幼儿园：小班语言活动《瓜娃娃》.docx

小班语言活动瓜娃娃（儿歌）设计意图：该活动选自幼儿园建构式课程小班上，主题是好吃的水果里面的一个语 言活动，这首儿歌的题材源于生活，句子简短、语言朴实又非常具有韵律美，这 样的儿歌不仅能丰富幼儿的生活经验，也符合小班语言教学目标中提出的“让幼 儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，发展口语表达能力的要求。 活动目标：1、能有节奏地朗诵儿歌，正确发音guG。2、喜欢念儿歌，感受儿歌的韵律美。活动重难点：重点：能有节奏、完整地朗诵儿歌。难点：能清楚、正确地发准guG音。活动准备：1、经验准备：幼儿在生活中吃过、见过多种瓜类。2、材料准备:娃娃木偶一个。冬瓜、西瓜、甜瓜、南瓜、黄瓜、苦瓜、丝瓜、 哈密瓜的图片。活动过程：一、观看木偶表演（一）请幼儿自由表述，启发幼儿说出自己吃过的、或在菜场、或在水果店里 看到过的瓜。师：有个娃娃想要去买瓜，你们猜她会买什么瓜？（二）教师边操作木偶，边有节奏地朗诵儿歌一遍。师：那我们来听一听娃娃到底买了哪些瓜。（三）根据幼儿的回答出示瓜的图片，教师朗诵买瓜部分师：刚才娃娃买了哪些瓜？你们认识这些瓜吗？（四）请幼儿看图片跟着老师一起按儿歌韵律有节奏地说出各种瓜的名称。师：瓜娃娃买了什么瓜，我们一起来说一说。（设计意图：幼儿通过观察图片，能够说出瓜果的名字，熟悉儿歌内容。） 二、学习节奏地朗诵儿歌（一）师：儿歌的名字叫瓜娃娃，我们看着图片完整地来念一念。（二）教师逐一撤掉图片，先藏起一个、两个，再藏起三、四个，直至把小图 片全部撤掉。）师：瓜娃娃要和小朋友玩捉迷藏了，你能把藏起来的瓜娃娃大声地念出来 吗？（三）请幼儿完整地边念儿歌边拍手。（四）启发幼儿说出：有许多瓜师：朗诵这首儿歌，你发现有什么特别的地方？（设计意图：通过图片捉迷藏等方法，帮助幼儿能够记住儿歌内容并且能够有 节奏的朗诵儿歌）三、结束师：那现在老师是瓜娃娃，你们都是西瓜，冬瓜各种瓜，我要来买瓜喽，买 好瓜回去喽。附：儿歌瓜娃娃小娃娃，去买瓜。头了冬瓜和西瓜。甜瓜南瓜小黄瓜。苦瓜丝瓜哈密瓜。买回家，送给好妈妈。