北京少年宫建设可行性分析报告.doc

北京市新少年宫建设工程
可行性研究报告

达华工程管理（集团）有限公司

2006年10月

目 录
第一章 总论 4
一、 前言 4
二、 项目建设必要性 5
三、 项目概况 8
四、 结论和建议 8
第二章 项目需求分析 10
一、 北京市校外教育机构现状 10
二、 北京市少年宫的运行现状 11
三、 北京市校外教育的需求分析 11
四、 北京市新少年宫的未来需求客源分析 13
第三章 场址选择 15
一、 选址原则 15
二、 场址现状 16
三、 场址条件 17
第四章 建设规模和功能分区 18
一、 建设规模与主要指标 18
二、 建筑功能定位 19
三、 功能分区和布局 19
四、 各功能分区的使用面积、主要功能和建筑要求 20
第五章 建筑方案 32
一、 建筑设计指导思想 32
二、 总图平面布置和建筑设计说明 33
三、 建筑方案 35
四、 结构设计 35
第六章 建设条件与配套设施方案 37
一、 给水 37
二、 排水 38
三、 供电 39
四、 暖通、太阳能和燃气工程 41
五、 通讯、有线和广播工程 42
六、 供暖制冷系统 43
七、 交通组织和区内道路 44
八、 楼宇智能化系统 45
九、 人防 50
第七章 节能、节水与消防措施 51
第八章 环境影响评价与劳动安全 53
一、 环境保护措施 53
二、 劳动安全 54
第九章 项目组织管理和职工定员 55
一、 项目建设过程的管理 55
二、 项目建成后的运行管理 55
第十章 项目实施进度 56
一、 建设工期 56
二、 项目实施进度表 56
第十一章 投资估算与资金筹措 57
一、 投资估算 57
2. 投资估算编制依据 57
3. 总投资估算 58
4. 投资构成 58
二、 资金筹措 61
第十二章 项目运行成本分析 62
一、人员经费 62
二、公用费用 62
第十三章 社会效益评价 64
一、项目建设将促进当地文化氛围的形成 64
二、为北京市青少年校外教育网络建设打下良好基础 64
三、为北京市青少年全面素质教育提供更加优越的条件 64
第十四章 结论与建议 65
一、结论 65
二、建议 65
第十五章 附表、附件、附图 66
一、 附表 66
二、 附件 66
三、 附图 66

第一章 总论
一、 前言
（一）项目背景
北京市少年宫即北京学生活动管理中心，成立于1956年元旦，是北京市教育委员会直属事业单位。现位于景山公园寿皇殿，占地面积约5万平方米，建筑面积约1万平方米。随着教育事业的发展，现有办学条件已不能满足首都广大青少年日益增长的课外活动的需要，主要表现在：活动教室数量过少；活动室属古建筑，并非为专业课程所设计,不适于青少年学生的专业培训；没有开展群体性活动如文艺演出、展览等场地，用房陈旧存在较多安全隐患等等。因此，将少年宫迁出重新规划建设新的少年宫是十分必要的。
为满足首都广大青少年学生日益增长的课外活动需求和腾退古建的需要，贯彻落实胡锦涛总书记和市委书记刘淇同志关于加快北京市新少年宫建设的指示精神， 2005年6月6日市长专题会作出决定（见2005年市政府第61期《关于研究北京市青少年活动中心和北京市新少年宫建设方案等问题的会议纪要》），北京市少年宫将迁入现北京教学植物园内规划建设北京市新少年宫。
（二）项目名称
北京市新少年宫建设工程
（三）建设单位概况
北京市新少年宫建设工程建设单位为北京学生活动管理中心。
北京学生活动管理中心是2000年由北京市少年宫（简称市少年宫）和北京市青少年科学技术馆两个机构合并而成，为北京市教育委员会领导下全额拨款的直属事业单位，是面向北京市青少年学生开展校外教育的活动中心，该中心同时担负培训、基层活动指导和教师培训任务。市少年宫和科技馆具体承担青少年学生和学龄前儿童艺术、体育、科技等70多个项目工作的开展，550多个活动小组的活动，同时还承担着组织国际、国内各项交流活动，每年参加活动人数达到200万人次。北京学生活动管理中心现有人员编制152人，在深入实施素质教育，提高学员的综合素质，培养青少年的创新精神和实践能力方面发挥着重要的作用。
