山东省济宁市汶上县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题.pdf

20222023学年度第一学期期末阶段练习七年级语文试题亲爱的同学，“逝者如斯，不舍昼夜”，转眼间，我们已经度过了一个学期的 初中生活，在这一学期里，我们畅游“知识的海洋”，乐趣无穷，意义深远。今 天，就让我们运用所学，参加“少年正是读书时”班级主题活动吧！一、基础积累【阅读随笔】（共8分）下面是小宇撰写的阅读随笔，请你阅读后完成卜4题。打开七年级上册语文课本,眼前花团锦簇，美不胜收：轻风流水应和着牧童的 笛声，传递春的气息;可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给温晴的济南；牧羊人面 对荒山戈壁种树不止,有着便强的坚持；白求恩的大爱与医德，让人的敬佩之情 油然而生；康拉德劳伦兹看似怪嵯不经的行为，实则饱含了他对动物发自内 心的热爱；沙莉文老师的爱，让海伦凯勒有了触碰水时恍然大悟地突然领会。最令人难忘的是史铁生在秋天怀念与母亲抉别时的情景，伟大的母爱使他从颈废中 振作，当人们为我与地坛中通透和超越之美而感概的时候，很少有人能够想象和 体会他的艰难困苦。每个人都有自己需要面对的命运，而每个人的命运都布满了 坎坷也折，只是呈现出不同的方式而已。,。徜徉在语文的世界里，一幅幅美景、一个个故事，我的视野日益深邃，我的1.下列字形和加点字的读音，全部正确的一项是（2 分）A.倔强 鹿Q（he）B.贮蓄 也折（qD）C.感概 须废（tui）D.抉别 网（ke）2.文中加点词语使用有误的一项是（2分）A.美不胜收 B.油然而生 C.怪诞不经 D.恍然大悟3.在文中四处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（2 分）只有勇敢地面对命运的残缺 生命本来就是不圆满的才能体现出生命的价值来 挑战命运A.B.C.D.4.下面对文中画波浪线的句子修改正确的一项是（2分）A.徜徉在语文的世界里，通过一幅幅美景、一个个故事，无不让我的视野日益 深邃，让我的思想愈加开阔。B.徜徉在语文的世界里，一幅幅美景、一个个故事，无不让我的思想愈加开阔，让 我的视野日益深邃。C.徜徉在语文的世界里，通过一幅幅美景、一个个故事，我的视野日益深邃，我的思想愈加开阔。D.徜徉在语文的世界里，一幅幅美景、一个个故事，无不让我的视野愈加开阔，让 我的思想日益深邃。二、古诗文阅读（共21分）阅读下面的文言文，完成5-9题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以 致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励 精，躁则不能治性。年与时驰,意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将 复何及！【乙】愚兄平生最重农夫，新招佃地人，必须待之以礼。彼称我为主人，我 称彼为客户，主客原是对待之义,我何贵而彼何贱乎?要体貌他要怜悯他;有所借 贷要周全他；不能偿还要宽让他。尝笑唐人七夕诗，咏牛郎织女，皆作会别可 怜之语，殊失命名本旨。织女，衣之源也；牵牛，食之本也。在天星为最贵；天顾 重之，而人反不重乎！吾家业地虽有三百亩，总是典产，不可久恃。将来须买田二百亩，予兄弟二 人，各得百亩足矣，若再求多，便是占人产业，莫大罪过。天下无田无业者多矣我 独何人贪求无厌穷民将何所措足乎！郑燮范县署中寄舍弟墨第四书【注】郑燮：清代书画家、诗人，号板桥。5.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2 分）A.非宁静无以致远 致：达到 B.非学无以广才 广：增长C.章与日去 意：意见 D.主客原是对待之义 对：平等6.下列句子中，“之”字意义和用法与例句相同的一项是（2分）例：织女，衣之源也A.夫君子之行 B.知之者不如好之者C.而两狼之并驱如故 D.求闻之若此，不若无闻也7.下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（2分）A.