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大班主题我爱老师 作者： 日期：33 个人收集整理 勿做商业用途节日名称：教师节主题名称:我爱教师广州警备区幼儿园大班活动主题:我爱教师广州警备区幼儿园 一、主题介绍我国从古至今就有尊师重教的传统美德。为了发扬尊师重教的优良传统,提高教师地位,85年1月1日,第六届全国人大常委会第九次会议通过?关于教师节的决定?,决定每年9月10日为教师节。在第一个教师节,当时的国家主席李先念发出?致全国教师的信?,勉励教师为祖国的社会主义教育事业做出更大的奉献，首都召开万人庆祝大会。此后，每年的教师节成为我国社会生活中的一件大事,尊师重教、尊重知识、尊重人才成为良好的社会风气。大班幼儿具有强烈的观察力和表现力,乐于用各种方式表达自己的情感。通过赞美教师的文学作品使孩子们深深感受到教师无私奉献的崇高品质。大班的孩子们在与教师的长期接触中发现教师能唱会跳知识广博,教会自己很多本领,从而使孩子们更加关心、崇拜和热爱教师,在庆祝教师的节日活动中孩子们能积极参与以此来表示对教师的感谢之情。因此，结合教师节的到来,我们开展主题活动我爱教师。在活动中让孩子充当教师的小帮手充分的了解教师,感受到教师在工作中为孩子们付出的辛勤劳动,从而为了感谢教师,愿意为教师做自己力所能及的事情。增强幼儿热爱和崇敬教师的情感，从而进一步增进彼此之间的感情。二、主题网络图大班主题网络图:我爱教师表彰大会 节日祝福 学做人 学知识 学会生活教师教我学本领教师的节日国内庆祝活动 文艺活动 我爱教师节日由来 文艺表演 节日贺卡 花感谢教师国外庆祝活动 送礼物 节日祝福 庆祝活动我认识的教师 小教师幼儿园教师赞美教师 烛光里的妈妈 小帮手 电影:一个都不能少 做值日生 小学教师 散文:谢谢教师 故事:灾区教师的故事 自己事情自己做 三、主题目标:一)掌握跑、跳、投掷抛接和传递球的动技能。养成遵守规那么和平安的意识,学习保护自己。二、喜欢听故事朗读儿歌,愿意学说故事中的句子，学习新的词汇。能根据故事诗歌情节尝试表演故事内容， 学说故事诗歌里的对话体验语言交流的乐趣，并且会欣赏诗歌里的优美诗句感受语言文学之美。三、知道9月10日是教师节，全国人民都尊敬教师了解教师的职业，知道教师工作的幸苦，从而更加爱教师 。加深对教师的热爱之情并学会关心教师，听教师的话。四)、通过让幼儿动手操作、比拟，发现物体的排列规律并进展排序,开展观察、比拟能力和初步的判断推理能力，进一步增进教师与幼儿之间的友谊。五、会用各种材料做手工，会用对边折等方法用纸折出各种送给教师的礼物,大胆表现自己的情感和体验,感受艺术中的美,增添师生之情，表达出小朋友对教师的爱。能用自然的声音有表情地演唱歌曲,体验和同伴一起唱歌表演的乐趣。四、环境创设一)主题墙环境创设、主题墙饰一:教师我想对您说。墙面贴上孩子们的头像,画面用孩子们制作的扇形叶子作点缀,把孩子心里想对教师说的话写在纸上并插在孩子头像的胶片中。通过这一环境的创设,鼓励幼儿将想对教师说的心理话说出来，教师或家长帮助写下并展示在墙上。这也是孩子与教师沟通的一种方式，让我们更了解孩子的心声。2、主题墙饰二:教师的画像。让孩子给自己喜欢的教师画个像，然后把孩子的作品插在布置好的教师的房子里，加深孩子对教师的印象。、主题墙饰三：教师本领大。引导幼儿把教师所具有的特殊本领(唱歌、跳舞、弹琴等画下来,并展示在墙上供小朋友互相欣赏和交流。加深孩子对教师的了解。4、主题墙饰四：花朵对园丁教师的祝福花朵送给园丁教师的祝福墙面的右上角布置成一个正在浇花的教师。下面是粘贴着幼儿自己小像片的用废旧物品小纸杯剪成的花朵，贴在主题墙上花朵的叶子下贴上自己对教师的祝福。