北京市教学植物园隶属北京市教育委员会，是在二十世纪五十年代彭真等老一辈领导人的关心下，由吴晗同志亲自主持创建的，是全国唯一一所专门面向中小学师生，为中小学相关学科教学实习、青少年科普及环境教育、中小学师资培训、生物试验和劳动技能实习、校园绿化美化提供服务的教育教学单位。
教学植物园位于崇文区龙潭湖畔，占地11.65万平方米，建筑面积11100平方米，温室面积4411平方米。人员编制70人。园区内根据中小学教学需要选择和配备植物，共种植园林树木、花卉、农作物、药用植物、热带、亚热带植物等活体植物标本1600余种，1万余株。建有树木分类区、水生植物区与人工模拟湿地、草本植物区、农作物展示区、木化石园区、温室植物区、动植物标本展室、多功能科普报告厅、动手活动室、开放实验室等设施。
北京市新少年宫将在原北京市少年宫、北京市教学植物园的基础上进行资源整合，合并为一个单位，共同为北京市青少年教育事业做出贡献。
（四）报告编制依据
1、北京市人民政府办公厅 “关于研究北京市青少年活动中心和北京市新少年宫建设方案等问题的会议纪要”（2005年6月）；
2、北京市教育委员会 京教函[2005]38号《关于北京市新少年宫建设工程实行“代建制”管理的函》；
3、北京市发改委京发改（2006）667号“关于北京市新少年宫项目建议书”的函复；
4、北京市规划委员会规划意见书（条件），2006规意条字0192号；
5、北京市教育委员会关于“北京市新少年宫设计任务书”批复；
6、清华大学建筑设计研究院“北京市少年宫概念性规划”；
7、国家和北京市的有关政策、法规；
8、市教委、市少年宫、市教学植物园提供的有关资料；
9、其它批复文件。
二、 项目建设必要性
（一） 是党和政府关心青少年成长的具体落实
新中国成立以来，党和政府一直十分重视青少年的培养和健康成长，尤其是改革开放以来，在党中央关于“全党全社会都来关心少年儿童健康成长”的号召下，青少年校外活动场所建设受到各级党委、人民政府和社会各界的重视，有了长足发展。中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强青少年学生活动场所建设和管理工作的通知》指出各级人民政府要将面向青少年学生的活动场所和公共文化、体育设施建设纳入国民经济和社会发展规划，认真做好青少年宫和活动中心的建设规划，根据实际需要和建设条件，在充分利用现有设施的基础上，新建和扩建一批青少年宫和活动中心，大力改善青少年校外活动场所条件。
北京市少年宫一直是北京市最大的青少年校外活动场所，在北京市教育体系中有着重要的作用。北京市委、市政府一直十分关心和高度重视青少年学生校外教育及活动场所的建设，市委主要领导多次听取新少年宫建设情况的汇报并做出具体指示，体现了市委领导的高度重视。为贯彻落实市委、市政府的指示精神，北京市有关部门制定并发布了相关规划，提出北京市将重点规划、新建大型的青少年学生活动场所；更新、改建、充实现有市级青少年学生活动场所；加快建设一批现代化的科技、艺术、文化、体育及综合性青少年活动场所，使其充分发挥校外教育的特殊育人功能。本项目的建设将为全市青少年提供一处更加现代化、具有时代气息的活动场所，对落实“十一五”规划具有重要意义。
（二） 是北京市实现教育现代化的需要
北京教育改革发展到2010年的总目标，是在全国率先基本实现教育现代化。教育现代化指的是教育适应时代的发展，反映并满足现代政治、现代经济、现代文化等的发展需要，达到或接近世界教育先进水平。经过现代化教育，培养一大批德智体美全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，符合我国教育发展的根本目的。
北京市新少年宫的建设可以充分发挥其社会教育功能，提供个性化、多样化青少年教育活动场地，同时在加强青少年素质教育和思想政治教育中发挥十分重要的作用，对实现首都教育现代化有重要的推动作用。
北京市少年宫自成立以来，一直肩负着对十八个区县青少年活动的指导和示范作用，从这里走出一批批国家栋梁之才，在国内外享有良好的声誉，成为全市青少年向往的地方。随着教育事业的不断发展，北京市少年宫现有的规模已不能满足青少年活动的需求，少年宫的进一步发展面临许多问题，如：活动室不是根据专业要求设计、建设，不能满足青少年学生专业培训的需要，且活动室数量过少；开展群众性教育活动，如文艺演出、展览等没有场地；不具备开展教师培训的条件；没有互动活动设施以面向青少年学生开展开放性教育、娱乐活动，且设备相对老化等。北京市新少年宫的建设将大大改善北京市少年宫的现有条件，并将结合北京教学植物园的资源，扩展其功能，开展更多的有益的校外活动，真正发挥出北京市少年宫培养各类人才后备基地、国际交流、反映我国青少年精神面貌窗口的作用。