甲文是三国时诸葛亮写给儿子的一封书信，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。B.通过乙文“愚兄”“舍弟”的称呼，可以看出这是郑板桥写给弟弟的家书。C.甲文夹叙夹议，告诫儿子要俭以养德，以静求学，句式整齐，朗朗上口。D.乙文用生活化的语言谆谆教导家人，表现了一种亲民近农的民本思想。8.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。9.用“/”给下面的句子断句（限断三处）。（3 分）天下无田无业者多矣我独何人贪求无厌穷民将何所措足乎！10.阅读下面两首唐诗，完成后面的题目。（4 分）【甲】行军九日思长安故园【乙】西过渭州见渭水思秦川强欲登高去，无人送酒来。渭水东流去，何时到雍州？遥怜故园菊，应傍战场开。凭添两行泪，寄向故园流。【注】安史之乱中，长安被攻陷，作者写此诗时，长安还没有被收复。渭州：州名，今甘肃陇西县西南。后面提到的“秦川”“雍州”均借指长安。此诗为作者首次西行经过渭州时 作。凭：请。（1）两诗均是岑参的（体裁），【甲】诗从登高、饮酒、赏菊等风 俗来看，应该是（节日）。（2分）（2）两诗都是写于行进途中的故园之思，表达的情感有什么不同？请简要 作答。（2分）11.补出下列诗句中的空缺部分。（6分）走进古诗文，领略春花秋月，感悟情思心志。月中含意，有“峨眉山月半轮 秋，”（李白峨眉山月歌）的空灵意境，也有“我寄愁心与明月，（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）的思念关怀，更有“,受降城外月如霜（李益夜上受降城闻笛）的亘古苍茫；雨中融情，夜雨寄北中有李商隐“何当共剪西窗烛，”的期望，十一月四日风雨大作中有陆游”,铁马冰河入梦来”的悲壮；文中寄志，孔子在论语中说“三军可夺帅也，三、综合运用【经典追光】（共7分）12.班级准备为读书活动发布一期班刊，请你帮助完成任务。【制作班刊】请在下面两幅图中，选择一幅做班刊插图，并阐述一下选择理【重温教材】爱迪生曾说：“读书之于精神，恰如运动之于身体。”请模仿示 例，从本学期学到的其它课文中选择一篇谈谈对你的精神启迪。（2分）示例：走一步，再走一步中，在悬崖之下，在夜幕降临之后，“我”在“爸爸”手电光的导引下，“走一步，再走一步”，最终脱离困境。这篇文章启迪我养成“关 注当下”的人生信条，就会赢在未来。【经典逐光】请结合西游记某个人物和相关情节，以坚持、成长或自由 为关键词谈谈你对文中人物的认识。（2分）（70字左右）四、现代文阅读【文学探秘】（共24分）（一）阅读下面的选文，完成13-15题（10分）猫（节选）郑振铎（1）我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找 它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这 猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你 为什么不小心？！”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我 想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着 的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦 上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看 见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄 下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。