化学九下│鲁教版期末卷三.docx

_期末卷三1初中化学九年级下鲁教版期末卷三 下列说法不正确的是（）A多吃果蔬可以补充维生素B葡萄糖、淀粉、蛋白质都是有机高分子化合物C炒菜用加碘盐可补充碘元素DCO与血红蛋白的结合能力强于O2【专题】选择题【难度】易【分析】A、蔬菜和水果中富含有维生素；B、葡萄糖不属于有机高分子；C、加碘盐中含有碘酸钾可补充碘元素；D、一氧化碳与血红蛋白结合的程度比氧气与血红蛋白结合的程度强200多倍【解答】解：A、蔬菜和水果中富含有维生素，所以多吃果蔬可以补充维生素，故A说法正确；B、葡萄糖不属于有机高分子，有机高分子的相对分子质量在几万、几十万到几百万，故B说法错误；C、加碘盐中含有碘酸钾可补充碘元素，故C说法正确；D、一氧化碳与血红蛋白结合的程度比氧气与血红蛋白结合的程度强200多倍，故D说法正确故选B【点评】解答本题关键是熟悉常见物质中的营养素，知道有机高分子化合物的特点2初中化学九年级下鲁教版期末卷三 现有甲、乙、丙、丁甲种颗粒大小相同的金属，分别投入相同的稀硫酸中，只有甲、乙表面有气泡产生，且甲产生气泡较快；再把丙和丁投入相同的硝酸银溶液中，过一会儿，丙的表面有银析出，而丁没变化则四种金属的活动性顺序是（）A丙乙丁甲B丁乙丙甲C甲乙丙丁D乙甲丁丙【专题】选择题【难度】易【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢；位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此根据能否发生反应，可确定金属活动性由强到弱的顺序【解答】解：由题意可知，甲、乙、丙、丁四种颗粒大小相同的金属，分别投入等质量等浓度的稀硫酸中，只有甲、乙表面有气泡产生，且甲产生气泡较快，可推出甲的活泼性大于乙，且都大于丙、丁；由再把丙和丁投入相同的硝酸银溶液中，过一会儿，丙的表面有银析出，而丁没变化，说明了丙的活泼性大于丁由此可得出甲、乙、丙、丁四种的金属的活泼性大小是：甲乙丙丁所以C正确，A、B、D错误故选C【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键3初中化学九年级下鲁教版期末卷三 做面包时常用到一种既能减少面粉发酵产生的酸又能使面包松软的白色物质是（）A食盐B小苏打C蔗糖D烧碱【专题】选择题【难度】易【分析】既能减少面粉发酵产生的酸又能使面包松软，说明该物质与酸反应时生成了气体，据此分析【解答】解：A、氯化钠与酸不反应，故错误，B、小苏打是碳酸氢钠，碳酸氢钠可以与酸反应生成二氧化碳气体，符合题意，故正确；C、蔗糖不能与酸反应，故错误；D、烧碱是氢氧化钠的俗称，氢氧化钠具有极强的腐蚀性，不能用于食品工业，故错误；故选B4初中化学九年级下鲁教版期末卷三 将一定质量的铁粉和氧化铜粉末投入到一定质量的稀硫酸中，充分反应后过滤，得到滤液M和滤渣N，下列有关说法：滤液M中一定含有硫酸铁，可能含有硫酸和硫酸铜；在滤液M中放入一块刚打磨过的锌片，一定有置换反应发生；向滤渣N中滴加稀硫酸可能有气泡产生；当滤液M中含有硫酸铜时，滤渣N中一定没有氧化铜其中一定正确的说法是（）ABCD【专题】选择题【难度】易【分析】根据硫酸会与铁反应生成硫酸亚铁和氢气，氧化铜和硫酸反应会生成硫酸铜和水，硫酸铜和铁反应会生成硫酸亚铁和铜，依据题中的选项进行分析【解答】解：硫酸会与铁反应生成硫酸亚铁和氢气，氧化铜和硫酸反应会生成硫酸铜和水，硫酸铜和铁反应会生成硫酸亚铁和铜，所以铁会与硫酸、硫酸铜转化成硫酸亚铁，所以滤液M中一定含有硫酸亚铁，可能含有硫酸和硫酸铜，故错误；锌的金属活动性排在铜、铁、氢之前，所以在滤液M中放入一块刚打磨过的锌片，一定有置换反应发生，故正确；滤渣中可能含有铁，所以向滤渣N中滴加稀硫酸，可能有气泡产生，故正确；加入的硫酸不足以将氧化铜完全反应时，所以当滤液M中含有硫酸铜时，滤渣N中可能有氧化铜，故错误故选：B【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行解答5初中化学九年级下鲁教版期末卷三 