（三） 是北京市青少年校外活动整体水平提升的需要
青少年学生校外社会教育是科学教育的重要方面，也是社会主义精神文明建设的重要组成部分。校外教育不仅是学校教育的补充、扩大和发展，也是实施素质教育的重要途径，与学校教育、家庭教育三位一体共同承担教育的重任。北京市目前拥有7-18岁的青少年约170万人，对校外活动的需求很大。根据市教委的调查，全市共有各级青少年学生校外活动场所4331所，但布局、规模、水平等方面还难以满足需求。从布局上看，虽然城市规模不断扩大，但青少年活动场所的建设却相对滞后，青少年活动场所少，不便于青少年对活动的参与。从规模看，青少年校外活动场所普遍占地小、建筑面积不足，影响了活动的开展；从水平上看，活动场所设施、设备老旧，很难适应目前青少年需求的变化。
目前，北京市少年宫距离高标准的校外教育活动场所尚有一定的距离。从全国的校外教育建设情况来看，广州、深圳、上海等城市都投入了数亿元建设了一批现代化的青少年校外活动场所。例如广州市少年宫（建筑面积1.8万平方米）已投入运转多年，目前又建成了广州市第二少年宫（总建筑面积约33030平方米，工程总造价约2.6亿元人民币），广州市第三少年宫也列入了计划；深圳少年宫建筑面积5.5万平方米，政府投资5.5亿。北京作为国际化的大都市、全国的政治、文化中心，目前尚缺乏一座高水平、国际化、标志性的青少年校外活动场所，因此，北京有必要立足首都、面向全国、面向世界建设一所高水平、现代化的青少年活动场所，以满足新时期青少年校外活动的需要。
新少年宫建成后将与未来的青少年科技活动中心形成一南一北的格局，为青少年的活动、参与提供更便利的条件，使北京的校外教育达到一个新水平。
（四） 是文物保护和实现人文奥运重要举措
根据北京市《“人文奥运”文物保护规划》，“人文奥运”规划总体设想是：整治“两线”景观、恢复“五区”风貌、重现京郊“六景”，营造北京历史文化名城的基本格局。其中的“两线”之一，就是中轴线。
北京市少年宫现位于景山公园寿皇殿，是国家一级文物保护单位。寿皇殿位于景山的东北、中峰后的正北面，始建于明代。清乾隆十四年(1749)又进行重修，仿太庙建造，规模宏伟、辉煌肃穆，自成完整的建筑格局。原为清代的祭祖处，过去殿内供奉有清代历代祖先神像。由于北京市少年宫的占用，使得寿皇殿成为北京市中轴路上唯一没有对外开放的国家级文物保护单位。北京市少年宫的搬迁新建，将有利于保护北京中轴线历史文化景观的完整，是实现人文奥运规划的需要。
三、 项目概况
（一）建设地点
建设地点位于崇文区龙潭湖百果园3号的北京市教学植物园内，具体位置见附件图所示。
（二）建设规模
项目总建筑面积39000平方米，其中地上建筑面积23700平方米，地下建筑面积15300平方米。占地面积主要包括各类校外教学与活动用房、展览会议以及设备用房等。整个少年宫分为艺术类活动区，体育、综合活动区，绿色科技中心，学生活动区，排演厅、展示厅，功能区等六个功能区。
（三）建设投资及资金筹措
项目建设投资为25927.68万元。其中建安费22307.30万元，工程建设其他费1699.82万元，预备费1920.57万元。建设投资全部由财政拨款落实。

四、 结论和建议
1.该项目的建设是落实中共中央、国务院关心青少年成长政策的具体体现；是北京市改善青少年活动场所率先实现教育现代化目标的需要；是满足青少年校外活动需求，提升整体水平的需要；也是北京市历史文物保护、实现人文奥运规划的需要。
2.该项目位于南二环北侧北京市教学植物园内，周边市政基础设施的条件经适当的扩容改造，可满足项目建设和运营的需求。
3.可研报告针对项目建设和青少年活动的活动特点，确定了新少年宫建筑方案的设计基本原则。
4.新少年宫主要包括各类校外教学与活动用房、展览会议以及设备用房等，功能分区合理。
5.新少年宫将带动南城地区文化氛围的形成，有助于构建全市青少年校外教育网络，为青少年的健康成长提供良好的环境和优越的条件，具有良好的社会效益。
第二章 项目需求分析
