2年级(下)大脚丫美术教案.docx

2年级(下)大脚丫美术教案2年级(下)大脚丫美术教案 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2年级(下)大脚丫美术教案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为2年级(下)大脚丫美术教案的全部内容。课题：大脚丫主编人： 王嫦昭 编号：2013S2M0 1教学目标：1、用对称的方法画出一对鞋垫，并学习在鞋垫上装饰图案.2、体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。教学重点：制作鞋垫外形，能用多种图案或花纹装饰鞋垫。教学难点：注意图形图案的对称，而且要颜色、大小也要有对称性学习方法：示范讲解法、合作探究法、观察比较法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、行为指导法教学准备：实物课件, 白卡纸，记号笔，油画棒。导学过程：一、（师)激发兴趣,导入新课（3分钟）：1.鞋垫的作用：垫鞋子、装饰.2。形状特征对称（1）师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？（2）师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？(请幼儿仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断)师:怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的?（3）教师总结：鞋垫上的对称图形，不仅形状一样,大小，颜色也是一样的,而且所对称的地方所在的方位也是一样的.二、(生)自主学习（自学材料，组内探究）交流展示（5分钟）：1、师扮演小兔子开商店,设置情境：小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有画上画的,你们能帮我做一些吗？2、如何快速地制作出一双鞋垫？生：用复印纸、用鞋垫比着画请学生上台完成示范。（1）小助手脱掉一只鞋子，脚踩在垫有复写纸的纸上；（2）师沿着学生的脚轮廓画出一只鞋垫的形状（一笔完成）,打开画纸后一双鞋垫完成。3。学生以2人/小组为单位完成一双鞋垫的形状.三、（生）交流展示（师）点评解惑（6分钟）:1、还少了什么?生：颜色、花纹、图案。2、学生观察鞋垫实物，思考：什么材质？布、线有什么花纹？-花、叶子3、师总结图案：花朵纹、羊角纹、云朵纹等等，4、师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？（教师引导学生发现鞋垫上图案对称的关系，并重点讲述。如颜色，大小，形状的对称）5、出示示意图（图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步理解对称的含义）6。师示范：给鞋垫加花纹（1）画中心图案（2)画周围花边（3）和底色注意对比（4)左右脚注意对称四、课堂实践（22分钟）：1、剪鞋垫，师示范提示：（1）留下1cm的白边(2）用勾线笔再勾一次花纹，强调图案。2.生完成。(注意一支左脚，一支右脚.）3、学生添花纹，师指导。（1）。怎样用最快的方法把一双鞋垫上的花纹画好？学生探究得出结论：用复印纸勾轮廓，颜料瓶浸染或者用油画棒涂色快些.（2)注意底色课图案的对比,以及适当留白4。学生给制作的鞋垫上色，教师巡回指导,特别提醒学生注意对称的关系。五、教师反馈,作业展评（5分钟）：1、教师根据学生的操作结果进行评价选一双装饰正确的，一双错误的，让学生评价。根据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述.(引导学生注意正确和错误装饰方法，强调对称）2、收拾整理：附板书：第1课：大脚丫学习目标：设计制作一双大小合适的鞋垫外形，并用对称的图案或花纹装饰鞋垫。形状：对称-位置、大小、花色图案：花草、动物类 如：羊角纹、花朵纹、其他：云朵纹色彩：对称、鲜明