小班语言教案《末末和土土喜欢做的事2篇》.docx

小班语言教案《末末和土土喜欢做的事2篇》
小班语言课教案《末末和土土讨厌搞的事》2篇
教案一：
【活动目标】
1、认知故事内容，晓得两位主人公的特点和相互关系。
2、能够运用“xx讨厌/都讨厌（搞）……”句式准确抒发 自己以及他人的嗜好。
3、愿和小伙伴一起游戏，能够体会同班一起搞讨厌的事 情的愉悦感。
【活动准备工作】小书，大书，区角，室外活动时的照片多张。
【活动过程】
1、出具本班幼儿在区角，室外活动时的照片，恳请幼儿 了解自己当时在搞什么，自己喜不喜欢这项活动，为什么，带 出读本。
2、封面，重新认识末末和土土(书里还说了很多末末和 土土讨厌搞的事情，我们一起回去看一看)。
3、逐页出具小书图画，之后，出具小书文字，大声朗诵。
(1)鼓励幼儿观测图画，讲出图画上的内容。
(2)掀开被遮住的文字，大声朗诵。
(3)三步逐页朗诵一遍。
4、小结:
（1）恳请幼儿总结土土存有哪些嗜好，末末存有哪些嗜 好，他们存有哪些共同的嗜好。
（2）你们存有哪些嗜好？讨厌搞哪些事情呢？（幼儿提 问）
5、完结。
教案二：
【活动目标】
1、用直观、完备的语言表达每页图画的内容；
2、晓得两个主人公的特点和关系，认知故事内容。
【活动准备工作】
生活中存有专门从事自己讨厌活动的体验、小书、音乐 录音
【教学过程】
一、引入活动
1、听音乐搞律动
2、谈话：刚才的音乐动听吗？老师很讨厌唱歌、听音乐。 你们讨厌搞什么呢？（幼儿民主自由刊登自己的见解）今天我 们去重新认识两个小朋友，看一看他们平时都讨厌搞什么事情。
二、写作图画
封面：（出具小书，遮盖标题，鼓励幼儿观测画面信息）
这就是我们今天必须重新认识的两个小朋友，看一看他 们在搞什么？（阐明标题并指读书名）这两个小朋友叫做什么 名字？你怎么晓得的？（教师可以说幼儿哪个就是末末，哪个 就是土土）这本书可能会谈什么？
第一页：这就是谁？从哪里能够看看出他就是末末？末 末在干什么？原来末末讨厌……（幼儿补足完备）末末必须向我们了解他讨厌搞的事，他可以怎么说?
第二页：（遮盖土土的画作）这就是谁？还是刚才那个 小朋友吗？为什么？（掀开遮盖的地方）这幅画就是谁的？ （提示信息、指读文字）原来土土讨厌……土土必须向我们了 解他讨厌搞的事，他可以怎么说？
第三页：（遮盖自行车）这又就是谁？你怎么回忆起末 末？他和土土存有什么不一样的地方？猜末末在干什么？为什 么？（掀开遮盖的地方）原来末末还讨厌搞什么？末末必须向 我们了解他讨厌搞的事，他可以怎么说？猜下一页谁可以发生？
第四页：这就是谁？他在干什么？原来土土还讨厌搞什 么？ 土土必须向我们了解他讨厌搞的事，他可以怎么说？墙上 图画的就是谁？谁图画的呢？这说道明末末和土土就是一 对……（幼儿补足：好朋友）现在我们晓得了末末和土土分别 讨厌搞什么，你们还回忆起吗？（快速总结1—页的内容） 他们表情就是怎样的？他们还讨厌搞什么呢？我们赶紧看看下 一页吧！
第五页：末末和土土在一起搞什么？他们的表情就是什 么样？这代表他们很……这一页末末和土土必须要素我们他们 讨厌搞的事，可以怎么说？他们除了什么共同爱好吗？我们去 接着往下看看。
第六页：他们在干什么？你真的他们的心情可以怎样？ 末末和土土讨厌搞的事情这么多，你们猜他们这一页可以怎样 了解他们讨厌搞的事情？
第七页：现在土土和末末分别在搞什么？你见过这样的 乐器吗？重新认识它们吗？你们真的他们这次可以怎样了解他 们讨厌搞的事情？
第八页：这对好朋友又在干什么？这本书一会谈末末， 一会又谈土土，他们存有什么关系？你怎么晓得？
三、总结互动
今天我们看看了一本和好朋友有关的书，书名为《末末 和土土讨厌搞的事》，现在我们再一起来看一看这本书。（剖 析故事内容）边总结边恳请幼儿定义“XX讨厌……”，初步认知故事描述的特点。