一、 北京市校外教育机构现状
根据北京市教委的统计，从上个世纪五十年代初北京市建立第一个少年儿童校外活动场所——北海少年之家起到2000年，全市共有青少年学生校外活动场所4343所。其中：教育部门管理的58所；体育部门管理的917所；文化部门管理的42所；科技部门管理的120所；妇联管理的7所；民政部门管理的2213所；市委宣传部命名的德育、爱国主义教育基地63个，其他部门和组织管理的923所。初步形成以市、区县少年宫和青少年科技馆、青少年活动（管理）中心、青少年业余体校、少年图书馆、少年之家为骨干，以社会单位和社区青少年学生活动站、青少年劳动技术教育基地为基础，以中国科技馆、中国儿童中心等中央有关部门主管的青少年活动场所为依托的，青少年学生校外活动场所网络。
虽然北京市青少年校外活动场所具有一定数量规模，但布局、水平等方面仍难以满足需求。特别是近年来随着新居住区的开发，配套的青少年活动场所明显缺乏。从规模上看，青少年校外活动场所普遍占地小、建筑面积不足，如：西城区少年宫位于文物保护单位内，占地6284平方米，建筑面积2758平方米；宣武区少年宫占地面积6800平方米，建筑面积6000多平方米；丰台区少年宫占地9000平方米，建筑面积6000平方米。至于其他一些少年之家、活动站等大多只是一个不大的院落、几间房子而已。从水平上看，青少年校外活动场所普遍现代化水平低，设施、设备老旧，缺乏维修资金和后期投入，与实际需求存在较大差距，难以满足北京市校外活动的需要。
中小学生，特别是高中学生，精力充沛、兴趣爱好广泛，但由于其心理不成熟，人生观和价值观不稳定，文化行为和文化消费上具有不确定性和盲动性，极易受各种文化的影响。由于青少年校外活动场所少 ，少年宫的很多兴趣小组不得不扩展为大班，原有15人的班额已扩展为70人。这样的作法使得很多学生得不到老师亲手指导，校外活动效果不尽如意。
综上所述，无论是全面提高学生素质，还是丰富学生课余生活，迫切需要建设多功能少年宫，以满足学生、家长和社会的需要。
二、 北京市少年宫的运行现状
北京市少年宫是面向北京市青少年学生开展校外教育的活动中心、培训中心、基层活动指导中心和教师培训中心，也是国际国内交流、反映我国青少年精神面貌的窗口。
北京市少年宫建筑面积仅有1万多平方米，开展了艺术、体育、科技70多个项目，容纳了各种兴趣小组550个，每年参加人数达到200万人次。同时少年宫还承担着组织国际、国内各项交流活动的职能。
按照每人用地标准10平方米/人为基数，每次平均活动时间不超过半个工作日，以北京市少年宫现有规模1万平方米建筑面积，匡算北京市少年宫的接待能力为：
365×2×1÷10=73（万人次/年）
而北京市少年宫现每年参加人数已超过200万人次，处于严重超负荷的运转状态，已无法满足更多的青少年的校外活动的需求。
而且，目前北京市少年宫位于国家级文物寿皇殿内，古建的面积和格局都难以适应青少年活动的要求，更难以提供标准的专业活动场地，因此市少年宫的进一步发展受到了很大的限制。
三、 北京市校外教育的需求分析
（一）北京市青少年校外活动需求分析：
根据对2002-2005年北京在校学生数量统计（单位人）：
学校
2002年
2003年
2004年
2005年
学龄前儿童
213794
199800
205532
202301
小学
594241
546530
516042
494482
中学
510055
453446
386511
321585
高中
220667
250959
274803
278358
中等职业高中
82984
84062
80064
87266
合计
1621741
1534797
1462952
1383992
总体上北京市青少年总数量保持在180万人左右。
有关北京市青少年参与校外活动的一项调查表明：
1、活动设施的内容是影响需求的最重要因素；
2、有34.3%的人每周一次或每半月一次参加校外活动，很少参加校外活动的人占47.1%；
3、参加校外活动的人中70%的人在集中在周末参加校外活动；25.7%的人为学校集体组织；
4、有40%的人与父母同去；
5、出行方式集中在自行车、公共汽车和父母驾车；
6、出行时间（单程）主要集中在60分钟以内，每次停留时间集中在2-3小时。
（二）通过对调查结果的深度分析，得出以下结论：