（2）想到它的无抵抗的逃避，他 我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我 的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比 以前两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。13.第段画线句子有何作用，请简要分析。（4分）14.品析文中画波浪线的句子，按要求作答。（4分）（1）我很愤怒，叫道：”一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。（从人物描写的角度赏析）（2）想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针,刺我的良心的针！（从修辞的角度赏析）15.第-段多次出现“我”这一称呼，有何作用，请简要分析。（2分）（二）阅读下面的文章，完成16T9题。（14分）小喜鹊和岩石山刘青彦小喜鹊飞了好久好久，翅膀快拍不动了，却找不到落脚的地方。他好 希望有棵树可以休息乘凉，躲过头顶上方炽烈的阳光。可是这附近连一棵 树也没有。他一边飞，一边四处张望。远远的，他看见一座山。那是一座光秃秃、又灰又硬的岩石山。小喜鹊停在岩石山上，赶紧钻 进大石块的阴影里。“真凉快！”他喘了口气，开始整理羽毛。就在这时 候，他听见一声低沉的叹息。“谁啊？”小喜鹊东张西望。“是我。”岩石山说。“你为什么叹气？”小喜鹊好奇地问。岩石山有气无力地说：“我在这里几百年了，你是第一只愿意停在我 身上的小鸟。”“真的吗？”小喜鹊高兴地说，“那我就是你的第一个朋友喽！”“朋友？！”岩石山不敢相信自己听到的话。“是啊！”小喜鹊兴奋地飞起来。“你好，我叫阿利！”喜鹊和岩石山愉快地聊了一下午。直到太阳变温柔了，才依依不舍地 离开。“再见了，我亲爱的朋友！”临走前，他对岩石山说：（1）“我会再来看你。”“我会等他L二岩石山说。小喜鹊才刚离开，岩石山就开始等了。他从太阳高挂等到星星闪闪发 亮，从酷热的夏天等到寒风飕飕的冬天，却始终没有再见到小喜鹊的身影。有个春天的傍晚，突然下起了大雨，孤单的岩石山淋着雨，难过地哭 了，泪水混合着雨水不断往下流。大雨下了七天七夜，好不容易露脸的太阳，赶走了乌云和雨水，却没 有办法温暖岩石山的心。“阿利一定忘记我了”岩石山心里好难过。就在这时候，岩石山 看见远方有个小黑影渐渐靠近。“阿利！”岩石山惊讶得大叫。“对不起，这么久才来看你。”小喜鹊放下衔在嘴里的“小绿球”，气喘吁吁地说：“我带了礼物给 你。”“礼物？”岩石山兴奋地问，“是什么？”小喜鹊说：“它会带给你惊喜哦！”小喜鹊把“小绿球”埋进湿软的土里，然后，愉快地和岩石山聊着绿 森林里盛开的樱花、满山遍野的杜鹃花，还有自己刚举行完的婚礼。岩石山虽然无法想象小喜鹊所描述的事，却还是满心欢喜地聆听。“我会再来看你。”小喜鹊又离开了，岩石山虽然舍不得，也只能说 再见。不过，小喜鹊的礼物真的带来惊喜。岩石山看着嫩嫩的绿芽钻出泥土，每天不断长高，心里好高兴。看着这棵小树苗，岩石山觉得小喜鹊仿佛就在 他身边。几星期后，小喜鹊又来了。这次他不但带来礼物，还邀请了好朋友蓝 鹊同行。“他叫阿青，”小喜鹊向岩石山介绍，“他也有礼物要送给你喔！”他们把带来的小种子埋进土里后，小喜鹊便迫不及待地向岩石山报告：绿森林的梨树上结满了小果子；向日葵开得比太阳还灿烂；还有他的小雏 鸟在树梢间跳跃、振翅学飞的事。岩石山开心地听着，心里好羡慕。每隔一段时间，小喜鹊就会带新朋友来看岩石山。斑鸠、绿绣眼、画 眉和八色鸟都跟他一起来了，每次他们也都会带礼物送给岩石山。岩石山每天都有新的惊喜，小树苗越长越高，岩石缝也冒出绿绿的小 草，甚至开出了小白花。偶尔，蝴蝶和瓢虫飞来休息一下，连蚱螭也喜欢 在这里歇歇脚。只是，小喜鹊来访的次数渐渐变少了。终于，就在他们相 识的第七个夏天，小喜鹊再也没有出现过。（2）岩石山还是每天等他，一年 又一年，等了好几年。有一天，两只蓝鹊飞到岩石山。“请问你们认不认识一只叫阿利的喜鹊？”岩石山问。“对不起，我们不认识。”其中一只蓝鹊说，“但是这里好漂亮，我 们可以住下来吗？”“好啊！”岩石山说。接下来几天，两只蓝鹊忙碌地飞来飞去，在树上筑巢，开始产卵和孵 蛋。没多久，斑鸠、绿绣眼、画眉、八色鸟和猫头鹰也都来了。