部编三下语文守株待兔一课一练整理.doc

守株待兔课后练习一、看拼音写词语。shu h di dio jio j ln fi b wn( )( ) ( )( )( )sun sh jsun cn c sh zhun fi pn( )( )( )( )( )cun ch zhun s sh zhun jin q dn di( ) ( ) ( ) ( ) ( )nn f zhun ji x z z ji ch( )( ) ( ) ( )b k f d gng zhng( )( )二、我会加偏旁成新字,再组词。寸( )( ) 庄( )( )巴( )( ) 吾( )( )隹( )( ) 弗( )( )三、比一比,组词语。遇( )悔( )兔( )盘( )守( )硬( )寓( )梅( )免( )盆( )宝( )便( )痒( )阶( )嫌( )株( )撞( )氧( )价( )赚( )珠( )童( )四、填一填。1、“费”的笔顺是_2、“撞”的偏旁是_,我会给它组词_ 五、我会选。1、揠苗助长这则寓言告诉我们( )A、把禾苗拔高,它长得快。B、要了解事物的发展规律,不能急于求成。C、禾苗要想长得好,得去锄草。2、守株待兔这则寓言告诉我们( )A、每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。B、等兔子到来的时候有一株花会开。C、对于意外的收获不要心存侥幸。六、在括号中填上动物名称。( )争( )斗 ( )飞蛋打 ( )吞( )咽( )鬼( )神 ( )假( )威 ( )目寸光七、守株待兔中的种田人是一个怎样的人? 八、守株待兔告诉我们什么道理? 九.照样子写词语。喜滋滋: 又肥又大: 十、选字填空。待 带 代今天,老师( )我们学习了一则在古( )的成语故事,名字叫守株( )兔。撞 庄 桩我知道了,有个种田人为了能再捡到( )死的野兔,丢下锄头,整天坐在树( )旁边等,结果,田里长满了野草,( )稼全完了。十一、填一填。1.背诵并默写守株待兔 2.我读了守株待兔这则寓言,我想对种田人说:你要( )才行,对意外的收获不要存有( )。十二、解释加点的词。1田中有株株：_2兔走触株走：_ 触：_3因释其耒而守株因：_ 释：_4冀复得兔冀：_十三、选择正确的打上“”1.守株待兔是一个童话故事。( )2.守株待兔中的那个人因为有侥幸心理,最后什么也没得到。( )二、你从这则寓言中明白了什么道理? 三.阅读守株待兔后回答问题。这个农夫的庄稼为什么什么都收不到了? 你想对这个农夫说些什么? 1回答问题：想一想，宋人捡到一只撞死在树桩上的兔子，会是什么心情？他会想些什么？ 3分析宋人得兔这件事，判断。(1)兔走触株，折颈而死，这样的事真实发生了，说明也还会经常发生。()(2)宋人留心了，才会发现这只兔子，这说明耕作时只要处处留心，就会有很多耕作之外的收获。()(3)兔子撞死在树桩上只是一个偶然事件，不应该作为取得收获的经验。()十四、百字练笔读了守株待兔，你觉得宋国人会怎么笑话那个农夫？写出两三句来。有的说：“_”有的说：“_”还有的说：“_”十五、快乐阅读。一叶障(zhng)目楚国有一个人,家境贫寒,穷困潦(lio)倒。他读了淮(hui)南子,得知螳(tng)螂(lng)捕蝉(chn)时掩蔽(b)过的树叶,可以用来隐没人身,便真的去寻找。他跑到一棵树下抬头仰望,居然发现一片隐蔽着螳螂的树叶,就伸手摘下来。不料一失手,那片树叶竟飘落地下,和许多落叶混在一起,再也无法辨认。于是,他干脆将落叶全部扫起,足足有几斗。抱回家后,他一片一片地轮番拿来遮(zh)住自己的眼睛,问他妻子:“你还能看见我吗?”开始,妻子一直说:“能看见。”后来因为折腾了一整天,妻子疲倦不堪(kn),很不耐烦,便哄他说:“看不见了。”这人一听大喜,急忙将选出的树叶揣(chui)在怀里,跑到街上去。到了闹市,他举着树叶,旁若无人,当面拿取别人的东西。结果被官府差吏(l)当场抓住,扭送县衙(y)。1.你能读准下列多音字吗?Do do 倒立( ) 潦倒( )Mi m 淹没( ) 没有( )Chi ch 差吏( ) 差不多( )2.查字典,“堪”字应先查 部,再查 画。“堪”字有两个解释:可以,能够。能忍受,能支持。“疲倦不堪”中的“堪”字应取第种解释。（ ）3、想一想,“一叶障目”是什么意思? 4.“一叶障目”还有后半句,你知道吗?请把它写下来。 类文阅读鹬 蚌 相 争赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌！蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有死鹬！两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。释义：方：刚刚。曝：晒。箝：同“钳”，把东西夹住的意思。禽：同“擒”，捕捉，抓住。弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。1.试着翻译下面的句子。两者不肯相舍，渔者得而并禽之。 2.根据短文内容填空。 苏代把 国和 国比成了故事中的鹬和蚌，把 国比成了渔者。3.苏代讲这个故事的目的是什么？ （1）鹬和蚌都不肯相让，渔夫看到了，就把它俩一齐捉去了。（2）燕 赵 秦 （3）劝赵国不要攻打燕国。十六、写作练习。发挥你的想象力,续写守株待兔。