分类是科学研究的重要方法，下列物质对应的类别不正确的是（） AABBCCDD【专题】选择题【难度】易【分析】根据氧化物、盐、化合物、单质的概念进行分析判断【解答】解：A、熟石灰是由三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故符合题意；B、小苏打是碳酸氢钠的俗称，属于盐，故不符合题意；C、氨气是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，故不符合题意；D、硅是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故不符合题意故选A【点评】本题考查物质的分类，掌握常见物质分类的知识即可顺利解答6初中化学九年级下鲁教版期末卷三 鉴别下列各组物质，不能达到目的是（）A黄铜片和纯铜片：相互刻划比较硬度B棉线和羊毛线：灼烧后闻气味C硫酸铵固体和氯化铵固体：加熟石灰混合研磨后闻气味D氢氧化钠固体和硝酸铵固体：加水溶解后测温【专题】选择题【难度】易【分析】根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们【解答】解：A、合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，比较黄铜片和铜片的硬度可以采用互相刻划的方法，故方法正确；B、取样品，灼烧，会产生烧焦羽毛气味的是羊毛线，没有此气味的是棉线，现象不同，可以鉴别，故方法正确；C、硫酸铵固体和氯化铵固体加熟石灰混合研磨后都能产生刺激性的气味，现象相同，不能鉴别，故方法错误；D、取样品，加水溶解，溶液温度升高的是氢氧化钠，溶液温度降低的是硝酸铵，现象不同，可以鉴别，故方法正确；故选：C【点评】本题考查了常见物质的鉴别，在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别7初中化学九年级下鲁教版期末卷三 下列生活用品由有机合成材料制成的是（）A塑料水盆B不锈钢龙头C木桶D纯棉毛巾【专题】选择题【难度】易【分析】有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断【解答】解：A、料水盆是用塑料制成的，塑料属于三大有机合成材料之一，故选项正确B、不锈钢龙头是用钢制成的，属于金属材料，故选项错误C、木桶是用木材制成的，属于天然材料，故选项错误D、纯棉毛巾属于天然材料，故选项错误故选：A【点评】本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在8初中化学九年级下鲁教版期末卷三 下列四个实验方案设计不合理的是（）AABBCCDD【专题】选择题【难度】易【分析】A、根据羊毛燃烧会产生烧焦羽毛气味的气体进行分析；B、根据氢气、甲烷燃烧都会产生淡蓝色火焰进行分析；C、根据铵态氮肥和碱混合研磨会生成有刺激性气味的氨气进行分析；D、根据pH试纸可以测定溶液的酸碱度进行分析【解答】解：A、取样品，灼烧，有烧焦羽毛气味的气体产生的是羊毛，否则是棉纱线，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、氢气、甲烷燃烧都会产生淡蓝色火焰，现象相同，不能鉴别，故B错误；C、取样品，加入熟石灰研磨，有刺激性气味的气体产生的是氯化铵，没有明显现象的是氯化钾，现象不同，可以鉴别，故C正确；D、用玻璃棒蘸取少量溶液滴到pH试纸上，并立即将显示的颜色与pH标准比色卡对照，可以比较石灰水和肥皂水的酸碱性强弱，故D正确故选：B【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础9初中化学九年级下鲁教版期末卷三 