及其产生的原因是什么?我们我们该如何对待这些差异？该如何对待这些差异？（1）差异：差异：男生一般比较粗犷、豪爽、勇敢、果男生一般比较粗犷、豪爽、勇敢、果断，而女生一般比较细致、温柔、可爱、体贴等。断，而女生一般比较细致、温柔、可爱、体贴等。原因：原因：男女生之间由于男女生之间由于生理、心理、成长环境及生理、心理、成长环境及社会期望不同社会期望不同，在体力、思维方式、兴趣爱好、，在体力、思维方式、兴趣爱好、个性特征等方面各有自己的特点。个性特征等方面各有自己的特点。（2）如何对待：如何对待：我们要我们要尊重尊重异性同学，异性同学，把握好各把握好各自的角色定位，取长补短自的角色定位，取长补短，不断完善自我，树立，不断完善自我，树立健康向上的青春形象。健康向上的青春形象。2024/5/21 周二262 2、如何看待异性交往？如何看待异性交往？异性交往，是一个异性交往，是一个令人向往又令人烦恼令人向往又令人烦恼的事情。一的事情。一方面我们需要不同性别的朋友方面我们需要不同性别的朋友优势互补优势互补，共同进共同进步步，另一方面我们又，另一方面我们又难以把握与异性交往的尺度难以把握与异性交往的尺度。3、我们该如何与异性交往我们该如何与异性交往 作为中学生，在与异性交往的过程中，作为中学生，在与异性交往的过程中，要防止要防止“过过”与与“不及不及”。不不过分过分拘谨，不过于严肃。拘谨，不过于严肃。不过分随便。不过分随便。不摘不摘“青苹果青苹果”。（我们现在的主要任务是学习我们现在的主要任务是学习）男女同学交往要相互尊重、互相关心和帮助。男女同学交往要相互尊重、互相关心和帮助。（通过参加集体活动，亲近自然、了解社会、感悟（通过参加集体活动，亲近自然、了解社会、感悟生活、陶冶情操，提高与异性交往的能力）生活、陶冶情操，提高与异性交往的能力）2024/5/21 周二27了解我们的老师了解我们的老师【关键词：文明传递者、多种角色、创造性劳动、不同风格】【关键词：文明传递者、多种角色、创造性劳动、不同风格】1.教师工作有哪些特点？教师工作有哪些特点？（是什么）（是什么）老师是人类文明的传递者。老师是人类文明的传递者。老师老师连连接过去和未来的桥梁，接过去和未来的桥梁，每一个在这座桥梁上经过的人都被注入了人类文明的血液，每一个在这座桥梁上经过的人都被注入了人类文明的血液，又带着这种血液去创造人类新的文明。又带着这种血液去创造人类新的文明。老师在工作中要同时担当多种角色。老师在工作中要同时担当多种角色。老师实际上同老师实际上同时担当着时担当着学生的父母和朋友，学生的父母和朋友，班级的组织者、管理者、心理健康班级的组织者、管理者、心理健康顾问以及模范公民顾问以及模范公民等角色。等角色。老师的工作是一种特殊的、富有创造性的劳动。老师的工作是一种特殊的、富有创造性的劳动。老师老师工作对象具有特殊性、多样性和多变性工作对象具有特殊性、多样性和多变性的特点。老师需要用的特点。老师需要用自己的自己的知识、智慧、人格魅力知识、智慧、人格魅力影响学生。老师是知识的传播者，影响学生。老师是知识的传播者，智慧的启迪者，情操的陶冶者。老师的言论、行动、为人处世的智慧的启迪者，情操的陶冶者。老师的言论、行动、为人处世的态度、兴趣爱好、气质修养等对学生具有耳濡目染、潜移默化的态度、兴趣爱好、气质修养等对学生具有耳濡目染、潜移默化的影响，对学生的成长具有影响，对学生的成长具有导向性和示范性导向性和示范性。不同的老师会有不同的教学风格和个性特征。不同的老师会有不同的教学风格和个性特征。2024/5/21 周二282.