1、青少年的健康成长需要充满娱乐的自由空间
对于青少年来说，各种自由自在的游戏活动、娱乐活动不仅是必要的生活内容，而且还具有重要的智力开发作用。现在，教育工作者、学生家长已经越来越意识到应当为青少年的成长提供更多的充满快乐的自由空间。由于学校承担了基础教育的职责，无法承担更多的青少年教育其他方面的功能，因此能够真正有利于青少年成长的校外活动场所越发显得弥足珍贵。随着参加各种活动青少年年龄限制的进一步放宽，以北京市少年宫、中国儿童中心、中国科技馆为代表的一些知名度高、活动内容丰富的活动中心无法满足青少年的需求，像中国科技馆，由于参观的人数经常很多，而无法满足青少年动手的欲望，同时也使互动性科学装置损坏率很高。因此，全社会需要更多的符合青少年年龄特点、满足青少年求知欲望的校外活动场所。
2、学生家长和青少年自身更加注重个性的培养
个性化教育是能满足每个儿童发展需要，使其个性潜能获得充分、全面、和谐发展的教育。个性化教育将是未来教育的主流方向。个性化教育充分实现个体在发展中的独特性，真正把个体作为一个独立完整的对象加以充分地体现和关注，凸显出“个体”中最精彩的部分。每一个被教育的个体都具有不容忽视的独特价值，个性化教育正是强调和尊重了教育对象这种宝贵的独特性，并对其采取了独特性的教育手段。素质教育说到底是尊重个性、发展个性的教育，只有个性得到了充分发展，群体的素质才能真正地提高。尽量做到人尽其才，才尽其用，最大限度地实现个人价值。
3、教育观念的改变使社会更加重视教育的参与性，主张体验教育
传统教育依据的主要是系统的以课本为载体的学科知识，教师可以依据讲解将知识体系分解，按照循序渐进的程序，逐步将知识传授给学生。传统教学观强调服从与循规蹈矩，从而忽视了个体的特性与价值。随着社会的进步，教育观念在逐渐的转变，开始强调素质教育，而体验教育成为实现素质教育的一个重要途径。体验教育注重情感与道德体验的内化过程，强调“面向全体，尊重差异，主动参与，体验成功”，这将会改变传统教育的模式。
青少年校外活动场所将成为体验教育的一个重要环节，在这里可以为青少年提供许多学校无法提供的东西。同时随着教育改革的深入，学生将越来越多的走出课堂去体验和运用所学的知识，而青少年校外活动场所将帮助他们将已有的经验与新知衔接、贯通，并帮助他们完成认识的升华，引领他们从物境、到情境、再到意境，最终有所感悟。从辅助教学的角度来看，未来北京市将需要数量更多的、质量更高的校外活动场所。
4、学生家长需要可以培养青少年综合能力的安全的校外活动场所
由于目前绝大多数青少年都是独生子女，因此家长们在青少年的教育、生活方面倾注了大量的心血，在如何帮助青少年安排课余生活，尤其是假期生活方面，广大学生家长在内心充满了矛盾。如果送青少年去参加培训班，现在各种班名目繁多，价钱都很高，但教学质量却不尽如人意；想让青少年放松，但社会上可供青少年活动的健康场所太少了。因此不少学生家长呼吁，青少年放假不能“放羊”，更不能让网吧“网”住青少年，社会、学校、家长应该携起手来，多给青少年创造健康有益的娱乐空间。建设更多的、高标准的、让家长放心的校外活动场所将在一定程度上解决家长的后顾之忧。
四、 北京市新少年宫的未来需求客源分析
北京市新少年宫的客源来自以下三级客源中心市场：
1.日常性家庭客源——出行时间基本保持在一个小时以内的客源分布，综合考虑各种交通工具的可达性，公交车可达：5-10公里范围；轨道交通：30公里范围。
2.北京市各级组织活动客源——北京市青少年活动的主要场所以及首都青少年对外交流的平台，能够提供基本的公益性活动设施以及具有吸引力的其它活动设施，同时本活动中心外部交通条件优良，将成为北京市青少年校外活动的绝佳去处。
3.来京参加交流活动者以及旅游参观者——作为首都青少年对外交流的平台，北京市青少年活动中心将来在青少年国际交流以及与兄弟省市的交流过程中，将会发挥越来越重要的作用。同时也会吸引部分旅游者前来参观。
第三章 场址选择
一、 选址原则
北京市新少年宫作为北京市重要的公益性文化教育设施，其建设宗旨是满足青少年学生社会活动需求，推进青少年全面素质教育、促进青少年健康成长，同时加强与世界各国的青少年教育文化事业交流，展现我国青少年精神面貌。
北京市新少年宫场址的选择对其功能能否真正发挥有着很大的影响。进行北京市新少年宫选址时应考虑以下因素的影响：