5、主题墙饰五:节日贺卡和快乐的采访墙面用鸡蛋壳和报纸布置成一棵大树，树枝上挂着一窜窜心型的节日贺卡,好象树上挂着的灯笼。树下面是小朋友对教师进展快乐采访的的相片。6、主题墙饰六：教师像什么小朋友和家长一起用牙膏盒制做的小船，船帆上贴着图片,船身上贴着小朋友能操作的字，让小朋友去找对应的图和字放在一条船上。如字卡春蚕对应春蚕的图片。7、天花的垂挂:教师，谢谢您！上面是小朋友画的小朋友人头像,下面是小兔了手拿鲜花送给熊教师的画，旁边附有教师，谢谢您！的字样。8、主题网络墙饰：我爱教师“我爱教师是发自内心的情感表达，将主题网络设计成孩子们围绕着教师，周围的分枝用各种色彩的心形图卡衬托,并用图片或文字展现每一个分枝点的内容。这样能清晰地展示出主题活动内容和开展活动的目的。(二、区角环境创设1、语言区：语言区：红花送给亲爱的教师妈妈墙面设计:教师布置一个教师图,小朋友用红塑料袋和糖纸做成的花把教师围在中间形成一个大花环并附上一首?永远是您的一朵花?的诗歌。材料投放：用纸巾盒做成的小电视，把永远是您的一朵花?的诗歌画成几幅图片,插在小电视里让小朋友边操作边朗读诗歌。2、益智区：材料投放:1)、学具:用水果盒里的格子做成的教师的房子,教师住在第几层楼的第几间房子，学习序数。2)、走迷宫怎样才能到达教师的家的玩具。(3、学具：教师和谁跳舞,让小朋友操作认识磁铁的性质。(4)、学具:看教师表演，让小朋友认识影子的形成。、音乐区：?我来做小教师?材料投放：录音机、音乐带、各种表演道具，让每个孩子都有一个自我表现的空间，充分发挥表现的欲望。、美工区：我给教师画个像墙面设计：把教师节的由来和小朋友的字写在主题墙上,把小朋友为教师作的画贴在墙上布置成美丽的墙面。材料投放：提供绘画教师的彩色纸、油画棒、白纸、剪刀水彩笔、颜料等提供红塑料袋和糖纸给小朋友做花五、家园共育一利用家长资源1、鼓励当小学教师的家长来园给孩子讲小学教师的工作,让小朋友体验教师的辛苦和学习当小学生。2、鼓励家长协助班上开展主题活动,共同收集环境布置的材料和教学需要的材料。(二)开展家园共育(亲子)活动 1、开展“教师节制作节日贺卡活动，家长和幼儿共同参加设计各种有创意的贺卡送给班上的教师。2、鼓励幼儿回家讲述有关教师的故事和念有关教师的儿歌给家长听并请家长用笔记录下来交回班上。六、教学活动选编(一)课例一览表领域 课 例 名 称安康体育游戏:?教师搬家? ;安康：?我和教师一起拍球?。语言谈话：了解我喜欢的教师；诗歌:永远是您的一朵花; 诗歌:教师的眼睛 ；儿歌:教师本领大。社会社会：快乐的小记者； 社会活动：我是教师的小助手;社会:我和教师是好朋友 ； 科学数学:为教师设计新家科学：磁铁艺术美术(手工活动):?我为教师设计衣服?；?节日贺卡?；音乐:?不老的教师?;美术(绘画：我给教师画个像 (二)教学活动精选体育：教师搬家 严丽琼1、活动目标： 1)学习手拿物体平稳快速走过高为30厘米的小桥。2)萌发幼儿爱教师的情感。、活动准备:高为30厘米的小桥四个，积木、盆、小桶等假设干数目与幼儿人数相等。3、活动过程:(准备局部：小朋友做活动前的热身运动。2根本局部教师讲解游戏玩法和游戏规那么。教师导入语：“今天徐教师要搬新家，可她家里的东西太多，我们小朋友愿意帮助徐教师吗?幼儿分成人数相等的两队，站在起跑线后。教师一边请一个小朋友示范。一边讲述玩法和规那么：教师发出信号后，每队第一个幼儿拿起一块物品向前跑出,跳过小河，走过小桥将物品放在新家中直接跑回后拍第二个小朋友的手,第二个幼儿才能拿起一件物品向前跑去。如此依次地进展，直至最后一个幼儿跑回为止。以先搬完家的队为胜。游戏开场，教师不断提醒幼儿遵守规那么和进展保护措施。3)完毕活动:庆祝活动:小朋友帮教师搬完家了，真棒,徐教师谢谢你们我们和徐教师一起跳个舞吧!