小班语言教案《末末和土土喜欢做的事2篇》.docx

小班语言教案末末和土土喜欢做的事2篇小班语言课教案末末和土土讨厌搞的事2篇教案一：【活动目标】1、认知故事内容，晓得两位主人公的特点和相互关系。2、能够运用“xx讨厌/都讨厌（搞）”句式准确抒发 自己以及他人的嗜好。3、愿和小伙伴一起游戏，能够体会同班一起搞讨厌的事 情的愉悦感。【活动准备工作】小书，大书，区角，室外活动时的照片多张。【活动过程】1、出具本班幼儿在区角，室外活动时的照片，恳请幼儿 了解自己当时在搞什么，自己喜不喜欢这项活动，为什么，带 出读本。2、封面，重新认识末末和土土(书里还说了很多末末和 土土讨厌搞的事情，我们一起回去看一看)。3、逐页出具小书图画，之后，出具小书文字，大声朗诵。(1)鼓励幼儿观测图画，讲出图画上的内容。(2)掀开被遮住的文字，大声朗诵。(3)三步逐页朗诵一遍。4、小结:（1）恳请幼儿总结土土存有哪些嗜好，末末存有哪些嗜 好，他们存有哪些共同的嗜好。（2）你们存有哪些嗜好？讨厌搞哪些事情呢？（幼儿提 问）5、完结。教案二：【活动目标】1、用直观、完备的语言表达每页图画的内容；2、晓得两个主人公的特点和关系，认知故事内容。【活动准备工作】生活中存有专门从事自己讨厌活动的体验、小书、音乐 录音【教学过程】一、引入活动1、听音乐搞律动2、谈话：刚才的音乐动听吗？老师很讨厌唱歌、听音乐。 你们讨厌搞什么呢？（幼儿民主自由刊登自己的见解）今天我 们去重新认识两个小朋友，看一看他们平时都讨厌搞什么事情。二、写作图画封面：（出具小书，遮盖标题，鼓励幼儿观测画面信息）这就是我们今天必须重新认识的两个小朋友，看一看他 们在搞什么？（阐明标题并指读书名）这两个小朋友叫做什么 名字？你怎么晓得的？（教师可以说幼儿哪个就是末末，哪个 就是土土）这本书可能会谈什么？第一页：这就是谁？从哪里能够看看出他就是末末？末 末在干什么？原来末末讨厌（幼儿补足完备）末末必须向我们了解他讨厌搞的事，他可以怎么说?第二页：（遮盖土土的画作）这就是谁？还是刚才那个 小朋友吗？为什么？（掀开遮盖的地方）这幅画就是谁的？ （提示信息、指读文字）原来土土讨厌土土必须向我们了 解他讨厌搞的事，他可以怎么说？第三页：（遮盖自行车）这又就是谁？你怎么回忆起末 末？他和土土存有什么不一样的地方？猜末末在干什么？为什 么？（掀开遮盖的地方）原来末末还讨厌搞什么？末末必须向 我们了解他讨厌搞的事，他可以怎么说？猜下一页谁可以发生？第四页：这就是谁？他在干什么？原来土土还讨厌搞什 么？ 土土必须向我们了解他讨厌搞的事，他可以怎么说？墙上 图画的就是谁？谁图画的呢？这说道明末末和土土就是一 对（幼儿补足：好朋友）现在我们晓得了末末和土土分别 讨厌搞什么，你们还回忆起吗？（快速总结1页的内容） 他们表情就是怎样的？他们还讨厌搞什么呢？我们赶紧看看下 一页吧！第五页：末末和土土在一起搞什么？他们的表情就是什 么样？这代表他们很这一页末末和土土必须要素我们他们 讨厌搞的事，可以怎么说？他们除了什么共同爱好吗？我们去 接着往下看看。第六页：他们在干什么？你真的他们的心情可以怎样？ 末末和土土讨厌搞的事情这么多，你们猜他们这一页可以怎样 了解他们讨厌搞的事情？第七页：现在土土和末末分别在搞什么？你见过这样的 乐器吗？重新认识它们吗？你们真的他们这次可以怎样了解他 们讨厌搞的事情？第八页：这对好朋友又在干什么？这本书一会谈末末， 一会又谈土土，他们存有什么关系？你怎么晓得？三、总结互动今天我们看看了一本和好朋友有关的书，书名为末末 和土土讨厌搞的事，现在我们再一起来看一看这本书。（剖 析故事内容）边总结边恳请幼儿定义“XX讨厌”，初步认知故事描述的特点。