化学仪器介绍-PPT.ppt

化学实验成武第一中学高三化学组2016化学实验考纲要求1、能对常见物质进行分离、提纯和检验2、能根据实验试题要求，做到：（1）设计、评价或改进实验方案 （2）了解控制实验条件的方法 （3）分析或处理实验数据，得出合理结论 （4）绘制和识别典型的实验装置图少量物质间的反应容少量物质间的反应容器，组装简易气体发器，组装简易气体发生装置，收集少量气生装置，收集少量气体体.可直接加热可直接加热,加热最加热最大盛液体积小于容积大盛液体积小于容积的的1/31/3。试管试管一、化学实验常用仪器一、化学实验常用仪器-主要用途和使用方法主要用途和使用方法可直接加热的仪器可直接加热的仪器一、化学实验常用仪器一、化学实验常用仪器可直接加热的仪器固体物质的高温灼烧，固体物质的高温灼烧，加热完放石棉网上冷却。加热完放石棉网上冷却。测定结晶水含量要求放测定结晶水含量要求放在干燥器中冷却。在干燥器中冷却。干燥器干燥器坩 埚坩埚钳-主要用途和使用方法主要用途和使用方法把坩埚放在把坩埚放在三脚架上的泥三脚架上的泥三角上三角上直接加热。直接加热。取、放坩埚时应用取、放坩埚时应用坩埚钳坩埚钳。坩埚坩埚泥三角泥三角三角架三角架用于溶液的蒸发、用于溶液的蒸发、浓缩、结晶。盛液浓缩、结晶。盛液不超过容器的不超过容器的2/32/3。要注意余热蒸干。要注意余热蒸干。蒸发皿蒸发皿 一、化学实验常用仪器的一、化学实验常用仪器的可直接加热的仪器可直接加热的仪器-主要用途和使用方法主要用途和使用方法可用于液体之间的可用于液体之间的反应，溶解固体，配反应，溶解固体，配制溶液，作反应器。制溶液，作反应器。可以加热，但需要垫可以加热，但需要垫石棉网。石棉网。烧杯烧杯一、化学实验常用仪器一、化学实验常用仪器-主要用途和使用方法主要用途和使用方法需垫石棉网加热需垫石棉网加热主要用于溶液之间或主要用于溶液之间或液、固之间的反应，液、固之间的反应，圆底可加热，但需垫圆底可加热，但需垫石棉网，还可组装气石棉网，还可组装气体发生装置体发生装置 烧瓶烧瓶一、化学实验常用仪器的一、化学实验常用仪器的-主要用途和使用方法主要用途和使用方法需垫石棉网加热需垫石棉网加热可用于反应容器，例如可用于反应容器，例如中和滴定；蒸馏实验中中和滴定；蒸馏实验中承接各种馏分，组装气承接各种馏分，组装气体发生装置，可以加热，体发生装置，可以加热，但需垫石网。但需垫石网。锥形瓶锥形瓶一、化学实验常用仪器的一、化学实验常用仪器的需垫石棉网加热需垫石棉网加热-主要用途和使用方法主要用途和使用方法用于气体与其它用于气体与其它物质的反应，收物质的反应，收集气体。集气体。集气瓶集气瓶一、化学实验常用仪器一、化学实验常用仪器不能加热不能加热-主要用途和使用方法主要用途和使用方法盛固体药品，盛固体药品，用于组装气用于组装气体发生装置。体发生装置。广口瓶广口瓶一、化学实验常用仪器一、化学实验常用仪器不能加热不能加热试试剂剂瓶瓶细口瓶细口瓶盛液体药品，盛液体药品，棕色瓶盛见光易棕色瓶盛见光易变质的药品，变质的药品，盛碱液时要改用盛碱液时要改用橡胶塞。橡胶塞。滴瓶滴瓶盛少量液盛少量液体药品体药品-主要用途和使用方法主要用途和使用方法粗略量取液体的体积粗略量取液体的体积（可估读到（可估读到0.1mL)0.1mL)，不，不能用于反应容器，读取能用于反应容器，读取液体体积时应注意视线液体体积时应注意视线与凹液面的最低点切。与凹液面的最低点切。量量筒筒一、化学实验常用仪器一、化学实验常用仪器与胶头滴管配套使用与胶头滴管配套使用-主要用途和使用方法主要用途和使用方法（量器）（量器）用于准确量取一定体用于准确量取一定体积的液体，或配制一积的液体，或配制一定物质的量浓度的溶定物质的量浓度的溶液。