1.地理位置：作为北京市市级青少年活动的中心场所，为全市的青少年校外活动提供场所，应建于城市中心区域或易于到达的中心附近地区，同时考虑到与未来北京市青少年活动中心的呼应；
2.客户条件：要有充足的客源或客户需求潜力；
3.交通条件：交通便利，可达性好，也便于大型活动的疏散。最好靠近城市轨道交通节点、交通主干道附近；
4.用地条件：用地规模满足需求，留有发展余地，适当超前；
5.自然环境条件：自然条件及周围环境应符合洁净、安全、卫生的要求，植被绿化等自然环境良好，保证大气质量，不存在大型污染源。不仅有利于青少年的身体健康，减少可能受到的自然损害，而且良好的环境条件是吸引青少年活动，发挥少年宫功能的需要；
6.产业环境：周围的产业环境要有利于青少年的身心健康，并与少年宫相互配合、相互补充、协调发展，形成区域聚集效应并提高少年宫的吸引力；
7.市政基础条件：水、电、气、热等市政基础设施齐全，满足使用需求；
8.经济性：统筹考虑现有设施的综合利用，选择经济性好的方案；
9.可操作性：土地、产权、建设时间等问题易于解决，不形成实际操作中的障碍。
二、 场址现状
市委、市政府对北京市少年宫的建设工作高度重视，经过大量调研和反复论证，进行了多方案比选，最终确定在龙潭湖北京市教学植物园建设北京市新少年宫。拟建项目用地西临园林三大队及宿舍楼，东临居民小区，北临游乐场，南临河湖管理委员会。该地点的选择主要有以下优势：
1. 交通便利、地理位置良好，便于发挥北京市新少年宫的功能。
北京市教学植物园位于崇文区龙潭湖畔，地处城市中心区，邻近道路交通便利，地理位置优越。教学植物园北临游乐场；南临河湖管理委员会及南二环路；东临居民小区，并可直达左安门内大街；西侧园林三大队及宿舍楼并邻近规划建设中的地铁五号线。其地理位置和便利的交通，可实现从市区或邻近郊区前往的便捷到达，成为北京市新少年宫发挥功能的基本保证。
2.可以充分与北京市教学植物园及周边资源结合，为青少年创造良好的有利于身心健康的活动空间。
北京市教学植物园占地12.92万平方米，种植各种园林树木、花卉、农作物、药用植物、热带亚热带植物等1600余种，1万余株，是市内难得的一处自然氧吧。院内建有树木分类区、水生植物区与人工模拟湿地、草本植物区、农作物展示区、木化石园区、温室植物区、动植物标本展室、多功能科普报告厅、动手活动室、开放实验室等设施，具备人员和设施资源优势。两者的结合可以实现在学生校外教育功能方面的互补，可以保证青少年有充分的活动空间和绿色环境。同时也体现盘活存量、节约利用资源的发展思路，符合科学发展观的要求。同时该地区周边还有北京游乐园、龙潭湖公园，并处在龙潭湖体育产业园的总体规划区域范围内。自然条件、设施条件、周边产业条件为青少年提供了健康的、积极向上的活动空间。
3.实施条件较好。
本项目的建设不用新征用地，且周边市政基础设施条件基本完备，地势平坦、开阔，建设条件良好。因此，能够保证在2008年之前完成项目建设并向社会开放，在奥运期间向全世界展示中国社会人文水平。用地现状为绿地和树林，地势平坦，现场踏勘中未见有古树名木。
4.有助于完善南城城市功能，与未来的北京市青少年活动中心形成南、北两处青少年活动中心场所，便于青少年学生开展活动。

北京市教学植物园
北京新少年宫

北京市新少年宫地理区位示意图
新少年宫建设用地位于北京市教学植物园内。
北京市教学植物园位于北京市崇文区龙潭湖畔（现状位置图见图4-2），占地面积11.65万平方米，西与市园林科研所、崇文区体委游泳场相邻；北侧为北京游乐园及部分公共道路；东与左安门危改小区——左安浦园为邻；南至护城河边。新少年宫建筑建设用地初步考虑位于教学植物园东南角，用地面积约10000平方米。（以最终规划审定面积为准）。新少年宫用地范围示意图见附图1。
三、 场址条件
（一）地形、地貌条件
北京地区属暖温带半湿润季风型性气候，四季分明，降水集中，风向有明显的季节变化，年平均气温11.60C，极端最低平均气温-17.30C，极端最低气温-27.40C，极端最高平均气温37.40C，极端最高气温40.60C;年平均降雨量781.9mm,日最大降雨量244.20mm，小时最大降雨量126.70mm。冬季主导风向为西北，夏季主导风向为南北，全年风向为西北南。