为什么要了解不同老师的特点为什么要了解不同老师的特点?（为什么）（为什么）了解不同老师的特点，有利于了解不同老师的特点，有利于积极有效地与积极有效地与老师沟通，增进与老师的感情老师沟通，增进与老师的感情。师生关系融洽，。师生关系融洽，既可以既可以学好知识学好知识，又可以，又可以学到很多做人的道理学到很多做人的道理。2024/5/21 周二29第二框第二框 理解我们的老师理解我们的老师【关键词：无完人、安排和叮嘱、换个角度、表扬和批评【关键词：无完人、安排和叮嘱、换个角度、表扬和批评 】1.怎样理解我们的老师？怎样理解我们的老师？（怎么样）（怎么样）金无足赤，人无完人。金无足赤，人无完人。在学校生活中，有时候我们在学校生活中，有时候我们会感觉到老师的语气太严厉，或者作业、要求不合理，会感觉到老师的语气太严厉，或者作业、要求不合理，甚至有可能误解学生。甚至有可能误解学生。在这种情况下，当面和老师争在这种情况下，当面和老师争执、顶撞，或者自己生闷气，甚至走极端，都不能解执、顶撞，或者自己生闷气，甚至走极端，都不能解决问题。决问题。正确认识和对待老师的安排和叮嘱。正确认识和对待老师的安排和叮嘱。对于老对于老师的叮嘱和安排，我们要理解其中蕴涵的师的叮嘱和安排，我们要理解其中蕴涵的善意、爱心善意、爱心和责任心，听从老师的合理要求；还要主动与老师沟和责任心，听从老师的合理要求；还要主动与老师沟通，通，让老师加深对我们的了解，看到我们的成长，增让老师加深对我们的了解，看到我们的成长，增强对我们的信任。强对我们的信任。2024/5/21 周二30 我们要换个角度看问题，要理解老师工作的我们要换个角度看问题，要理解老师工作的复杂性。复杂性。当你发现老师在某件事上有失公允时，当你发现老师在某件事上有失公允时，要采取正确的方式与老师沟通要采取正确的方式与老师沟通。请记住。请记住“真诚是真诚是一把沟通的钥匙一把沟通的钥匙”。正确认识和对待老师的批评与表扬。正确认识和对待老师的批评与表扬。表扬好表扬好比加油站比加油站，受到表扬不要头脑发热，受到表扬不要头脑发热，要找到差距，要找到差距，继续努力继续努力；批评好比防疫站或急诊室批评好比防疫站或急诊室，受到批评，受到批评不要耿耿于怀。不要耿耿于怀。我们既要经得起表扬，又要受得我们既要经得起表扬，又要受得住批评。住批评。表扬和批评中饱含老师对我们的表扬和批评中饱含老师对我们的期待和期待和爱护。爱护。2024/5/21 周二31第三框第三框 尊敬我们的老师尊敬我们的老师【关键词：道德、法律、情理【关键词：道德、法律、情理 】1.为什么要尊敬我们的老师为什么要尊敬我们的老师?（为什么）（为什么）尊师重教，既是中华民族的优良传统，也是现代尊师重教，既是中华民族的优良传统，也是现代社会每个公民的基本道德规范和义务。社会每个公民的基本道德规范和义务。（道德角（道德角度）度）尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。在一定意义上，老师是文明的使者，向他们步。在一定意义上，老师是文明的使者，向他们表达敬意，就是给予文明应有的尊严。表达敬意，就是给予文明应有的尊严。（情理角（情理角度）度）尊师敬师是基本的社会行为规范。尊师敬师是基本的社会行为规范。（法律角度）（法律角度）教师节、教师法、提高教师待遇等教师节、教师法、提高教师待遇等2024/5/21 周二322.如何在日常生活的点滴小事中尊敬我们的老如何在日常生活的点滴小事中尊敬我们的老师？师？（怎么样）（怎么样）尊重教职工，尊重教职工，见面行礼或主动问好见面行礼或主动问好。