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二年级下册习字与书法课教学计划
写字的过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程。要练好字，过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。如何转化书写不认真的学生，保持并提高书写工整的学生的写字能力是我工作的重心，从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。
一、本学期教学目标：
1、 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
（1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。
（2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
（3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
（4）汉字的偏旁部首。
3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字："规范、端正、整洁"。

二、情感态度价值观目标
对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
三、采取的措施。
1、整体优化。
（1）认真制订实施写字教学计划。
（2）严格遵守课改方案要求，开齐开足二年级写字课，落实"专课专用，保质保量。
（3）遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，推出样板课，组织听课，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。
（4）调动广大家长的积极性，取得家长的大力支持，举行家长问卷调查
三、教学进度安排

2013-2014学年度第二学期 二 年级 习字书法教学进度安排
周次
时 间
课 题
课时
备注
一
2.17-2.23
 准备课                   
1

二
2.24-3.2
左窄右宽的字（1）      
1

三
3.3-3.9
左窄右宽的字（2）   
1

四
3.10-3.16
左右宽窄相等的字  
1

五
3.17-3.23
 左宽右窄的字
1

六
3.24-3.30
上盖下的字
1

七
3.31-4.6
 上小下大的字
1

八
4.7-4.13
上大下小的字     
1

九
4.14-4.20
下托上的字             
1

十
4.21-4.27
左上包围的字（1）
1

十一
4.28-5.4
期中检测
1

十二
5.5-5.11
左上包围的字（2）
1

十三
5.12-5.18
左下包围的字（1） 
1

十四
5.19-5.25
左下包围的字（2）
1

十五
5.26-6.1
内外相称的字（1）
1

十六
6.2-6.8
品字结构的字
1

十七
6.9-6.15
综合练习 
1

十八
6.16-6.22
中国古代书法家的故事
1

十九
6.23-6.29
综合练习 
1

二十
6.30-7.6
综合练习 
1

二十一
7.7-7.13
 复习与考试
1