请小朋友搬着物品回课室。社会:快乐的小记者严丽琼1、活动目标:(1)初步学会采访的方法和谈话的礼貌用语，会用适当、简便的方式提问被采访者。2学习与人沟通和交往，在相互交流中体验成功的快乐。(3通过采访教师,了解教师为了关心自己工作的辛苦，从而产生对教师的亲爱之情。2、活动准备:1)话筒、安排好被采访的教师对象)话筒、照像机、记者证(3)安排好自愿负责照像的孩子名单(4课室布置教师的相片、活动过程：)参观课室环境教师的相片)，激发幼儿采访的愿望教师指导语：小朋友，你们认识这些教师吗？他们为小朋友做了哪些工作呢？(小朋友答复你们还想进一步了解她们更多吗?(2学做小记者采访教师,了解教师们的工作情况。指导语:教师节到了，今天，我们把教师们请到了我们班，小朋友就来当快乐的小记者采访我们的教师。幼儿一起讨论：自己想问哪个教师,有什么问题想问?问问题时要注意哪些问题(注意礼貌用语)分配人员:有些照像,有些提问，有些记录。按照小朋友自己的意愿把小朋友分成三组进展自由采访。采访完后引导每组的小朋友总结自己组的提问和被访者的答复。“医生教师组的小朋友问了什么问题，医生教师是怎么答复的?(4知道教师工作辛苦,对教师们表示感谢。指导语：小朋友通过采访了解了教师们的工作学习和爱好，每一位教师为了我们都在辛苦地工作。我们全体小朋友以后要怎么做呢？听教师的话，好好学习来报答教师。全体小朋友对教师们说一声，教师您辛苦了，谢谢您。小朋友为教师送花并拍照、合影。活动延伸:小朋友在课余时间还可以去采访其他教师诗歌：永远是您的一朵花严丽琼1、活动目标:1理解诗歌内容,学习词:浇灌、编织，初步感受文学作品中的比喻手法)学习有感情地朗读诗歌，用歌唱，和制作小花送给教师的形式表达对教师的爱激发幼儿对教师的热爱之情。、活动准备：(1)、木偶、活动前制作好的红花。编排好木偶表演。(2、幼儿操作图片3、活动过程：(1)、以谈话的形式导入活动。除了家里的人,你最爱谁？2、观看木偶表演，初步了解诗歌内容。提问:木偶表演里说了什么?3)、教师有感情地朗读诗歌，进一步了解诗歌内容。、过什么节？小朋友做了什么?送什么给教师？诗歌里把种子比喻成什么?教师是怎样对种子的?教师的眼睛象什么?教师的歌声象什么？教师对我们这么好,我们应怎样做?(4)教师边演木偶,边有感情地朗读诗歌，引导幼儿为诗歌分段。这首诗歌可以分几段?你最喜欢哪一段?为什么?5幼儿跟着教师一起学习朗读诗歌23遍。帮助幼儿学习有感情地朗读诗歌。()幼儿操作朗读诗歌(每人一套操作材料：把几张图片放进纸巾盒做成的小电视)7)最后请小朋友拿着自己做的小红花一边朗读诗歌一边献给教师完毕。附：你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环, 献给亲爱的教师妈妈。 是您给了种子， 太阳般的温暖; 是您用汗水,把幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星, 闪烁着迷人的光华;你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿， 永远记住你的情; 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。 无论我们走到哪儿，永远记住您的爱; 无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。数学活动：为教师设计新家严丽琼1、活动目标:(1)幼儿动手操作、比拟,发现物体的排列规律并进展排序。(2)学习在活动中进展观察、比拟判断和推理能力。3)进一步增进教师与幼儿之间的友谊。、活动准备：1一座房子的外形图。)幼儿分组操作材料:a铺地砖贴墙砖。3记录卡人手一份、各色蜡笔笔。