人教版一年级上册数学期末考试复习资料(2018).docx

人教版一年级上册数学期末考试复习资料(2018)
人教版一年级上册数学期末考试复习资料(2018)

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一年级数学期末考试复习资料
第一单元 准备课
一、数一数:对1～10的基本认识。
要求学生可以准确的数出1-10这个数量范围的物品。
练习：

1、数一数，写数字。

☆☆☆

（ ） （ ) （ ） （ ） （ ）二、比多少：比较数量，判断谁多，谁少.
（注意：“多"、“少"和“同样多”这些字眼的记住。）
练习:
1、数一数，在少的一种图形后面的括号里画“√"。
① ☆☆☆☆ （ ）
○○○○○ （ )
② ◆◆◆◆◆◆ （ ）
△△△△△△△ （ ）
小提示：求一个物体 比 另一个物体 “ 多几 ”或“  少几 ”的问题，有两种解题方法：①“一 一对应”连线，然后把多的圈起来,数数圈起来的有几个就是多几个。 ②数一数两种物体各有几个以后作小记号,最后用大数减小数.如：
①  △ △ △ △ △ △ ②△△△△△△ 6
 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○○○○○○○ 8
○ 比 △ 多 2 。 8-6=2
△ 比 ○ 少 2 .
练习：
1、 比一比
(1)画△比○多3个。 （2) 画☆和△同样多.
○○○ △△△△△△△

（3)○○○○○ (4）◇◇◇◇◇◇
△△△△△△△ ☆☆☆☆☆☆☆☆

○ 比 △ 少 。 ☆ 比 ◇ 。
△ 比 ○ 多 。 ◇ 比 ☆ 。
第二单元 位置
一、上、下、前、后、左、右：要学会判断位置的关系,特别是左右的方向确定。
（题型：什么在什么的哪一面。)
练习:
1、

2、 看图填（   )．

3、 想一想，每幅图画的是左手还是右手,把答案填在括号里。

左手的号码是（              ） 
右手的号码是（              ）

第三单元 1～5的认识和加减法
一、1～5的认识：
1,2 ，3 ,4 ,5这五个数字所代表的数量含义和书写。
练习:
1、按顺序填数。

二、比多少：
这是数与数之间的比较,主要需要注意的是数字之间的大小关系和符号的应用。
符号：﹥(大于号）、﹤（小于号）、=（等号）
练习：
1、在 里填上“＞”、“ ＜”、“＝”。
3 4 5-0 2 4-2 1+2 4 2+2 5—3 2-1
2 1 3—1 3 3+0 3 0+5 1+3 2—2 4-1
三、 第几:一排人或者物品之间的位置关系（排第几个）,顺序主要要看是从左边数起，还是从右边数起。（学会区分几个和第几个：“几个”是事物有多少、“第几"则是表示凡事排列的顺序号。)
四、 练习：
1、仔细观察图形，填一填.
。

（1）一共有( ）只小动物，
（2） 排第4 , 排第（ ），
（3） 前面有( ）只小动物， 后面有( )只小动物。
（4）从右边起圈出3只小动物.
四、分与合：
这部分内容主要是讲了将一个数分成两个数和将两个数合成一个数的情况.
例如：4 4 4

1 3 2 2 3 1

练习：
1、我会填。
4 3 1 3
2 1 1 1 5 4
2、 做游戏.  

1. 一共有（    ）袋球。从右边第4袋有（    ）个球。 
2. 从左往右数,第（   ）袋和第（   ）袋合起来是5个球。 
3. 从右往左数,第（   )袋和第(   ）袋合起来是5个球.
五、加法:关于1~5的加法
把两个数合并在一起一共有多少用加法.加数+加数=和
练习：
1、求下列加法的得数.
1+3= 2+3= 1+2= 1+4=
2+2= 1+1= 3+2= 3+1=
六、减法：关于1~5的减法
从一个数里面去掉一部分,求剩下的是多少用减法.被减数—减数=差
图文表示： 斜线划掉‚ 虚线圈圈掉
练习：
1、求下列减法的得数。
5-3= 4-3= 3-1= 5-2=
4-2= 3-2= 2—1= 5—4=
七、0:关于0的含义和0的加减法.
1、 含义：表示没有;‚在尺子上，表示起点。
2、 0的加减法：任何数减去它本身等于0；
‚任何数加上或减去0，等于它本身.
练习：
1、求下列计算题。
0+4= 5-0= 5-5= 5+0=
2-2= 0+3= 3-0= 1+0=

第四单元 认识图形
一、立体图形
1、长方体
长方体是长长的,有6个平平的面，长方体相对面相等。（不能滚动)
2、正方体
正方体四四方方的,它也有6个平平的面,6个面都是正方形.（不能滚动）
3、圆柱
圆柱有上下两个圆圆的面，而且大小一样，用它可以画出圆形；圆柱竖着放能站稳，横着放能滚动。
4、球
圆圆的,可以任意滚动的就是球。（不能站稳)
5、8个正方体可以拼成一个大的正方体。
练习：小提示：
①数图形时,要按照一定的顺序来数,最好是按 “从左到右、从上到下”或“从上到下、从左到右” 的顺序来数比较不容易出错.而且要细心多数几遍，确定没有漏数或多数了才填上答案。
1、数一数，填一填.

