-2018年高一英语教学计划.doc

2018-2019学年度第一学期高一英语教学计划本学期，在完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神.以下是2018-2019学年度第一学期高一英语教学计划。一、教学总目标完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神.学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师的上课内容，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。二、学情分析今年我将带高一保本班和实验一班两个教学班，学生普遍英语底子差，基础薄弱，且成绩差异较大，学习兴趣与个性也差别较大，学生生源构成复杂，学习目标要求也不同。四、教材简要分析本学期完成北师大版高中英语必修（1）和必修（2）各3个单元共6个单元。每个单元4个lesson以及Communication Workshop，Culture Corner和Bulletin Board。具体安排：对于6个单元，每一单元用18课时，每课4-5个课时，课本的学习可以这样进行：1. warming up 和vocabulary一个课时；2. reading和language points 两课时；3. grammar一课时；4. 练习讲评一课时。五. 具体措施和工作要点1、做好初高中英语知识点的衔接工作为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型, 语法分插于6个单元的新课教学中。2.英语学习方法的指导和学习习惯的培养学习习惯是学生学业成败的关键。英语教师要指导学生掌握正确的学习方法，通过严格持久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培养自学英语的能力.各科通用的学习习惯A: 课前预习和自学的习惯. 这是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。B: 始终保持高度集中的注意力听课,勤记笔记的习惯C: 课后及时复习的习惯. 及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，D: 良好的完成作业习惯1按时完成作业，书写规范、不潦草。2及时改正作业中的错误，找出错误原因, 并建立“错题集”的习惯。英语科特色的学习习惯A: 养成大胆说英语的习惯。B: 养成读和背的习惯C: 养成反复练习的习惯. 语言不是教会的，而是在使用中学会的3、阅读训练阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。4、早晚读的单词记忆与巩固单词的记忆与巩固一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。5、集体备课集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。每位老师负责及时准备好一个单元的新课教案和课件.并互相交流商讨及共享，按照班级实际情况因材施教.每个教案要遵循40分钟内老师讲得少,学生练得多,活动设计多的原则.6、备课组成员之间互相听备课组成员之间互相听课, 不仅整个备课组统一安排公开课, 而且可自行根据课程表安排商量互相听课,并且在互相听课之后进行评课，帮助互相学习借鉴及互相检查提供意见建议，共同进步提高授课效果。7、开展英语课外活动，创设语言学习环境可适当利用现代化网络媒体创设语言环境，安排学生观看英语节目、经典英文影片，收听英语广播及歌曲等。