(4活动前与幼儿谈话:我最喜欢的教师。3、活动过程:(1)以小朋友为“教师布置新家引入课题。谈话。教师:今天教师很快乐和你们一起来学本领,教师很想认识你们的家,想到你们家去做客，谁愿意来说说你们家是什么样子的？(幼儿讲述)出示房子图,激发幼儿操作愿望。教师:教师也很想请你们到我家来做客,可是教师的房子还没有装修,你们愿意来帮助教师设计，布置我的新家吗?2)幼儿自主探索物体简单的排序规律。幼儿分组操作。a铺地砖：提供蓝、黄两种颜色的地砖(小正方形的泡沫,让幼儿按颜色变化规律排序。b 围围墙:提供四种颜色的小正方形的泡沫,让幼儿按颜色按规律排序。c做彩链:提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多种特征串成彩链条。种树:提供高矮、品种不同的树木，让幼儿按其形状、高矮不同的规律排序。自主探索活动内容的交流。a取分组活动的内容假设干,提问:你是怎么排的?b引导幼儿想出不同的排法,请幼儿排一排并记录,教师强调规律性。c师生共同归纳小结。教师:排序的方法有多种，可按形状、颜色、数量等多种特征排序。交换操作内容再次操作。a教师:刚刚小朋友都选择了一种材料来帮助教师设计新家,现在,请你们再去选择跟刚刚不一样的材料来设计,想想怎样才能有规律的排序。请幼儿与同伴互相说说自己是怎样排序的,有什么规律。请个别幼儿说说自己是怎样排序的，有什么规律。(3完毕活动。教师：今天小朋友帮我设计很多装修房子的方法,我要把你们的设计告诉装修的师傅,等我的房子装修好了，再请你们到我家来做客。4、延伸活动:观察家里、大自然中具有规律的排序现象，让幼儿互相交流。绘画:我给教师画个像 严丽琼、活动目标:(1)学会正确表现人体各局部的构造关系和发型、服装的特点，稳固画正面人的技能。(2)通过仔细观察,能抓住人物的典型特征,大胆表现。3)加深幼儿对教师的热爱之情。2、活动准备:幼儿园教师相片展、活动过程:1)组织幼儿观看各班教师的相片，引起兴趣。教师指导语：“小朋友,我们来看一看幼儿园教师相片展,今天我们要给自己喜欢的教师画张相。教师一一介绍教师2)教师引导幼儿观察人物的典型特征进展绘画。教师指导语:小朋友要仔细观察你所要画的教师外貌特征如：穿的衣服、头发、脸型还要仔细观察教师的动作手和脚)。我们可以画一位教师,也可以画两位教师。画的是哪位教师就送给那位教师好不好?幼儿一边观察一边作画,教师辅导。教师提醒幼儿大胆作画,注意抓住教师的主要特征画。脸型、发型、五官等3幼儿互相评价欣赏作品。幼儿互相介绍自己所画的教师,教师和幼儿一起欣赏作品。指导语:小朋友能按照所画教师的特征给我们各班的教师画了像,画得都很像。现在我们把它送给教师们吧！大班科学活动：磁铁徐慧霞1、活动目标：(1)认识磁铁，通过探索引导幼儿发现磁铁能吸住铁的东西。(学习按一定的标准进展分类。(3)激发幼儿主动探索的兴趣，提高解决问题的能力。 2、活动准备: (幼儿每人一盘操作材料：内有磁铁、铁丝图形针、螺丝钥匙、硬币、木块、布条、纸条、玻璃球、塑料玩具、竹筒等。 游戏教师和谁跳舞的材料:教师模型一个,小朋友模型假设干，教师模型裙子上有磁铁做的装饰,小朋友模型的衣服上有硬币、塑料花片、海棉纸、木珠、环形针、钥匙做的装饰。3、活动过程：(出示操作材料，让幼儿发现磁铁，激发幼儿的探索兴趣师：小朋友,请你看一看,你面前的盘子里有些什么?请你玩一玩盘子里的东西，说说你发现了什么? (2指导幼儿操作，引导探索磁铁的特性。提问:是哪一块东西能粘住别的东西？把它找出来。这块能吸住别的东西的铁块，它的名字叫磁铁。让幼儿操作盘内的材料,探索哪些东西是磁铁的好朋友，幼儿尝试分类把磁铁的好朋友放入桌上的大盘子里,教师个别指导。 引导幼儿发现磁铁的好朋友都是铁做的，磁铁能吸住铁做的东西。 (3通过操作，稳固对磁铁特性的认识。幼儿操作材料,引导幼儿发现教师(裙子上有磁铁花边只和身上有铁制品的小朋友跳舞。提问:小朋友你们看看教师会和谁跳舞呢？、延伸活动:利用科学区活动,进一步加深对磁铁的认识。1)提供磁铁及各种材料，材料中有一局部是铁制品,如别针、铁夹、铁钉、铁圈等,另一局部是木条、塑料积木、泡沫块、布条、棉花、纸等。2)提供几个小碗，分别盛有混合着大头针、回形针、别针的绿豆、赤豆和黄豆,另外再提供镊子、筷子、小勺和磁铁。(3)在墙上固定两个塑料瓶，瓶中分别放有小发夹和小钥匙，旁边提供小勺、筷子及磁铁。(4)提供磁铁和一块有底座、可以竖立的垫板,幼儿自由地摆弄这些磁铁,会发现：两块磁铁有时吸得住，有时吸不住；手一放，一块磁铁会翻身吸住;两块磁铁隔着垫板也能吸住等等。大班社会活动：我是教师的小助手 严秀红 、活动目标： )通过开展角色表演,孩子学会帮教师做力所能及的事情。 (2)增进师生之间的感情。2、活动准备：多媒体幻灯片10张小朋友在班上各种表现),场景布置两个家)。3、活动过程: (通过谈话活动,激发幼儿参与兴趣。教师:小朋友在班里帮助教师做过哪些事情？(幼儿单独表达,激发幼儿单独讲述的愿望)如：扫地、擦桌子、发筷子、等一些简单事情,那好我们一起来观看照片吧,看看这些小朋友是怎么做的。 (2观看幻灯片唤醒自己的心灵 问题:幼儿一边看照片一边思考,这些小朋友做了什么？是对还是错？为什么呢？ 回放幻灯片,说说自己最喜欢哪张?(在回放中加深幼儿的记忆). (3)开展游戏“我们这一班,体验班集体的温暖。 把幼儿分组,分别扮演班上的教师、小朋友。 到准备好的场景中去做各种事情(教师巡回观看幼儿表演是怎样帮助教师做事情的)。 两组互相参观交流，说一说自己是怎样做的，各位教师又是怎样评价孩子们的取得相互学习的效果。、活动延伸 争做好孩子,拍照在班里的情景拿来展览，作为一个典范评比栏。 ()做个教师心目中的好孩子,体验自己和教师之间的爱。大班美术活动:为教师设计衣服严秀红、活动目标:1)学习用一些废旧材料来设计和装饰服装。2)知道教师工作的辛苦,学会关心和爱护教师，并愿意为教师做自己力所能及的事情。2、 活动准备:(1)经历准备:请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;活动前与幼儿谈话：教师您辛苦了。2)物质准备:“服装店布置,款式不同的衣服数件；剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料假设干;幼儿园生活中教师工作的相片。3、活动过程: 1以观看有关教师工作、劳动的相片引入课题，让孩子了解教师是多么辛苦,学会关心和保护教师。问题：相片里有谁?她们在干什么?(2)参观“服装店，激发幼儿操作愿望。问题:服装店里有什么样的衣服？它的形状是怎么样的？颜色是怎样搭配的?(3)提出设计的要求，幼儿为教师设计衣服，鼓励幼儿大胆尝试。教师巡回指导孩子操作：指导幼儿选择适宜的材料,防止太复杂。提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量防止垃圾的产生。帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。4展示作品,互相欣赏，互相评价。教师将孩子们设计的衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示每组设计的服装，互相欣赏,最后选出最漂亮的作品和孩子们共同表演服装秀。5活动延伸把小朋友的作品展示在班上的表演区里，满足班上每个孩子的表演欲望。 语言活动:教师,您辛苦了 符海雁、活动目标:()通过谈话学习与他人交谈,知道9月0日是教师节，并了解教师节的意义。