1机械制图(一).doc

《机械制图（一）》课程标准
课程名称：机械制图（一）
课程性质：专业基础课
学 分：5
计划学时：90
适用专业：机械设计与制造
1．前言
1.1课程定位
机械制图（一）属于专业基础课，是为培养学生具备识读与绘制机械图样能力和实际技能而开设的。本课程目的是为今后学习其它专业课程和从事实际的产品及工装设备设计、加工、装配调试工作时技术图样的识读和绘制打下基础。
1.2设计思路
鉴于该课程在专业人才培养方案中的作为多门后续专业课程的基础课程的核心地位，为实现培养学生读图和制图的教学目标，确定本课程的教学设计总体思路为：
1．本课程标准应以学生就业为导向，以企业岗位职业能力为依据，从“典型工作任务与职业能力”分析出发，设定课程目标。教学项目的设置应有针对性的工作任务，通过项目的完成有相应的能力培养目标。
2．机械制图（一）计划学时90，教学目标主要是合理表达机件结构并标注尺寸。
2．课程目标
2.1总体目标
通过案例驱动式的项目教学活动，培养学生具有一定的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及仪器绘图及徒手绘图的实际技能，培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风，为其发展职业能力奠定良好的基础。
2.2具体目标（能力目标、知识目标、素质目标）
2.2.1 能力目标
l 能正确、熟练地使用常用绘图工具和仪器；
l 能正确完成基本体及其截切体三视图的绘制与尺寸标注；
l 能应用形体分析、线面分析方法正确绘制组合体三视图及尺寸标注；
l 能使用多种表达方法表达机件并选择最优表达方案；
l 能正确标注机件尺寸；
2.2.2 知识目标
l 掌握正投影法的基本理论及应用方法；
l 能正确掌握、认真贯彻制图国家标准和其它有关规定；
l 掌握基本立体、组合体的绘图和读图方法；
l 掌握根据轴测图绘制三视图方法；
l 掌握机械零件常用的表达方法画法和标注；
2.2.3 其他目标
l 自我学习能力；
l 良好职业习惯；
l 良好的交流、沟通能力。
3．课程内容与要求
序号
工作任务
课程内容及教学要求
活动设计
参考学时
1
机械图样的认识与平面图形的绘制
01 认识机械图样
掌握国家标准关于机械制图的基本规定
初步掌握常用绘图工具和仪器及其使用方法
了解机械图样的分类，作用与基本内容
02 绘制平面几何图形
掌握几何作图的基本方法
掌握平面图形的绘制步骤
掌握平面图形的尺寸标注方法
简单平面图形抄画实训
较复杂平面图形抄画实训
14
2
简单体三视图的绘制
03 认识投影法
掌握正投影投影特性，了解点、线、面投影规律
理解三视图形成规律
初步掌握简单立体三视图的绘制方法
04根据立体图绘制简单体三视图
掌握由立体图量取尺寸的方法
能根据立体图想象空间形状绘制简单体三视图
05根据实物绘制简单体三视图
初步了解主视图选择原则
能根据三视图形成规律，绘制简单体实物模型的三视图
补画简单体三视图漏画线条
根据简单体立体图想象空间形状绘制简单体三视图
绘制实物模型三视图
14
3
基本体及其截切体三视图的绘制与尺寸标注
06 平面基本体及其截切体的三视图绘制
了解基本体的概念
掌握棱柱、棱锥的三视图投影规律
07回转体及其截切体的三视图绘制
掌握回转体及其截切体的三视图投影规律
08相贯回转体三视图绘制与尺寸标注
能用简化方法绘制相贯线
能判断同轴回转体相贯线表面交线
能根据工艺顺序合理标注截切体
掌握截切体相贯体的尺寸标注方法
基本体三视图
截切体三视图圆柱正交相贯三视图
同轴回转曲面体三视图
截切体相贯体的尺寸标注
14
4
组合体三视图的绘制与尺寸标注
09 认识与分析组合体
能对平面体的组合体进行形体分析
能判断组合体表面方位关系
10组合体轴测图画法
理解轴测图的形成、分类方法及其基本性质
掌握平面组合体的正等轴测图画法
了解回转体斜二等轴测图画法
11根据轴测图完成组合体三视图绘制与尺寸注法
能应用形体分析方法对一般难度的组合体进行形体分析
能根据轴测图绘制组合体三视图并标注尺寸
12较复杂组合体识读
熟练应用组合体的形体分析方法
理解线面分析法，能结合线面分析法完成较复杂组合体三视图补画
