青岛版小学信息技术四年级下册第九课《认识新朋友》教案.doc

综合学科2017—2018学年第二学期之（信息技术）教学设计
授课时间： 年 月 日
课题
认识新朋友
课型
新授
主备

执教

学
习
目
标
1.初步了解PC Logo软件；学会启动和关闭PC Logo；
2.认识PC Logo的工作界面及窗口组成；
3.学会在PC Logo中输入简单命令。
重点
学会启动、关闭PC Logo。认识PC Logo的工作界面及窗口组成。
难点
理解“命令”和“参数”的概念；输入简单的命令和参数。
教学准备
小学信息技术（青岛地区使用）四年级下册课本和安装PC Logo的计算机。
自主学习小研究
1.你认识哪些菜单命令和工具按钮？ 2.Logo软件与其他软件的界面有哪些不同？
3.和小组同学互相观察一下各自的小海龟走的路线有什么不同。
4.命令中的数字与小海龟走的路线有什么关系？ 5.和小组同学一起讨论、总结一下Logo命令的格式。
教学过程
补充完善
（一）创设情境，导入新课
师：同学们，这节课我们来认识一个新朋友，他就是会画图的“小海龟”。这个新朋友本领大，我们一起来看一下（展示）。不过他只能听懂一种语言，叫作“Logo语言”。要想和他做好朋友，先要掌握Logo语言。大家有没有信心？
老师已经感受到同学们的热火雄心，那老师就向你们介绍一款功能强大软件，他就是PC Logo，有了它，我们跟小海龟沟通就简单多了。现在我们一起来认识一下这个新朋友吧！
（二）小组合作，学习新知
1、启动PC Logo
这就是PC Logo（展示），你找到它了吗？指给你的小伙伴看一下吧。我们之前学过很多软件，那么它们的打开方式是不是也很相似呢？让我们一起来试一试吧！
请同学们借鉴之前学习过的打开软件的操作方法，也可以自学课本知识，自己尝试启动PC Logo。同时小组交流一下，有几种启动PC Logo的方法。
4人小组汇报。请小组派两名代表进行汇报，一名同学演示操作一名同学负责解说。小组之间互相补充，教师进行小结。
方法一：执行“开始”——“程序”——“PC Logo”；
方法二：双击桌面上的PC Logo快捷方式。
2、初识PC Logo窗口
师：现在我们见到PC Logo了，大家有没有很激动？那我们就一起来认识一下它吧。（教师引导学生观察PC Logo界面，都包括那些部分？你认识哪些菜单命令和工具按钮？Logo软件与其他软件的界面有哪些不同？）
学生回答。
3、小海龟动起来
师：认识了PC Logo，我们该怎么和小海龟沟通呢？现在我们就让小海龟动起来，请同学们看大屏幕，仔细阅读我们的任务要求。
（要求学生以小组为单位，自学课本，在PC Logo中输入相关指令，点击“回车”观察小海龟的变化。）
“fd”加任意数字是一个控制小海龟运动的指令，我们通常把这种指令叫作“命令”。其中，“fd”是命令名，数字是命令的“参数”。命令名和参数之间要加空格。点击“回车”就可以执行命令。
老师给大家准备了一个小锦囊，大家齐读一下。（展示：在输入Logo命令是要注意的事项）
大家学会了吗？打我们试试让小海龟们齐步走，都前进100步，赶紧动起来。学生演示操作。
小海龟转转转
小海龟学会了齐步走，下面我们就让他学习向右转吧。相信有了之前的经验也难不倒大家，也可以结合课本进行操作。（学生操作）
（学生演示讲解）
总结基本的命令（前进命令“fd”，清屏命令“CS”，向左转命令“Lt”，向右转命令“rt”）
提高练习
学了这么多，相信大家的本领已将很高了，下面我们就来比一比。尝试出入命令，让你的小海龟右转90度，然后前进100步。开始。看哪个小组最先完成。
学生演示操作，学生解说。
（三）交流分享，全课小结
请同学们以4人小组为单位结合课本和学习单，完成课本的交流分享。
1. 你学会了哪些启动PC Logo的方法？
2．PC Logo的窗口是由哪些部分组成的，都有一些什么功能？
3.今天认识了新朋友PC Logo，你有哪些收获？
小组汇报，教师小结。
今天我们只是初步认识了PC Logo，在今后学习中我们将更多地了解它、掌握它、使用它，让它更好的为我们的学习生活服务。

板书设计：
第九课 认识新朋友
启动PC Logo
PC Logo窗口组成
命令
参数

教后心得：
为了能更充分的激发学生的学习兴趣，我抓住LOGO语言的直观性、可视性和绘画性，在生活中投射为纸和笔。所以在学习LOGO语言之前，我尝试先让学生用自己手中的笔在纸上练习画一些几何图形，让他们自己动手画，这样既能感知LOGO语言与生活的联系，也可以通过学生普遍喜欢的画画来激发兴趣。用笔画对高年级学生来说不是件困难的事情，学生很容易就能在其中体会到成就感。并且在绘画的过程中思考每一步的步骤，也是对LOGO语言一种最好的释义。从手画到控制海龟画图，对学生来说，是一个飞跃。