下列各组物质，只用一种试剂（括号内物质）及相互之间的反应不能鉴别开来的是（）A固体：食盐、硝酸铵、烧碱 （水）B固体：硫酸铜、熟石灰、碳酸钙（稀盐酸）C溶液：纯碱、食盐、盐酸 （酚酞试液）D溶液：氯化钠、氯化钾、硫酸钾（硝酸银溶液）【专题】选择题【难度】易【分析】A、根据物质溶解时的伴随着吸热和放热现象，可以对这三种物质加以区分；B、根据溶液的颜色和反应后的现象进行区分；C、纯碱可以使酚酞试液变红色，食盐和盐酸都不能使酚酞变色，但是盐酸可以和纯碱反应；D、题给的三种物质中硝酸银和氯化钠和氯化钾反应现象相同，硫酸钾与硝酸银混合也会有白色沉淀产生；【解答】解：A、食盐溶于水温度几乎不变，硝酸铵溶于水会使温度明显降低，而烧碱（氢氧化钠）溶于水会使温度明显升高，故A能鉴别；B、硫酸铜溶于稀盐酸中颜色为蓝色，熟石灰和稀盐酸反应后的溶液无色也无明显现象，碳酸钙和稀盐酸反应有气泡冒出，故B能鉴别；C、能使酚酞变红的溶液是纯碱，能和纯碱反应生成气体的是盐酸，剩余的是食盐，故C能鉴别；D、氯化钠和氯化钾都能和硝酸银生成白色沉淀，硫酸钾与硝酸银混合也会有白色沉淀产生，故D不能鉴别故选D【点评】本题给一种试剂并结合组内物质两两之间反应试验来对物质进行鉴别的题目，首先要把所给的物质代入各物质中，然后利用它们化学特性来，通过两两之间的反应逐个确认，要注意A中利用的是溶解时的吸热放热现象来解答的10初中化学九年级下鲁教版期末卷三 如图是X、Y、Z、W四种金属与稀盐酸反应状况的示意图，据此判断四种金属中活动性最弱的是（）AXBYCZDW【专题】选择题【难度】易【分析】观察四种金属与盐酸反应状况，来分析金属的活动性强弱【解答】解：在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，且金属的活动性越强，反应越剧烈根据X、Y、Z、W四种金属与稀盐酸反应状况的示意图，四种金属的表现可知：Z反应的最剧烈，X次之，W再次之，Y不反应最稳定，故四种金属活动性由强到弱排列的是ZXWY故选：B【点评】本题难度不是很大，主要考查了对金属活动性顺序的应用，从而培养学生对金属活动性顺序的理解和应用11初中化学九年级下鲁教版期末卷三 化学实验中常用到木条，下列实验中木条的使用不能达到目的是（）A用带火星的木条检验氧气B用燃着的木条区别氮气和二氧化碳C用木条蘸少量浓硫酸，验证浓硫酸有腐蚀性D用木条平放在蜡烛中，比较火焰各层的温度【专题】选择题【难度】易【分析】A、依据氧气能够助燃，能使带火星的木条复燃分析解答；B、根据二氧化碳与氮气的化学性质进行分析判断；C、根据浓硫酸具有脱水性，能使木条脱水而变黑进行分析；D、蜡烛各层火焰的温度不同，小木条在各层的碳化程度就不同；【解答】解：A、由于氧气能够助燃，能使带火星的木条复燃，所以可用带火星的木条检验氧气，故A正确；B、氮气和二氧化碳都不燃烧，也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭；则用燃着的木条无法鉴别；故B错误；C、木条属于有机物，含有C、H、O元素，浓硫酸具有脱水性，能使木条中的H和O以水的形式脱水而变黑，故能达到实验目的，故C正确；D、蜡烛各层火焰的温度不同，小木条在各层的碳化程度就不同，故能达到实验目的，故D正确故选B【点评】本题联系生活，考查了化学在实际生活中的应用，体现了生活中处处有化学，要求同学们在日常生活中注意运用所学化学知识来处理一些问题12初中化学九年级下鲁教版期末卷三 