13组合体测绘
能根据实物选择主视图
能按照正确测绘步骤进行实物测量及绘制成三视图图样
能合理标注组合体尺寸
组合体表面连接关系
平面组合体正等测画法
根据轴测图绘制三视图并尺寸标注实训
读图案例分析
实物测绘在图纸上完成三视图及尺寸标注
22
5
机械零件的表达方法
14机件外形表达方法
掌握基本视图及其配置方法
掌握向视图、斜视图、局部视图的画法及应用
能正确选用视图表达机件外形
15 机件内形表达方法
理解剖视图的概念及基本画法
掌握全剖、半剖、局部剖等剖视图的基本画法及应用
掌握单一剖切面、几个平行剖切面、几个相交剖切面、复合剖切面等剖视图的基本画法及应用
掌握肋板纵剖规定画法
掌握剖视图上尺寸标注的方法
能正确选用剖视图表达机件内部结构
16 机件横断面形状表达方法
理解断面图的概念及应用
掌握移出断面、重合断面画法
能正确绘制断面图表达机件横截面形状
17机件其他表达方法
掌握局部放大图的画法和应用
掌握均布孔、肋板规定画法
掌握剖视图、断面图中的简化画法
理解相同结构、对称图形及某些投影的简化画法
理解较长机件及滚花的简化画法
能选择合理局部放大图、简化画法等机件表达方法表达机件
18复杂机件表达方法综合运用及尺寸标注
能正确应用视图和剖视图画法表达机件内外结构
能使用多种表达方案表达机件并选择最优表达方案
能正确标注机件尺寸
压杆外形表达方案分析
机件内形表达案例分析
断面表达案例分析
其他表达方法案例分析
实物测绘
26
总学时
90
4．实施建议
4.1 教材选用
主教材：
吴百中．机械制图．浙江大学出版社
教学参考资料：
李澄．机械制图．高等教育出版社
冯晓九，高玉芬.机械制图（第四版）.大连理工大学出版社
4.2教学建议
1．《机械制图（一）》课程涉及许多生产实际问题，又是学生的第一门专业基础课，部分教学内容较难理解，要求学生具有较强的立体感和空间想象能力，因此课堂教学应综合传统教学手段和现代教学技术，以多媒体教学为主，辅以必要的常规教学操作。充分运用各种直观教具、电子图板和三维动画模型，积极培养学生的空间思维能力，以达到较熟练的识图和绘图能力的目的。
2．教师应注意引导学生积极参与教学活动，可采用讨论、讲解、答疑、习题课等方式，并要应用多媒体、实物模型、视频演示、课程网站、网上答疑、QQ群等教学资源辅助教学，帮助学生培养空间思维能力和应用知识的能力。
4．在教学过程中，要重视本专业领域新标准、新技术、新工艺、新设备发展趋势，特别是及时宣贯机械制图新标准，努力使课堂教学贴近生产实际，努力培养学生积极参与社会实践的创新精神和职业能力。
5．教学过程中教师应积极培养学生一丝不苟的工作态度，严谨有序的科学思维；引导学生提升职业素养，提高职业道德。
4.3教学考核评价建议
本课程要求和能力培养目标需要通过一系列的绘图实践来培养，在教学过程中应强调对学生读图、绘图能力的培养，考核方案的设计考虑下列因素：
1.《机械制图（一）》综合评定成绩由平时成绩、实训成绩和期末考核三方面组成。
平时成绩：教学活动过程中对学生平时学习态度及习题集作业评价，期末综合评分。
实训作业：能力训练项目过程中结合实训现场学生绘图仪器使用、完成图面质量、图纸订正效果综合评价，每个项目完成后阶段性评定，计划完成10张图纸。
期末考核：学期结束课外安排，卷面考评，按考核试卷完成情况评分。
2.《机械制图(一)》成绩采用百分制。其中平时成绩、实训成绩和期末考核成绩所占比例分别为10：50：40。
4.4课程资源的开发与利用
1．根据课程目标、学生实际以及本课程的抽象性、逻辑性、应用性等特点，本课程的教学应该建设由文本教材、多媒体课件等多种媒体教学资源为一体的配套教材。
2．注重多媒体、网络等教学资源的开发和利用，激发学生的学习兴趣，提高资源利用率。
4.5教学条件配备建议
1．建设本课程实训室，使之具备现场教学的功能，实现教学与实训合一。
实训室配备：制图桌、1#制图板、丁字尺、模型柜、各类实物模型、挂图、机件实物、测量仪器（游标卡尺、直尺、内卡、外卡等）、多媒体设备（计算机、投影仪等）、黑板等。
2.制图室配备常用制图教学模型、典型机械零件测绘模型、典型机械部件测绘模型；电脑、打印设备等。
4.6其它说明
无。