课堂上回答老师问话要课堂上回答老师问话要起立起立，给老师提意见，给老师提意见态度态度要诚恳要诚恳。进老师办公室要敲门，办公室门开着时，也要喊进老师办公室要敲门，办公室门开着时，也要喊“报告报告”，听到，听到“请进请进”后，方可进人；后，方可进人；问老师问题要用问老师问题要用“请问请问”，老师解答后要道谢，老师解答后要道谢，说说“再见再见”后再离开。后再离开。与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。老师在办事或与别人交谈时，不可随意打扰老师，老师在办事或与别人交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完后再找老师。躬身站立一侧，等老师办完事或谈完后再找老师。发现老师讲课中有错误，应举手示意，待老师许发现老师讲课中有错误，应举手示意，待老师许可后，起立并以请教的方式提出自己的看法。可后，起立并以请教的方式提出自己的看法。2024/5/21 周二333.如何构建现代新型师生关系？如何构建现代新型师生关系？（怎么样）（怎么样）随着时代的发展，在新的教育理念中，随着时代的发展，在新的教育理念中，学生和学生和老师具有平等的人格和尊严老师具有平等的人格和尊严，师生之间是一种，师生之间是一种教学相长教学相长的关系。的关系。在民主、平等、和谐、活跃的教学环境和气氛在民主、平等、和谐、活跃的教学环境和气氛中，师生双方中，师生双方互相尊重、信任、理解、合作互相尊重、信任、理解、合作，构建起一种构建起一种新型的、良好的新型的、良好的师生关系。师生关系。2024/5/21 周二34第一框第一框 处处有合作处处有合作【关键词：分工协作、优势互补、集思广益、提升能力、增长智慧、【关键词：分工协作、优势互补、集思广益、提升能力、增长智慧、共享资源、扩大市场，互惠互利、共享成果、战胜困难，攻克难关共享资源、扩大市场，互惠互利、共享成果、战胜困难，攻克难关】1.合作和分工的关系。合作和分工的关系。合作源于分工，社会分工越细致，就越需要合作合作源于分工，社会分工越细致，就越需要合作。2.为什么为什么个人个人离不开合作？离不开合作？合作无处不在，无时不有。合作无处不在，无时不有。善于合作、学会合作是善于合作、学会合作是现代人必备的基本素质现代人必备的基本素质。生活在社会中，我们每个人都不可能孤立地存在，都生活在社会中，我们每个人都不可能孤立地存在，都会与他人结成各种各样的合作关系。会与他人结成各种各样的合作关系。合作就在我们身边。活动是我们日常生活的重要方式，合作就在我们身边。活动是我们日常生活的重要方式，很多活动的开展都离不开合作。我们衣食住行所需要的任何很多活动的开展都离不开合作。我们衣食住行所需要的任何产品，都是合作的结果。产品，都是合作的结果。我们在合作活动中分工协作、优势互补、集思广益；在合作我们在合作活动中分工协作、优势互补、集思广益；在合作中提升能力、增长智慧。在合作中我们也能够感受到集体的力量中提升能力、增长智慧。在合作中我们也能够感受到集体的力量和和温暖。和和温暖。2024/5/21 周二353.为什么为什么企业、地区、国家企业、地区、国家之间要合作之间要合作?随着随着生产的社会化和经济的全球化生产的社会化和经济的全球化发展，无论企业内部发展，无论企业内部还是企业之间都既有分工，又有合作。还是企业之间都既有分工，又有合作。产品的质量、企业的品牌需要每个成员的精诚团结、通产品的质量、企业的品牌需要每个成员的精诚团结、通力合作。