第五单元 6~10的认识和加减法
一、6和7：这部分内容时关于6和7的认识，还有分与合、加减法的运用,这是在前面关于0-5的认识的知识点的加深学习。
练习：
1、填一填。
7 6 1
7
5
3 1 1 6 3 3
2、计算下面算式。
6-2= 6+0= 7-5= 5+1=
4+3= 2+4= 7—4= 6—3=
3、在 里填上“＞”、“ ＜”、“＝”.
7—1 6 4+3 7-2 1+5 3+2 1+3 6-2

6+1 6—1 4—4 2—1 7-3 4+1 6 7-2
4、

5、按顺序数，6前面的数是（  ）,7后面的数是（  )，与5相邻的数是（  )和（  )。 
6、比6多1的数是（  )，比7少1的数是（  ）。

二、  ‚ ? ？

?
用加法 用减法
三、8和9：这部分内容时关于8和9的认识，还有分与合、加减法的运用，这是在前面关于0～8的认识的知识点的加深学习。
练习:
1、计算下面算式。
9-4= 4+4= 8—3= 8+0=
4+5= 6+3= 7+2= 8-4=
2、在 里填上“＞”、“ ＜”、“＝”。
8—3 6 5+4 9-1 0+7 8-0 4+2 9-2
7+1 9—1 4—3 8—8 4+4 8+1 7 8—2
3、看图写算式。

4、按要求写出四道算式。

□+□=□ □—□=□
□+□=□ □—□=□
四、10：这部分内容是关于10的认识,还有分与合、加减法的运用，这是在前面关于0～9的认识的知识点的加深学习。
练习：
1、填一填。
2
（1）
（2）10 2+ =10 10-2= 10- =2
2、算一算。
9+0= 10—3= 5+4= 3+4= 9-6=
7+3= 2+5= 9-2= 0+10= 7—4=
五、连加连减:关于10以内的3个数字连续加、连续减的内容，包括计算和看图列式。
1、算一算。
3+4+1= 7+2+1= 2+2+4= 6+4+0=

8-5-3= 10—6-2= 6-2—1= 8—0-8=
2、看图列式。
□○□○□=□（ )
□○□○□=□（ ）

六、加减混合：关于10以内的3个数字加减混合的内容,包括计算和看图列式。
1、算一算.
8—4+3= 9—5+2= 10-7+6= 4+2—3=

9—3+2= 5-0+4= 0-0+3= 7+0-5=
2、看图列式。
□○□○□=□（ ）

第六单元 11~20各数的认识

一、 认识11～20。

1个十 11（读作:十一） 14（读作：十四）
20（读作:二十)
1个十和1个一合起来是11。 4个一和1个十合起来是14。
2个十合起来是20。
二、11~20的顺序和大小比较。

13的前一个数是12,后一个数是14,所以14比13大。
与15相邻的两个数是14和16。
( 20 ）
( 14 ）
三、

从右边起第一位是个位，第二位是十位。有几个十在十位写几，如有一个十在十位写1；有几个一在个位写几.
四、最大的一位数是9，最小的两位数是10。
练习：
1、填一填。
（1）1个十和5个一合起来是（ ）；9个一和1个十合起来是（ )。
（2）18是由（ ）个十和（ ）个一组成；( )个十和( ）个一合起来是13。
（3）与14相邻的两个数是（ )和( ）。
（4）16的前一个数是( ），后一个数是( ）.
(5）

( ） ( ）

（6） 十位上是1，个位上是5，这个数是（ ）
个位上是0，十位上是2，这个数是（ ）
四、 关于11~20的两加两减算式的类型讲解.
✿✿✿✿✿✿✿✿✿
❀❀❀❀❀❀

6+9=15 9+6=15 15-9=6 15—6=9

五、 关于算式中的各个部分的名称。
被减数
减数
差
和
加数
加数
……
……
……
……
……
……
11 + 2 = 13 13 - 2 = 11

六、 排队问题。
1、 小朋友在排队，小林排第3，小红排第10，中间有( ）人。
10—3-1=6
2、 小朋友在排队,花花的前面有3人，后面有10人,这一队一共有（ )人。
3+1+10=14
3、 小朋友在排队，从左数花花排第3，从右数花花排第10，这一队一共有（ ）人。
3+10-1=12
练习：
1、看图列式。