不能用做溶解的液。不能用做溶解的容器。容器。容容 量量 瓶瓶一、化学实验常用仪器一、化学实验常用仪器-主要用途和使用方法主要用途和使用方法（量器）（量器）容容量量瓶瓶的的使使用用中和滴定的主要仪器，也中和滴定的主要仪器，也可用于准确量取液体。酸可用于准确量取液体。酸式滴定管不能盛放碱性试式滴定管不能盛放碱性试剂，碱式滴定管不能盛装剂，碱式滴定管不能盛装酸性试剂和氧化性试剂和酸性试剂和氧化性试剂和有机溶剂。有机溶剂。滴滴 定定 管管一、化学实验常用仪器一、化学实验常用仪器-主要用途和使用方法主要用途和使用方法(量器量器)移移液液管管又又称称吸吸管管，它它是是用用来来准准确确移移取取一一定定体体积积液液体体的的量量器器，属属量量出出式式，比比前前面面3 3种种量量器器的的精精度度要高。要高。移移液液管管 一、化学实验常用仪器一、化学实验常用仪器-主要用途和使用方法主要用途和使用方法(量器量器)滴加少量液体用，不能滴加少量液体用，不能倒置，滴加时尖嘴不能倒置，滴加时尖嘴不能伸入容器内部（个别例伸入容器内部（个别例外），应在容器上口边外），应在容器上口边缘缘0.5 cm0.5 cm处垂直滴加。处垂直滴加。胶头滴管胶头滴管一、化学实验常用仪器的一、化学实验常用仪器的-主要用途和使用方法主要用途和使用方法试试剂剂的的取取用用粗略称量质量粗略称量质量(可读到可读到0.1g)0.1g)，使用前应先调好零点，两边托盘放大小相同的纸，使用前应先调好零点，两边托盘放大小相同的纸，若称取有腐蚀性的药品时，应放在玻璃容器中称量，若称取有腐蚀性的药品时，应放在玻璃容器中称量，左盘放称量物，右盘放砝码。左盘放称量物，右盘放砝码。托盘天平托盘天平一、化学实验常用仪器一、化学实验常用仪器-主要用途和使用方法主要用途和使用方法温度计温度计测量温度测量温度水银球不能接触器壁水银球不能接触器壁,不能当搅拌器用不能当搅拌器用.玻璃棒用于搅拌玻璃棒用于搅拌用于搅拌的仪器还用于搅拌的仪器还有环形玻璃搅拌棒有环形玻璃搅拌棒玻璃棒玻璃棒需加热的实验中做热需加热的实验中做热源。酒精灯中酒精的源。酒精灯中酒精的容量在容量在 1/41/42/3 2/3 之之间。用外焰加热，用间。用外焰加热，用完后用灯盖盖灭。完后用灯盖盖灭。酒精灯酒精灯一、化学实验常用仪器的一、化学实验常用仪器的-主要用途和使用方法主要用途和使用方法酒精灯的使用酒精灯的使用向小口容器内倾倒液体，向小口容器内倾倒液体，制出极易溶于水的气体制出极易溶于水的气体时用于组装尾气吸收装时用于组装尾气吸收装置，组装过滤装置。置，组装过滤装置。漏斗漏斗一、化学实验常用仪器的一、化学实验常用仪器的-主要用途和使用方法主要用途和使用方法过过滤滤滴加液体时需控制滴滴加液体时需控制滴加速率时用到，组装加速率时用到，组装气体发生装置，分液、气体发生装置，分液、萃取。萃取。分分液液漏漏斗斗一、化学实验常用仪器的一、化学实验常用仪器的-主要用途和使用方法主要用途和使用方法一、化学实验常用仪器的一、化学实验常用仪器的添加液体，组装气添加液体，组装气体发生装置（用于体发生装置（用于形成液封）。形成液封）。长长颈颈漏漏斗斗-主要用途和使用方法主要用途和使用方法主要用途：(1)高温下固体热解或干馏 (2)高温下用还原性气体还原金属 (3)加热条件下的反应器使用注意事项：(1)硬质玻璃管略由高向低倾斜，以防破裂 (2)加热均匀由高向低移动再固定 (3)如需用粉末状固体气体流速不能过快硬硬质质玻玻璃璃管管干干燥燥管管 U型管型管使用时先将干燥管洗净，根据需要干燥的气体特点，选用适当的干燥剂，一般碱石灰、烧碱石棉或浸有苛性钠溶液的石棉用于吸收二氧化碳气体，高氯酸镁、氯化钙、五氧化二磷等用以吸收水分等。