无论是企业、还是地区、国家，在资源、技术、力合作。无论是企业、还是地区、国家，在资源、技术、资金等方面都有优势和劣势，要提高自身竞争力不能仅资金等方面都有优势和劣势，要提高自身竞争力不能仅凭单打独斗。凭单打独斗。企业之间、地区之间、国家之间，只有通过合作，企业之间、地区之间、国家之间，只有通过合作，才能优势互补、共享资源、扩大市场，在合作中互惠互才能优势互补、共享资源、扩大市场，在合作中互惠互利、共享成果。利、共享成果。4.为什么为什么事业事业的成功离不开合作？的成功离不开合作？事业的成功，需要他人的支持、帮助，事业的成功，需要他人的支持、帮助，合作能够更好地集思广益，催生智慧，不断产生新合作能够更好地集思广益，催生智慧，不断产生新的思想、新的成果；的思想、新的成果；合作更有利于战胜困难，攻克难关，取得重大合作更有利于战胜困难，攻克难关，取得重大突破。突破。2024/5/21 周二36第二框第二框 合作有智慧合作有智慧【关键词：相互信任、主动作为、相互配合、相互沟通】【关键词：相互信任、主动作为、相互配合、相互沟通】1.为什么合作需要智慧和方法？为什么合作需要智慧和方法？合作不是人力的简单相加，在合作过程中会遇到许多复杂而微妙的合作不是人力的简单相加，在合作过程中会遇到许多复杂而微妙的情况。情况。合作要想取得良好的效果，就需要合作的智慧和方法。合作要想取得良好的效果，就需要合作的智慧和方法。2.合作的方法。合作的方法。合作需要相互信任。合作需要相互信任。以诚相待、尊重、接纳、欣赏、宽容以诚相待、尊重、接纳、欣赏、宽容合作需要每个人主动作为。合作需要每个人主动作为。明确分工、承担责任、不推诿、明确分工、承担责任、不推诿、不依赖、发挥力量、贡献智慧不依赖、发挥力量、贡献智慧合作需要相互配合。合作需要相互配合。合作需要相互沟通。合作需要相互沟通。3.为什么合作需要相互信任？为什么合作需要相互信任？没有信任就没有稳固的合作。没有信任的合作是短暂的，也是没有信任就没有稳固的合作。没有信任的合作是短暂的，也是不愉快的。不愉快的。2024/5/21 周二374.合作中怎样相互信任？合作中怎样相互信任？一旦选择合作，就要给予对方充分的信任，要一旦选择合作，就要给予对方充分的信任，要以诚相待以诚相待，不不互相互相猜疑猜疑、互相、互相提防提防；要尊重对方，尊重他人的个性和工作方式，善于要尊重对方，尊重他人的个性和工作方式，善于接纳接纳他人，他人，欣赏欣赏他人的长处，他人的长处，宽容宽容他人的缺点；他人的缺点；对责任的分担和利益的分配对责任的分担和利益的分配不要斤斤计较不要斤斤计较。5.合作中每个人怎样主动作为？合作中每个人怎样主动作为？在合作中，每个人都要基于合作的目标，在合作中，每个人都要基于合作的目标，明确自己的分工和明确自己的分工和应当承担的责任应当承担的责任；该自己做的事情该自己做的事情不推诿不推诿，不能有，不能有依赖别人的思想依赖别人的思想；要充分要充分发挥自己的力量，贡献自己的智慧发挥自己的力量，贡献自己的智慧。6.合作为什么要相互配合合作为什么要相互配合?合作中的每一个成员合作中的每一个成员都有各自的优势和特长都有各自的优势和特长，通过优化组合通过优化组合使单个人的能力得到放大、强化；使单个人的能力得到放大、强化；每个成员之间相互配合，相互协作，才能形成合力，每个成员之间相互配合，相互协作，才能形成合力，从而产从而产生强大的力量。生强大的力量。2024/5/21 周二387.合作为什么要相互沟通？合作为什么要相互沟通？沟通带来理解，理解有助于更好地合作沟通带来理解，理解有助于更好地合