有一天，岩石山看见远远飞来一群小鸟。“是喜鹊！”他好惊讶。那群喜鹊停在岩石山的树林，在枝头上跳跃唱歌。“请问”岩石山结结巴巴地说，“你们认识阿利吗？”“阿利！”其中一只说，“他是我爸爸！”“他是我们的爷爷！”另外几只说。“他是我们的曾祖父！”几只小喜鹊也连忙插嘴。“他要我们搬来这里住，”阿利的儿子说，“这是他告诉我们的最后 一句话。”岩石山听了，沉默了好久好久。现在，岩石山上一片绿意盎然，还有不同的花四季盛开，树林间充满了 虫鸣鸟叫，他再也不孤单了。不过，他永远不会忘记自己的第一个朋友，因 为那是他最好的朋友。班级打算将这篇文章编成课本剧，请你参与完成下列活动。16.【选取情节】阅读全文，梳理情节，完成微电影将要拍摄的剧情。（2分）小喜鹊初识岩石山=（2）小喜鹊的后代来岩石山定居17.【以声传情】表演课本剧，最重要的是真实和有温度，请你向演员讲解这三 段句子该如何通过声音来传递情感。（可根据语境，从停连、重音、语气语调等 角度设计。）（4分）（1）“我会再来看你。”“我会等你！”（2）岩石山还是每天等他，一年又一年，等了好几年。18.【镜头欣赏】课本剧需要特写镜头，请赏析下面特写镜头的表达效果。（4分）（1）那是一座光秃秃、又灰又硬的岩石山。（2）现在，岩石山上一片绿意盎然，还有不同的花四季盛开，树林间充满 了虫鸣鸟叫，他再也不孤单了。19.【拟写标题】如果给这部课本剧换个题目，你会选择下面的哪一个呢？并说 一下你的理由。（4分）A.最好的朋友 B.礼物 C.等待 D.岩石山的故事五、作文【情思表达】（40分）20.小喜鹊和岩石山的作者，是来自台湾的绘本作家刘清彦。1994年，24岁 的他被确诊得了食道癌。手术之后，他有整整一年半的时间，完全无法正常进食。这 本绘本中的岩石山，就是那个时候的他一一没有人能理解，生命里只有满满的孤 单，愁苦，甚至绝望。还好，他也遇见了自己的“小喜鹊”，就是他的母亲，还 有他遇到的一些长辈，他们把绿色的种子，种在了他的心里。有了他们的鼓励和 帮助，他的生命才有了绿色，有了活力；也才有了这本让人感动的绘本小喜鹊 和岩石山。在你的十几年的经历中一定也遇到过自己的“小喜鹊”，他（他们）的一个 信任的眼神、一封简短的书信、几句真心的话语也许都曾带给你帮助和鼓励，请 以“最美的遇见”为题目写一篇记叙文，来说一说你的故事吧。要求：说真话，抒真情，忌抄袭。文中不得使用真实的人名、校名。卷面整洁，书写工整，不少于600字。2022-2023学年度第一学期期末阶段练习七年级语文试题答案选择题（每小题2分，共14分）题号1234567答案ADBDCAC非选择题（共86分）8【答案】放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。【评卷标准】评分：共2分。9.【答案】天下无田无业者多矣/我独何人/贪求无厌/穷民将何所措足乎！【评卷标准】评分：每处1分，共3分。10.【答案】（1）五言绝句 重阳节【评卷标准】评分：每空一分，共2分。（2）甲诗还寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。而乙诗则 只有思乡之情。【评卷标准】评分：共2分。意思对即可。11.【答案】（1）影入平羌江水流（2）随君直到夜郎西（3）回乐烽前沙似雪（4）却话巴山夜雨时（5）夜阑卧听风吹雨（6）匹夫不可夺志也【评卷标准】评分：每句1分，出现错字、漏字、添字，该句不得分，共6分。12.【答案】（1）示例一：我选图一。图一是一本本展开的书，如同绽放的花朵。一个人形的小蜜蜂提着篮子，正飞向花朵，准备采摘。意在告诉我们应该像蜜蜂 一样勤劳，采摘知识，丰富自己。示例二：我选图二。图二的画面有三本展开的书，如同展开翅膀的鸟儿。读书可 以让你长出像鸟儿一样的翅膀，自由翱翔在广阔天地间。意在告诉我们，热爱读 书吧，我们将拥有一双用书籍做的翅膀！【评卷标准】评分：描述画面2分，用意1分，共3分。（2）示例一：动物笑谈中，作者为了探求真理，带着小鸭子专注忘我地又蹲 又爬又叫地走，把外地来的观光客吓呆了；甚至，为了研究动物，差点被送进疯 人院。这篇文章启迪我“专注忘我”，是做研究取得一定成就的必要条件。