直形一球干燥管直形一球干燥管 直形二球干燥管直形二球干燥管 U形干燥管形干燥管 U形具支干燥管形具支干燥管 U形具支及活塞干燥管形具支及活塞干燥管 干燥管干燥管(大进小出大进小出)洗气瓶洗气瓶(也可用于干燥气体也可用于干燥气体)U型干燥管型干燥管尾气处理吸收式吸收式灼烧式灼烧式收集式收集式尾气处理尾气处理防止倒吸的装置防止倒吸的装置水槽水槽表面皿表面皿研钵研钵干燥器干燥器石棉网石棉网其它仪器其它仪器 试管架试管架燃烧匙燃烧匙试管刷试管刷试管夹试管夹气体发生装置固体反应物加热制气固体反应物加热制气例如：制氧气等例如：制氧气等固体和液体混合固体和液体混合制气制气例如：制氢气、例如：制氢气、二氧化碳等二氧化碳等有液体反应物，有液体反应物，反应需要加热反应需要加热例如：制氯气等例如：制氯气等净 化 装 置液态试剂液态试剂固态试剂固态试剂气体收集装置收集比空气重收集比空气重的气体的气体例如：氧气、例如：氧气、氯气氯气收集难溶或微溶收集难溶或微溶于水的气体于水的气体例如：氧气、氢气例如：氧气、氢气 一氧化碳一氧化碳收集比空气轻收集比空气轻的气体的气体例如：氢气、例如：氢气、氨气氨气ABCD吸收溶解速度不很快，溶解度也不很大的气体用装置吸收溶解速度不很快，溶解度也不很大的气体用装置A若气体在吸收剂中溶速快且溶解度极大，易倒吸，选用若气体在吸收剂中溶速快且溶解度极大，易倒吸，选用B少量尾气可以集于气球中，选用少量尾气可以集于气球中，选用C难以吸收的可以点燃处理，选用难以吸收的可以点燃处理，选用D。练习：请选出练习：请选出Cl2、HCl、CO尾气处理的装置尾气处理的装置4 4、多余的氯气（尾气）能之接排放到空气中吗？你打算怎、多余的氯气（尾气）能之接排放到空气中吗？你打算怎么处理？么处理？尾气处理装置化学实验基础化学实验基础山东考试说明与原考试大纲的比较山东考试说明与原考试大纲的比较1、增加、增加“了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法”、“能识能识别化学品安全使用标识别化学品安全使用标识”、“能根据要求配制溶液能根据要求配制溶液”、“能根据实验试能根据实验试题要求做到：了解控制实验条件的方法题要求做到：了解控制实验条件的方法”等内容；等内容；2、把、把“根据实验试题要求，设计或评价实验方案根据实验试题要求，设计或评价实验方案”调整为调整为“根据实验根据实验试题要求，设计、评价或改进实验方案试题要求，设计、评价或改进实验方案”；把；把“能绘制和识别典型的能绘制和识别典型的实验仪器装置图实验仪器装置图”降低为降低为“识别典型的实验仪器装置图识别典型的实验仪器装置图”。（五年的考。（五年的考纲上都为绘制和识别）纲上都为绘制和识别）山东：山东：“能绘制和识别典型的实验仪器装置图能绘制和识别典型的实验仪器装置图”3、在实验能力要求方面，原考试大纲要求、在实验能力要求方面，原考试大纲要求“用正确的化学实验用正确的化学实验基本操作，完成规定的学生实验的能力基本操作，完成规定的学生实验的能力”，而新考试说明注重引，而新考试说明注重引导学生学习科学探究方法，要求考核导学生学习科学探究方法，要求考核“初步实践化学实验研究的一般初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能过程，掌握化学实验的基本方法和技能”。