一二年级总目标和学段目标.docx

一二年级总目标和学段目标
一二年级总目标和学段目标

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课程目标
一、总目标
1．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
2．认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位。
3．培植热爱祖国语言文字的情感,增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。
4．在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能.学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度.
5．能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。
6．学会汉语拼音。能说普通话.认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
7．具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法.有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。
8．能具体明确、文从字顺地表述自己的意思.能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作.
9．具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。
10．学会使用常用的语文工具书.初步具备搜集和处理信息的能力。

二、阶段目标
第一学段（1～2年级）
（一）识字与写字
1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2．认识常用汉字1600（－1800）个左右，其中800（－1000）个左右会写.
3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4．写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。
5．学会汉语拼音.能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节.认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
6．学习独立识字.能借助汉语拼音认读汉字，用音序检字法查字典。（部首）
（二）阅读
1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。
2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.学习默读。
3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语.借助读物中的图画阅读。
4．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境,关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流.
5．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
6．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气.
7．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。
（三）写话
1．对写话有兴趣,写自己想说的话。（写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想）
2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3．学习使用逗号、句号、问号、感叹号.
（四）口语交际
1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
3．听故事、看音像作品,能复述大意和自己感兴趣的情节。（改“精彩情节”)
4．能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
6．有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。(原：对感兴趣的话题发表自己的意见）
(五)综合性学习
1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论.
2．结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
3．热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。