二下科学教学计划.doc

仙岩中心小学学科教学计划

年级： 二 年 级 下 册

学科： 科 学

姓名： 陈 佩 思

2018学年第二学期

一、学生基本情况分析
学生经过一年半的正规学习，已经基本认识了科学这门学科，大多数学生对科学这门学科产生了比较浓厚的兴趣，知道在科学课上认真听讲，能够和同伴合作进行试验操作，掌握了科学教材的一些基本知识，如土壤、天气、月相、季节、材料、书、纸等方面的知识。具备了一定的动手能力。不过，仍有少部分同学上课不能安静的听老师讲课，也不喜欢和同伴合作交流，学习态度不端正，因此科学的基本知识和基本能力掌握都不太理想。在本学期的教学中，教师要对这部分同学加强引导，端正其科学学习态度，力争使同学们都达到科学学习的基本要求。

二、 教材分析
小学二年级下册科学是最新修订的科教版教材，包括两个单元，共分为13课。因为是新教材，所以在本册教材中融合了以前科学学习的一部分知识，如推力和拉力的知识，另外在修订思路上面也有所改变，本册教材覆盖了新课标的相关要求，理顺了内容的逻辑关系，并且基于二年级学生水平，减少了知识容量，降低了学习要求，并且还设计了一些有料、有趣的活动，进一步提高学生学习科学、参与课堂、动手实践的兴趣。
第一单元为《磁铁》单元。包括七课内容，分别为《磁铁能吸引什么》《磁铁怎样吸引物体》《磁铁的两极》《磁铁与方向》《做一个指南针》《磁极间的相互作用》《磁铁和我们的生活》。本单元从磁性、磁极两个方面除法，针对学生的年龄特点，编排结构化的教学内容，组织学生调用过去的零散生活经验，在动手实践和思考中形成对磁铁较为全面的认识，指导学生将学习与应用有机结合起来，了解磁铁能吸引哪些物体，磁铁各部分磁力强弱，磁铁的两极，两极的相互作用等知识，并在观察磁铁现象的基础上引导学生自制简易的指南针。
第二单元的主题为《我们自己》。包括六课内容，分别为《观察我们的身体》《通过感官来发现》《观察与比较》《测试反应快慢》《发现生长》《身体的“时间胶囊”》。本单元是引导学生把眼光从外部世界转移到自己的身体上，让学生了解自己身体，知道我们的身体是由共同的外部结构和许多内部结构构成的。眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，具有学习的功能。学生通过观察自己的身体发现自己在生长变化。在本单元的学习中，主要是引导学生运用各种方法亲自了解自己的身体，从而引发学生对自己身体的兴趣，引导学生能够关注自己未来身体的生长，认同健康生活。
三、教学目标
（1）引导学生通过观察，了解磁铁的不同形状，知道磁铁能够吸引铁和镍，能够隔空隔物吸铁，知道磁力可以传递。
（2）指导学生通过动手实践明白磁极的吸力最大，知道磁铁能够指示南北，有同极相斥，异极相吸的特性。
（3）引导学生做一个指南针的活动，进一步了解指南针的有关知识，体会磁铁的磁化现象及磁铁指示南北的特性。
（4）引导学生了解磁铁的生产、生活中的广泛应用，进一步体会科技给人们生活带来的便利和快捷，从而引导学生进一步探索科学、运用科学的兴趣。
（5）引导学生能够从外部观察头、颈、躯干和四肢组成的身体的基本结构，能够用摸、听等方法探知自己身体内部的情况。
（6）知道通过感觉器官能够获取事物的相同与不同特征，用比较的方法识别不同的事物，认识到感觉器官能让我们观察到具体的事物，并以此区分事实与想象。
（7）了解感觉器官的综合运用，能够更加全面的认识事物和作出反应。
（8）通过比较测量，引导学生知道自己身体在生长变化，从而能够关注自己未来身体的生长，认同健康生活。
四、教学措施
1．培养学生良好的学习习惯，给课堂教学创设良好的环境。学生学习常规的培养和训练是保证教学质量的前提。在本学期的教学中，要注重学生良好学习习惯的培养，并将培养学生良好的学习习惯贯穿在教学的全过程中。
2．在教学中，重视学生的生活经验和体验，并结合课程知识和能力目标设计进行教学，在教学活动的每一个环节都要注意从学生的生活经验出发，让学生认识到科学是真正来源于生活并运用于生活，从而激发学生学科学、用科学、爱科学的兴趣和习惯。
3．通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与探究实验的方式，将科学探究转化为学生自觉地将科学知识应用于生活的思维，培养学生敢于打破常规，敢于创新的能力。
4．构建合理科学的奖励机制，让学生正确认识自己，并在奖励机制上采取多元化的评价方式，鼓励学生，让每个学生都有获得成功的计划，感受成功的喜悦，从而培养学生学习科学的兴趣和自信心。
5．创造性的使用教材，教师要根据本班学生的特点和实际情况，创造性的使用教材设计教学活动，教师还应记录下自己的教学设计和教学反思，以便不断的改进。

六、 教学进度表
周次
日    期
内        容
备 注
1
2.18~2.24
磁铁能吸引什么
2月20日（正月十六，周三）中小学（幼儿园）正式开学。
2
2.25~3.3
磁铁怎样吸引物体

3
3.4~3.10
磁铁的两极

4
3.11~3.17
磁极与方向

5
3.18~3.24
做一个指南针
中考英语听力考试模拟考（3月23日~24日）。
6
3.25~3.31
磁极的相互作用

7
4.1~4.7
磁铁和我们的生活
清明节（4月5日~7日）放假。
8
4.8~4.14
单元复习

9
4.15~4.21
观察我们的身体

10
4.22~4.28
通过感官来发现
中考英语听力考试（4月27日~28日）。
11
4.29~5.5
观察与比较
劳动节（5月1日）放假。
12
5.6~5.12
测试反应快慢

13
5.13~5.19
发现生长

14
5.20~5.26
身体的“时间胶囊”

15
5.27~6.2
单元复习

16
6.3~6.9
总复习
端午节（6月7日~9日）放假。
17
6.10~6.16
总复习
6月15日~16日全市中考。
18
6.17~6.23
总复习

19
6.24~6.30
期末考试
全市中小学期末考试。
20
7.1~7.7

学期结束工作；7月4日暑假开始。