拟建地地形基本平坦，略有起伏。
（二）交通条件
项目周边交通较为顺畅，施工场地宽阔，对商品砼和大宗大型建筑构配件、机电设备的组织进场及吊装比较有利。
根据北京市交通委员会2006年10月8日出具的该项目交通影响评估报告意见的函（京交规函2006－726号）的精神：“项目东侧规划路、南滨河路应与项目同期建设，同时完善道路配套交通工程设施；项目机动车出入口应设置于项目东侧或南侧，且应远离道路交叉路口；根据规划指标配建机动车和非机动车停车泊位，且根据项目交通出行特点适当增加大型客车及出租车停车泊位”。
项目建设中将遵照上述原则开展工作。
（三）征地拆迁条件
北京市新少年宫建设用地拟由北京市政府以划拨方式提供土地使用权，不再新征土地。由于历史原因，外单位和居民现占用了规划用地内的部分土地，并建有住宅和单位用房等，需要拆迁。涉及拆迁总建筑面积约19517.8平方米。
第四章 建设规模和功能分区
一、 建设规模与主要指标
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
（一）建设规模
1、 总用地面积：129200平方米，总建设用地面积100000平方米，代征道路用地面积19200平方米，代征绿化面积10000平方米。总建设用地面积中新少年宫（包括教学植物园用房）建设用地面积1.1公顷。
2、 新少年宫建筑规模： 39000平方米，地上建筑面积23700平方米；
（二）主要指标
3、 容积率：2.15；
4、 建筑密度：0.68；
5、 建筑层数：4-5层；
6、 建筑控制高度：以18米为主，局部最高32米；
7、 机动车停车数：地上160辆，地下100辆；
8、 耐火等级：一级；
9、 抗震设防：按基本烈度八度设防；
10、 高峰日接待人数：7000人次；
11、 建设期： 2年（含前期工作）。
加绿化指标
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总平面布局中除满足国家有关规定要求外，应充分考虑人流、车流、物流的合理组织，避免相互干扰。少年宫建筑本身要与教学植物园原有绿地相互协调，相映成辉，充分体现其公共性和开放性。总平面图见附图。
二、 建筑功能定位
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（一）总体要求
北京市新少年宫的建设要坚持科学发展观、求真务实，实现思想性、知识性、趣味性和参与性相结合，提供一流的条件，培养学生创新意识和实践能力，使其成为培养青少年全面发展基地。北京市新少年宫的建设应具备接待国际国内青少年学生交流活动及接待国际友人、国家元首外事活动的能力，是我市青少年国际国内交流、反映我国青少年精神面貌的窗口。
（二）功能定位
北京市新少年宫服务的主要对象是6~18岁的青少年学生，兼顾学龄前儿童和在校大学生，是集文、体、美等多方面培养功能于一身的学生校外教育活动中心、培训中心、指导中心。新少年宫的建设要与首都现代化国际大都市的地位相匹配，能够代表中国水平，服务北京、立足全国、面向世界。建成后将成为我国一流的校外教育标志性活动场所和国际、国内学生交流中心。
三、 功能分区和布局
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功能分区
“五个花瓣”式建筑群落分别形成五个功能部分（如图）：A区为800座排演场；B区首层为家长休息区，2-4层为学生活动室；C区为运动区；D区为绿色科技中心；E区首层为内部办公，2-4层为艺术活动室。地下一层主要设置展览和会议中心。自首层的中庭下到地下一的展厅，大量人流聚集的大会议室，多功能厅围绕展厅布置，便于人流疏散。
地下二层设置停车库和产生噪音较多的音乐类活动室，如琴房、器乐演奏厅等，同时在D区的地下二层部分(地下一、二层通高)设置植物基础知识展厅、人类与植物关系展厅，以满足净高8米的要求。

布局
A区排演场设于用地东南侧，此布局有利于剧院演出人员疏散，也将西侧北侧环境较好空间留给体量较小的花瓣，使建筑形态和内部视野向植物园开放。
B区首层设置供家长休息室（快餐）、书店、咖啡座，为等待子女的家长创造充分的休息空间。2-4层设置学生活动室。