(2)了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度,养成尊敬教师的情感。、活动准备:(幼儿园工作人员的照片、记者证、红花、采访的话筒。2布置“我们幼儿园的教师照片展,认识了解每一位工作人员。3、活动过程：)通过参观“我们幼儿园的教师照片展,使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度,激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。 提问：请小朋友仔细看看照片上是谁?向你的好朋友介绍你认识的教师,她姓什么?她是怎样工作的呢?她对小朋友的态度怎样？(2)运用提问法,引导幼儿说出9月0日是教师节。教师:教师这么辛苦我们应该怎样做？我们国家领导人又是怎样来尊敬教师的呢?(引导能力强的幼儿说出我国将9月10日定为教师节)()幼儿扮演小记者采访教师，了解教师的工作。教师：我们怎样才能更加了解教师的工作情况呢?(幼儿讨论通过采访来了解)我们采访需要些什么?幼儿自由讨论出记者都要有记者证,让被采访的人知道是什么地方的什么人来采访。) (4交流访问的结果，并进展小结。全班聚集在一起,由三位组长互相表达采访的结果,其他组员补充,以到达交流的目的。教师引导能力强的幼儿小结出：在幼儿园里，我们的学习,生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。我们要尊敬他们。音乐活动:不老的教师符海雁、活动目标1能在熟悉旋律和节奏的根底上，较好地理解歌词,唱准切分音和附点音符。(2)会看指挥进展表演唱,控制与调节自己的声音,使之与同伴协调。)能用歌曲表达自己对教师爱戴的感情。2、活动准备钢琴一部、录音机。3、活动过程1欣赏歌曲，使幼儿知道这首歌曲是比拟抒情的。第一次感受歌曲,提问:这首歌唱了一些什么?第二次感受歌曲，是几拍子的？引导幼儿了解歌词的内容和歌曲叙说式的演唱特点,请幼儿击拍。在熟悉歌词的根底上教师带着幼儿随琴声有节奏地朗读歌词。2引导幼儿用深情、优美的方法学唱歌曲,注意唱好歌曲中的切分音和附点音符,反复练习2-遍。组织幼儿讨论：怎样把这首歌曲唱得更优美？哪一段适合领唱？哪一段齐唱？可尝试幼儿的建议。幼儿通过练习,将会感到在“听说有一种神奇的草至“岁月不会压弯她的腰领唱最好，因为这里最适合抒发个人感情)。看教师指挥,要求幼儿用优美的歌声、深情地演唱。4、活动延伸:在音乐区投放各种乐器，鼓励幼儿选择自己喜欢的乐器进展表演歌曲。心理安康活动： 教师生病了符海雁 1、活动目标:1能大胆的表达自己的情绪,知道每个人都有情绪，并能了解几种根本的情绪。 2了解不同情绪对人身体安康的影响,初步知道要调节自己的情绪。 () 学会关心和爱护教师。、活动准备:(1) 三个情绪面具(快乐、悲伤、愤怒。 (2 每组一个情绪脸谱转盘。(3自制电视机三台。 、活动过程： 1通过观看表演引入,引导幼儿了解几种根本的情绪。 请幼儿欣赏表演?变脸?。 请配班教师(或自己也行)表演变脸。 提问： 请幼儿说说刚刚看到了什么? 你认为他心里的感觉是怎样的? 人还有哪些情绪？ 请个别小朋友上来玩转盘,背对着小朋友，转到什么情绪就做出相应的表情,让小朋友猜他转到的是什么表情。提问：小朋友你们看看他是什么表情？什么情况下才会有这种表情？() 听故事，了解情绪对人身心安康的影响。指导语:刚刚我听到有的小朋友说自己今天很伤心，有的小朋友说自己今天很生气,那这些心情对我的身体有没有什么影响呢？下面请小朋友来听一个?王教师生病?的故事。 教师讲故事。 提问: 王教师怎么会躺在床上起不来的？她真的得了很重的病吗？ 