食品卫生与健康密切相关下列做法会导致食品对人体有害的是（）用石灰水保存鲜蛋为保持肉制品鲜美，在香肠中加过量亚硝酸钠蒸馒头时加入适量纯碱为了让猪长得瘦，用“瘦肉精”（一种含激素的饲料）饲养生猪ABCD【专题】选择题【难度】易【分析】分析用石灰水保存鲜蛋的原理，判断方法正误根据亚硝酸钠有毒，不能食用去判断蒸馒头时加入适量纯碱发面的原理分析，注意纯碱可以食用从激素过多会影响身体健康的角度去分析判断【解答】解：用石灰水保存鲜蛋的原理，是用氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成的碳酸钙把蛋壳上的小孔堵住，防止细菌侵入鸡蛋，引起腐败，人不会食用石灰水，所以正确亚硝酸钠有毒，摄入过多会危害健康，不能用于保持肉制品鲜美蒸馒头时加入适量纯碱，是让发酵时产生的酸与它反应生成二氧化碳气体，使馒头暄软，对人体无害含激素的饲料饲养生猪，激素会通过人食用猪肉而摄入大量激素，会对人体健康形成危害故选D【点评】食品卫生与人体健康密切相关，从近年的中考来看，它已成为热点之一13初中化学九年级下鲁教版期末卷三 某同学到了傍晚时就看不见东西，患了夜盲症，他体内缺少的维生素可能是（）A维生素AB维生素BC维生素CD维生素D【专题】选择题【难度】易【分析】根据维生素A、维生素B、维生素C、维生素D的生理功能和缺乏症判断【解答】解：A、缺乏维生素A容易患夜盲症，所以正确B、缺乏维生素B容易患神经炎或脚气病，所以错误C、缺乏维生素C容易患坏血病，所以错误D、维生素D能促进人体对钙的吸收，缺乏维生素D容易患佝偻病或骨质疏松，所以错误故选A【点评】本题主要考查维生素的生理功能，熟练掌握各类维生素的生理功能和缺乏症，是解决问题的前提条件14初中化学九年级下鲁教版期末卷三 下列各组物质名称不代表同一物质的一组是（）A氯化钠、盐B氢氧化钠、苛性钠C碳酸钠、纯碱D碳酸氢钠、小苏打【专题】选择题【难度】易【分析】氯化钠俗名叫食盐，属于盐类；氢氧化钠的俗名苛性钠、火碱、烧碱；碳酸钠的俗名纯碱或苏打；碳酸氢钠的俗名是小苏打【解答】解：A、氯化钠俗名叫食盐，属于盐类，因此不代表同一物质，故选项正确；B、氢氧化钠的俗名苛性钠、火碱、烧碱，因此代表同一物质，故选项错误；C、碳酸钠的俗名纯碱或苏打，因此代表同一物质，故选项错误；D、碳酸氢钠的俗名是小苏打，因此代表同一物质，故选项错误；故选A【点评】本考点考查了物质的名称和俗名，要加强记忆常用物质的俗名，理解应用15初中化学九年级下鲁教版期末卷三 下列物质中，化学式书写错误的是（）A硝酸铜 Cu（NO3）2B硫酸铝 AlSO4C二氧化氮 NO2D氧化亚铁 FeO【专题】选择题【难度】易【分析】化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零【解答】解：A、硝酸铜中铜元素显+2价，硝酸根显1价，其化学式为：Cu（NO3）2，故选项化学用语书写正确B、硫酸铝中铝元素显+3价，硫酸根显2价，其化学式为：Al2（SO4）3，故选项化学用语书写错误C、二氧化氮的化学式为NO2，故选项化学用语书写正确D、氧化亚铁中铁元素显+2价，氧元素显2价，其化学式为：FeO，故选项化学用语书写正确故选：B【点评】本题难度不大，掌握化合物化学式的书写一般规律（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）是正确解答此类题的关键16初中化学九年级下鲁教版期末卷三 化学是一门实验科学，关注物质变化过程，探究物质变化的条件很有必要某化学兴趣小组做了如图所示的实验根据上述实验，回答下列问题：1）实验中，中间试管的实验目的是 2）请总结出铁制品发生锈蚀的主要条件： 