示例二：植树的牧羊人中，离群索居的牧羊人，通过近半个世纪坚持不 懈地植树，把土丘变成了绿洲。这篇文章启迪我“坚持不懈”，就会取得胜利。【评卷标准】评分：概括内容1分，启迪1分，意思对即可，共2分。（3）示例一：唐僧是一个具有坚持精神的人物。他在取经路上遇到了很多艰难 险阻，多次险些被妖怪吃掉。但是他意志坚定，毫不动摇，坚持走完了漫长的西 行之路，最终取得了成功。示例二：“大闹天宫”时的孙悟空，自信心过度膨胀，胆大包天；后来陪同唐 僧到西天去取经，一路上经历各种磨难，孙悟空最终成长为一个有始有终、有责 任心的人。示例三：孙悟空自从被哄骗戴上紧箍儿后，就多次提出要褪去金箍，即使功成 圆满被封为“斗战胜佛”后，他首先想到的还是让唐僧褪去金箍，从中可见孙悟 空对人格自由的追求。【评卷标准】共2分，不设统一答案，合题意即可。13.【答案】（1）连三妹这样爱猫的人都要参与到寻找惩戒猫的行列，可见猫在 这个家庭多么可怜无助。（2）为下文“我”拿木棒追打猫做铺垫。【评卷标准】评分：每点2分，共4分。14.【答案】（1）这是对“我”的神态、语言、动作描写，“很愤怒”“一定”“立刻”等词生动形象地写出了我断定是猫吃了鸟时非常生气，也看出我要去惩 罚它的急迫。【评卷标准】评分：手法1分，分析1分，共2分，合理即可。（2）运用反复和比喻的修辞方法，写出我内心的痛苦自责。【评卷标准】评分：共2分，合理即可。15.【答案】结尾多处运用“我”字，强调突出我的忏悔自责。【评卷标准】评分：共2分。16.【答案】（1）小喜鹊带着礼物来看岩石山（2）小喜鹊请好朋友给岩石山送礼 物。【评卷标准】评分：每点1分，共2分。意思对即可。17.（1）重音在“会”上，读出小喜鹊决心再来看朋友的坚定决心和岩石山对喜 鹊这份友谊的执着坚守，“我会等你”结尾拖长音，表现出岩石山对小喜鹊的恋 恋不舍。（2）“又”重读，突出岩石山对小喜鹊笃定的等待，第二个“一年”比第一个加 重语气，在反复中突出时间的漫长。【评卷标准】评分：一句2分，共4分。意思对即可。18.（1）这是岩石山最初荒凉冷落、毫无生机的样子，为下文小喜鹊改变岩石山,结下深厚友谊做铺垫。（2）这是绿意盎然，花香鸟语的岩石山，与开头作对比，写出了岩石山的变化之 大，从而突出强调了小喜鹊阿利对岩石山的贡献，抒发了对小喜鹊的赞美之情。【评卷标准】评分：每点2分，共4分。合理即可。19.【答案】示例一：我选“最好的朋友”。小喜鹊阿利遇到岩石山后，并没有因 为它的光秃秃、又黑又硬而嫌弃它，而是热情地和它交朋友；并且不断地去帮助 它，让它变得生机勃勃；临死之前，还叮嘱子孙后代搬到这里陪伴岩石山。这些 都很好地诠释了朋友的含义，突出了文章的主题。示例二：我选“礼物”。文中阿利和伙伴们带给岩石山绿色的种子，是它们送给 岩石山的礼物，正是这些礼物让岩石山发生了巨大的变化；阿利的热情友 好唤醒了岩石山对生活的热爱，阿利就是给岩石山的最好的礼物；阿利让 子孙后代来到岩石山，这也是一份礼物。用礼物做标题，一语双关，形象 生动。示例三：我选“等待文中岩石山自从和阿利结为朋友以后，就在一次一次 地等待阿利的到来，“等待”一词，揭示了岩石山的内心活动，也反映出它对 阿利的依赖、喜爱之情，也突出了它们之间的关系。示例四：我选“岩石山的故事”。文章主要是从岩石山的视角来讲述故事,写到了岩石山由于阿利等的帮助发生的变化，“岩石山的故事”概括了故 事的主要内容。【评卷标准】评分：合理即可，共4分。20.作文（40分）【评卷标准】参考中考作文评分标准。内容结构语言书写一类卷（4035分）符合题意，感情真挚 中心突出，内容充实 形象丰满，意境深远结构精巧 文体鲜明文从字顺 富有文采工整清晰二类卷（3429分）符合题意，感情真实 中心明确，内容具体结构合理 条理清晰准确通顺 表达清晰清楚整洁三类卷（2823分）基本符合题意 内容不够具体 形象较为单薄结构基本完整 条理基本清楚基本通顺 偶有语病字迹清楚四类卷（22分以下）文不对题，感情虚假 内容空泛，观点错误结构混乱 不成篇章文理不通书写潦草其它说明：（1）没有题目或题目不当扣2分。（2）字数不足600字的，每少50字扣1分；此项最多扣3分。（3）错别字每一个扣1分，最多扣3分，重复出现不计。