后来她的病是怎样变好的？ 我们应该怎样关心教师 ？c刚刚我们听了故事都知道，伤心、生气都会影响自己的身体安康,那么,当我们有这些坏心情的时候，我们用什么方法可以让自己的心情变得快乐起来? 请个别幼儿说说使自己变得快乐的方法。 出示事先准备好的图片，然后请幼儿自由的看一看，说一说。 请幼儿用小电视机播报“我得开心法宝。附：故事?教师生病? 这几天，王教师生病了，因为他得了一种怪病。什么怪病呢? 那天王教师早上起床,看到自己身上突然长出了很多又红又肿的小疙瘩,心里非常着急,而且这种小疙瘩还非常的痒，王教师只能拼命的抓，可是越抓越痒，越痒就越要抓,没过一会儿王教师身上的小疙瘩就变成更红更肿的大疙瘩了。这样一连好几天病都没有好,王教师非常的着急难过，而且还很害怕，她想怎么呢，我得了这种怪病，一定是快要死了。她这样想着想着,饭也吃不下，觉也睡不找了，慢慢的没有了力气，躺在床上起不来了。 幼儿园里的小朋友和教师知道王教师生病了，都来看她，看到王教师这样大家都很难过,于是决定要帮助她。怎么帮呢？她们决定先让王教师变得快乐起来。 于是大家每天都来看望王教师,带给她很多礼物,王教师快乐看到有这么多小朋友和教师关心她,心里变得快乐起来了,吃着小动物送给她的礼物,慢慢地变得有力气了，小红疙瘩好似也不像以前一样又红又肿又痒了,于是她下了床，和小朋友们一起做游戏。她快乐的玩了几天,她把自己生病的事给忘记了，当然想起来的时候，看到自己身上的小红疙瘩都快没有了，而且也不痒了,她非常的奇怪,这时大院里的李医生路过这里,看了王教师的小红疙瘩笑着说：“这不是什么登革热,这是被一种叫蚊子的虫子叮出来的,不去抓她就会好的。 这样，王教师又变得和以前一样快乐了，而且再也不会为了生病而伤心。大班教师节?我爱教师?主题活动反思你献上一朵花,我献上一朵花，让我们编织个大花环,献给亲爱的教师妈妈。是您给了种子,太阳般的温暖；是您用汗水,把幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华;你的歌声像春天的小溪,把欢乐带给了大家。一首赞美教师的诗歌。迎来了二0八年的教师节。以前在日常中发现,孩子对教师的了解十分有限、外表，仅限于教师的姓所教班级，最多是外貌。另外比拟在意教师对自己的表扬和批评,在意教师喜不喜欢自己。由于对教师片面地了解，有时还会引起孩子和家长的不必要的误会。对教师的工作也带来不便。要萌发幼儿爱教师尊敬教师的情感,更必须建立在对教师了解的根底上，了解教师为了孩子们的生活和学习付出的劳动和工作的辛苦。因此,为了让幼儿对喜欢的教师有更深、更全面的认识,我们开展了主题?我爱教师?一系列活动，在?我是快乐的小记者?活动中，小朋友通过采访教师,从而深入地了解了教师的工作和学习，懂得教师为了自己而付出的劳动。通过故事?灾区教师的故事?让小朋友知道教师为了孩子能献出自己的生命。通过?教师爱我我爱他?了解教师节的时间,由来,知道世界各国都有教师节，所有的人尊敬教师崇拜教师。让小朋友在前几个活动了解教师辛苦工作的根底上，我们进展了?我是教师小助手?活动，让小朋友学会自己的事情自己做,如起床整理好自己的床铺,学会整理自己的物品,擦桌子，擦自己的小椅子。学会做值日生工作,帮小朋友发书本，铅笔等，来减轻教师的工作。为了表达对教师的爱，为了对亲爱的教师表示感谢,我们每个小朋友给教师画一幅画像。我们在画教师的过程中，通过细致地观察教师,对教师有了更进一步地了解。更加深对教师的情感。小朋友制作心型贺卡一串串连起来挂到树上布置墙饰表达对教师的感谢之情、我们充分发挥墙面与幼儿户动，把很多内容延伸到墙面上,使幼儿可以在自由活动的时候不经意的与墙面户动把自己对教师的爱也展示在墙上。