【专题】填空题【难度】易【分析】铁与氧气和水充分接触时容易生锈，水和氧气同时存在是铁生锈的必要条件【解答】答案：（1）探究铁定在隔绝空气（氧气）的条件下是否生锈（2）铁制品同时与空气和水直接接触解析：（1）第一支试管中的铁钉与空气、水同时接触，而第二支试管中的铁钉只与水接触，第三支试管中的铁钉只与氧气接触，通过实验，试管一中铁钉最易锈蚀，二之余水接触的第二支试管中的铁钉及只与氧气接触的第三支试管内的铁钉均不易生锈；（2）铁制品发生锈蚀的探究是与空气、水同时接触故答案：（1）探究铁定在隔绝空气（氧气）的条件下是否生锈；（2）铁制品同时与空气和水直接接触【点评】本题考查了铁锈蚀的条件，完成此题，可以依据已有的知识进行17初中化学九年级下鲁教版期末卷三 煤能源是我国现阶段主要能源之一，但煤燃烧排放的SO2会污染环境某发电厂采用“亚硫酸钠循环法”吸收SO2，其基本过程是：用NaOH溶液在低温下吸收烟气中的SO2，得到Na2SO3；将生成的Na2SO3溶液继续吸收SO2，得到NaHSO3；将生成的NaHSO3吸收液加热再生，回收释放出的纯SO2气体，并将得到的Na2SO3返回吸收系统1）SO2遇雨水会形成 2）写出下列过程的化学方程式：NaOH溶液吸收SO2： ；NaHSO3吸收液加热再生： 【专题】填空题【难度】中【分析】（1）二氧化硫遇水能与水反应生成亚硫酸，亚硫酸随雨水降落而形成酸雨；（2）根据题中氢氧化钠溶液吸收二氧化硫及亚硫酸氢钠受热所发生变化的信息，确定反应的反应物、生成物及反应条件，完成反应的化学方程式书写【解答】解：（1）SO2遇雨水与水发生化合反应生成亚硫酸，使雨水变成为酸雨；（2）NaOH溶液吸收SO2生成亚硫酸钠和水，反应的化学方程式为2NaOH+SO2Na2SO3+H2O；NaHSO3吸收液加热时会生成Na2SO3、SO2和H2O，反应的化学方程式为2NaHSO3Na2SO3+SO2+H2O故答案为：（1）酸雨；（2）2NaOH+SO2Na2SO3+H2O；2NaHSO3Na2SO3+SO2+H2O【点评】化学变化过程是分子分成原子、原子重新组成成分子的过程，该过程中原子种类、个数均不变，变化前后元素不变是书写化学方程式时要注意的18初中化学九年级下鲁教版期末卷三 除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4杂质的操作有：加入过量的NaOH溶液，加入过量的BaCl2溶液，过滤，加适量的盐酸；加过量的Na2CO3溶液1）以上操作合理的而先后顺序为 （数字序号不能重复使用）2）请写出BaCl2溶液与Na2CO3溶液反应的化学方程式3）上述试剂中的Na2CO3不能用K2CO3代替，请说明原因【专题】填空题【难度】易【分析】（1）根据镁离子用氢氧根离子沉淀，硫酸根离子用钡离子沉淀，钙离子用碳酸根离子沉淀，过滤要放在所有的沉淀操作之后，加碳酸钠要放在加氯化钡之后，可以将过量的钡离子沉淀最后再用盐酸处理溶液中的碳酸根离子和氢氧根离子进行分析；（2）根据氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠进行分析；（3）根据碳酸钾和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾进行分析【解答】解：（1）镁离子用氢氧根离子沉淀，硫酸根离子用钡离子沉淀，钙离子用碳酸根离子沉淀，过滤要放在所有的沉淀操作之后，加碳酸钠要放在加氯化钡之后，可以将过量的钡离子沉淀最后再用盐酸处理溶液中的碳酸根离子和氢氧根离子，所以合理的而先后顺序为；（2）氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，化学方程式为：BaCl2+Na2CO3=BaCO3+2NaCl；（3）碳酸钾和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾，所以Na2CO3不能用K2CO3代替，原因是：氯化钾对于氯化钠来说，也是杂质故答案为：（1）；（2）BaCl2+Na2CO3=BaCO3+2NaCl；（3）氯化钾对于氯化钠来说，也是杂质【点评】本题主要考查了在粗盐提纯中的物质的除杂或净化操作，在解此类题时，首先要了解需要除去的是哪些离子，然后选择适当的试剂进行除杂，在除杂质时，杂质和所加的试剂的状态一样，就要注意，加入的量的控制19初中化学九年级下鲁教版期末卷三 