第七单元 认识钟表
一、让学生基本认识钟表的组成和学会看钟表.
钟面
时针
分钟
分针指向12，时针指向8，是8时。
文字表示法:8时 电子表示法:8：00
10时
10：00
5时
5：00

练习：
1、用两种表示法写出钟面上的时刻。
文字表示法：
电子表示法：

2、根据时刻画出时针和分针

12：00 6：00 7时 4时
快8时了 10时过一点儿 快12时了 3时过一点儿

9时过一点儿 快1时了 4时过一点儿 快11时了
3、 找规律，画一画
4、过1个小时是几时.

第八单元 20以内的进位加法
一、9加几
（一） 9 + 4 = 13
3
1
先把4分成1和3，然后1和9凑成10，10加3等于13。
10

练习：
1、算一算。
9+1+4= 9+1+6= 9+1+2= 9+2= 9+4= 9+9=

9+5= 9+7= 9+3= 9+6= 9+1= 9+8=
2、按要求填一填。

10
9 + 3 =

3、在 里填上“＞”、“ ＜”、“＝”。

9+8 17 9+3 11 9+9 20 9+6 16 9+10 18

二、8、7、6加几
(一）

8 + 5 =
先把5分成( ）和（ ），然后（ ）和8凑成
10，10加( ）等于（ ）.

8 + 5 =

练习:
1、算一算。
7+3+4= 6+4+1= 8+2+5= 8+6= 7+5=
7+7= 6+5= 8+7= 6+6= 8+8=

2、按要求填一填。
6 + 5 =

（二）8 + 9 =

10
8 + 9 = 8 + 9 =
可以把9凑成10，也可以把8凑成10。

练习：
1、算一算。
7+8= 8+6= 9+8= 6+5= 9+6=
8+7= 6+8= 8+9= 5+6= 6+9=
三、5、4、3、2加几
（一)笔算
5 + 7 = 4 + 8 = 3 + 8 = 2 + 9 =

把你选择的进位方式写出来.

练习：
算一算.
5+7= 10—6= 4+8= 5+ =14 3+ =11
13—3= 5+9= 9+2= 7+ =13 4+ =13

（二）

一共有多少个笑脸？
解题思路：1.第一排有9个笑脸,第二排有 个笑脸.9+6= （个）
2.白色笑脸有 个,黑色笑脸有 个。 + = （个）
答：一共有 个笑脸。

（三）有5只飞走了,现在花丛（cóng）里还剩7只，原来有多少只？
解题思路：飞走了 只，还剩 只,要求“原来有多少只”。“原来有……”用加法。
5+7= （只)
答：原来有 只.
练习：
1、

一共有多少个正方体？
□○□=□（个）
□○□=□（个）

第九单元 总复习
一、我能算得又对又快。
18—10= 5+7= 2+17= 3+4+6=
8+5= 9—3= 12+6= 8-0+9=
17-5= 6+6= 9+4= 10-3+6=
二、我会填。
1．△△△△○△△△△△□△△△☆△
一共有（ )个△，从左往右数，○排在第（ ）个,□排在第（ ）个，☆排在第（ ）个.
2．
3． 15里面有(　 ）个十和( 　 ）个一。
一个数个位上是3，十位上是1，这个数是（ 　 ).
一个加数是5，另一个加数是7，和是（ )。
被减数是10,减数是2，差是（ )。
比16大又比20小的数有（　 ）、（　 )、( 　 ）.
4． 〇〇〇〇〇〇〇〇〇☆〇〇〇〇△〇〇
图形,从右数起，把第12个图形涂色。
一共有（ ）个图形，从左数起☆是第（ ）个，△的左边有（ )个

5． 在 里填上“＋”或“－”．
　 7 6=13　　　　 8 3=5 14 4=10　　　　　
　　9=5 4 16 1=17 9 3=6+6　
6． 从5、9、6、14 四个数中选出三个数,列出两道加法算式和两道减法算式。

7． 在 里填“＞”、“＜”或“=".
6 4 10+5 15 6+8 8+6 14+4 14—4
11 9 9+0 9-0 7 17—7 12 2个十
8。数一数，填一填.

三、 看一看,填一填.

一共有( )人，男孩有（ )人,女孩有（ ）人。
从左数起，是第（ ）个，是第( ）个。
从右数起，是第（ ）个，是第（ ）个。
从右数起，把前两个人圈起来，在第四上面画 。

五、列式计算。

(1)

(2）

（3）

（4）

（5）

（6）