在活动开展期间,家长朋友还特地为我们主题的开展提供了很多的材料、资料和素材等,比方,有些做小学教师的家长，提供一些有关小学教师上课、工作的图片,相片和资料。找一些有关教师的故事、诗歌等。可以使幼儿更直接的看到，效果会更好 另外和小朋友一起收集对教师的祝福语。使孩子和家长一起通过活动懂得尊师重教的道理。本次活动由于设计提前，使得准备的时间比拟充分,同时准备实施过程中又进展了不断的修改与优化,使得活动开展得比拟顺利,活动效果明显。本次活动使幼儿知道9月0日是教师节,知道教师工作的意义，知道教师对自己的关心、帮助和爱,激发幼儿尊敬教师、关心教师的情感，懂得为教师做力所能及的事。培养幼儿从小爱自己身边的人开场，引导幼儿有意识的感知教师对自己的关爱。通过活动使幼儿学会感恩，并大胆尝试用行动表达自己对教师的爱意。在上述活动中我们发现其实孩子对教师的感情也在寻找时机表现出来,而且孩子已经具有了表达自己情感的经历,掌握了一些表达自己情感的方式方法,教师只要稍加引导，就能带动全体幼儿,体验到关心别人的快乐,而教师所做的就是提供这样一个交流的时机,同时进展适当的引导，拉近教师和孩子们的距离。但是活动组织过程中，也有些缺乏,如：让幼儿给教师制作礼物的材料单一,幼儿只是制作了卡片。活动环节的感染力度还不够，区角的材料还不够丰富。主题资源收集：诗歌：?永远是你的一朵花?摘自?pcis?作者:佚名诗歌：?教师本领强?摘自?幼儿创意学习课程?第5页。诗歌:?教师的眼睛?摘自?重庆巴蜀幼儿园论坛? 清玲摘自?大领域新课程?第3页。附：诗歌：?永远是你的一朵花?你献上一朵花， 我献上一朵花, 让我们编织个大花环, 献给亲爱的教师妈妈。是您给了种子，太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星, 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪,把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿, 永远记住你的情；无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。 无论我们走到哪儿，永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿, 永远是您的一朵花。诗歌:?教师本领强?教师教师本领强，会扮大象会扮羊，有时教我做运动，有时教我把歌唱。诗歌：?教师的眼睛?教师的眼睛真美,我走路不小心摔到了，教师的眼睛对我一笑,我就不疼了！教师的眼睛真亮,睡觉时,我害怕，教师的眼睛看着我,我就安静的睡着了！教师的眼睛真大,全班小朋友都装在里面,谁的扣子掉了,谁的头发散了，谁的鞋穿反了教师的眼睛，全知道。音乐:?不老的教师?歌曲: 不老的教师1=G4421265|563|2165-33235|653|2221听 说 有 一 种 神 奇的 草, 如果 吃了6122-|3233|就不会 变 老， 我 要去 把 这种65-|212-222122|草 寻 找, 妈 妈 说: 傻孩 子你 永 远也25-33233|6665找 不 到。 我真 想有 一 枝 马良 的神|221661261-5笔， 在墙 上 画上 那种 仙 草， 把553612-21 61它 献给 我的 老 师, 教师 吃了 奇 迹就 12 2-|5 5 553552 -|22 出 现 了。 皱 纹 不会 爬上 她的 额 头, 岁月2223|5-|11116|不会 压弯 她的 腰, 她的 声音 永 远是323-|5611116|3那么 清 脆, 她的 脸上 永远 挂着 美 丽61-|323|2162-|的微 笑。 不 老的 心， 不 老的 笑, 不 老的32316-|老 师 教师 不会老。