人类为了维持生命和健康，必须摄取食物食物的成分主要有 、 、 、 、 和水等六大类，通常称为营养素【专题】填空题【难度】易【分析】由六大营养素的种类可以解答本题【解答】解：根据课本知识可知：食物的主要成分有蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水故答案为：蛋白质；糖类；油脂；维生素；无机盐【点评】本题主要考查六大营养素的种类及课本中基础知识的应用，难度较小20初中化学九年级下鲁教版期末卷三 如图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时，溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线1）氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时，溶液的pH 7（填“大于”或“小于”或“等于”）2）根据曲线判断，该反应是将 （填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”，下同）滴入 中，理由是 3）当滴入溶液的体积为5mL时，所得溶液中的溶质为 （写化学式），若在此溶液中滴入石蕊试液，溶液显 色4）氢氧化钠与盐酸反应的方程式为 5）氢氧化钠与盐酸反应无明显现象，为了证明氢氧化钠与盐酸会发生反应，在实验前可先向氢氧化钠溶液中滴加几滴 ，然后再将盐酸滴加至氢氧化钠溶液中，当观察到 的现象，则表明氢氧化钠跟盐酸恰好完全反应【专题】实验题【难度】中【分析】氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色，能和稀盐酸反应生成氯化钠和水，稀盐酸显酸性，能使石蕊试液变红色【解答】解：（1）氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时，溶液的pH等于7故填：等于（2）反应过程中容易pH逐渐升高，该反应是将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中，理由是反应过程中溶液的pH逐渐升高故填：氢氧化钠溶液；稀盐酸；反应过程中溶液的pH逐渐升高（3）当滴入溶液的体积为5mL时稀盐酸过量，所得溶液中的溶质为反应生成的氯化钠和过量的氯化氢，若在此溶液中滴入石蕊试液，溶液显红色故填：NaCl、HCl；红（4）氢氧化钠与盐酸反应的方程式为：NaOH+HClNaCl+H2O故填：NaOH+HClNaCl+H2O（5）为了证明氢氧化钠与盐酸会发生反应，在实验前可先向氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞试液，然后再将盐酸滴加至氢氧化钠溶液中，当观察到溶液由红色变成无色，则表明氢氧化钠跟盐酸恰好完全反应故填：酚酞试液；溶液由红色变成无色【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论21初中化学九年级下鲁教版期末卷三 某粗盐样品中除含有不溶性固体杂质外，可能还含有少量氯化镁、氯化钙、硫酸钠某化学兴趣小组开展如下探究活动：探究一：除去粗盐中不溶性杂质（图1）探究二：从滤液1中提取氯化钠固体（该探究中，微溶物不沉淀）（图2）关于以上探究活动，有下列说法：试剂甲是碳酸钠溶液，试剂乙是氯化钡溶液滤液1中的溶质一定有氯化钠，可能有氯化钙若向探究二所得的白色滤渣中加入过量的稀盐酸，滤渣不溶解往滤液4中加入适量试剂丙时有中和反应发生上述说法中正确的是 