C区为运动区，1、2、3层设置各种体育类活动室，有直接对外的窗户可以采光通风，给少年儿童一个有氧运动的环境。顶层较为安静，设置美术活动室，给青少年一个可以眺望周围环境的空间。
D区设于用地东北侧，是整个用地环境中最为安静，环境最好的区域，内部功能是绿色科技中心，设置各种于绿色科技有关的活动室、实验室和观察室，使青少年在充分接触自然环境的同时去学习科普知识，使建筑本身成为一个良好的教育空间，为激发青少年们热爱自然的兴趣创造了条件。
E区首层设置少年宫管理办公室，自用地北侧和东侧侧门可以直接进入办公区。2345层设置艺术类活动室，可以与排演场后台有方便的联系。
地下一层主要设置展览和会议中心。自首层的中庭下到地下一的展厅，大量人流聚集的大会议室，多功能厅围绕展厅布置，便于人流疏散。
地下二层设置停车库和产生噪音较多的音乐类活动室，如琴房、器乐演奏厅等，同时在D区的地下二层部分(地下一、二层通高)设置植物基础知识展厅、人类与植物关系展厅，以满足净高8米的要求。
四、 各功能分区的使用面积、主要功能和建筑要求
（一）艺术类活动区
艺术类活动区建筑面积7954平方米，使用面积为5011平方米。500
序号
功能分区
建筑面积（m2）
使用面积（m2）
一
艺术类活动区
7954
5011
1
厅类
2912.70
1835
1.1
排练厅
1079.37
680
1.1.1
排练厅1
492.06
310
1.1.2
排练厅2
492.06
310
1.1.3
排练厅更衣室
95.24
60
1.2
舞蹈厅
1222.22
770
1.2.1
大舞蹈厅
365.08
230
1.2.2
中舞蹈厅
666.67
420
1.2.3
附属设施
190.48
120
1.3
小合唱厅
460.32
290
1.4
办公、资料室
150.79
95
2
美术工艺活动室类
1930.16
1216
2.1
美术活动室
1295.24
816
2.2
工艺活动室
150.79
95
2.3
电脑美术活动室
158.73
100
2.4
摄影活动室
174.60
110
2.5
办公、资料室
150.79
95
3
艺术活动室类
3111.11
1960
3.1
钢琴活动室
222.22
140
3.2
器乐活动室
920.63
580
3.2.1
大型器乐活动室
793.65
500
3.2.2
器乐小活动室
126.98
80
3.3
声乐活动室
452.38
285
3.4
表演类活动室
1206.35
760

影视、音乐制作室
158.73
100
3.5
办公、资料室
150.79
95

使用面积、功能和建筑要求具体如下：
1、 排练厅680平方米
排练厅2个：340平方米/个，可容纳50—70人的民乐队或40—50人的戏剧团队排练，内设录音、录相操作间15平方米，乐器存放间45平方米。更衣室2个：30平方米/个。
功能：用于大型团队（如交响乐团、管乐团、民乐团、合唱团、戏剧表演团等）的排练、教学、观摩、录音、录像，一厅多用。
建筑要求：木地板地面、吸音隔音装置、净高不低于4米。乐器存放间设在排练厅墙壁内。设音、视频及宽带网等多媒体线路接口。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
2、舞蹈厅770平方米
大舞蹈厅200平方米，可容纳40—60人排练，另有1个更衣室30平方米。中舞蹈厅3个：120平方米/个，每个可容纳20—30人排练，另有更衣室3个： 20平方米/个。附属设施（服装道具室）120平方米。
功能：开展学生大型、中小型舞蹈教学、排练、观摩活动。
建筑要求：净高不低于4米；双层木地板，龙骨支架，上层为加塑胶地板；一面玻璃镜幕墙，三面设训练把杆。设音、视频及宽带网等多媒体线路接口。
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3、合唱厅290平方米
功能：开展学生合唱训练活动。
建筑要求：净高不低于4米；设有合唱台，储藏间设在教室墙壁内(也可设在合唱台下)。设音、视频及宽带网等多媒体线路接口。
4、美术活动室816平方米
美术活动室8个各102平方米。
功能：用于开展儿童画、素描、国画、油画、版画、书法等美术教学活动。
建筑要求：美术活动室需要顶部采光，设活动顶帘，储藏间设在活动室