A、 B、 C、 D、【专题】实验题【难度】难【分析】根据某粗盐样品中除含有不溶性固体杂质外，可能还含有少量氯化镁、氯化钙、硫酸钠溶解过滤的滤液1，则滤液1一定有氯化钠根据氢氧化钠溶液和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠；硫酸根离子可用钡离子来除杂，钙离子可用碳酸根离子来除杂，但是加入碳酸钠溶液要放在加入的氯化钡溶液之后，加碳酸钠要放在加氯化钡之后，可以将过量的钡离子沉淀；完全反应后，再进行过滤，最后再加入盐酸除去反应剩余的氢氧根离子和碳酸根离子，据此进行分析解答【解答】解：某粗盐样品中除含有不溶性固体杂质外，可能还含有少量氯化镁、氯化钙、硫酸钠溶解过滤的滤液1，则滤液1一定有氯化钠往滤液1中加过量的氢氧化钠溶液，若含氢氧化钠溶液和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，无明显现象，说明没有氯化镁硫酸根离子可用钡离子来除去，钙离子可用碳酸根离子来除去，但是加入碳酸钠溶液要放在加入的氯化钡溶液之后，这样碳酸钠会除去反应剩余的氯化钡往滤液2中加过量的试剂甲，试剂甲是氯化钡溶液，试剂乙是碳酸钠溶液；由反应现象是无明显现象，说明不含硫酸钠往滤液3中加过量的试剂乙（碳酸钠溶液），出现白色沉淀，可能是过量的氯化钡与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀，也可能是氯化钙与碳酸钠反应生成白色沉淀，滤液1中的溶质一定有氯化钠，可能有氯化钙若向探究二所得的白色滤渣中加入过量的稀盐酸，由于不存在硫酸钠，沉淀可能是碳酸钡或碳酸钙，加入过量的稀盐酸，滤渣全部溶解往滤液4中加入适量的试剂丙，丙应为稀盐酸，过量的氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，属于中和反应由上述分析，说法正确故填：D【点评】本题难度较大，考查了粗盐提纯中离子的除杂，除去多种杂质离子时，要考虑除杂的顺序、后面加入的试剂要能除去前面加入的过量的试剂22初中化学九年级下鲁教版期末卷三 工业上高温煅烧石灰石（主要成分为CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳如果要制取5.6t氧化钙，需要含碳酸钙为90%的石灰石多少吨？【专题】计算题【难度】中【分析】根据氧化钙的质量和对应的化学方程式求算纯净的碳酸钙的质量，进而求算混合物的质量【解答】解：设需要的碳酸钙的质量的质量为x=x=10t则需要含碳酸钙为90%的石灰石的质量为11.11t答：制取5.6t氧化钙，需要含碳酸钙为90%的石灰石为11.11t【点评】根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整23初中化学九年级下鲁教版期末卷三 6.5克锌和100克稀硫酸恰好完全反应，求：1）产生氢气的质量；2）稀硫酸中硫酸的质量分数【专题】计算题【难度】中【分析】在金属活动性顺序表中，锌元素排在氢元素的前面，所以锌可以置换出硫酸中的氢元素然后把锌的质量6.5克代入化学方程式计算出氢气的质量和反应的硫酸的质量【解答】解：设生成氢气的质量是x，反应的硫酸的质量是y得：x=0.2g y=9.8g则稀硫酸中硫酸的质量分数为100%=9.8%答：（1）生成氢气的质量是0.2 g；（2）稀硫酸中硫酸的质量分数为9.8%【点评】本题考查了根据化学方程式的计算，完成此题，可以依据题干提供的信息结合溶质质量分数公式进行Welcome ToDownload !欢迎您的下载，资料仅供参考！精品资料