数学教研组基础工作手册.doc

2013——2014学年度第一学期
校本教研工作手册
（数学教研组）

平坝县逸夫小学
2013年9月1日
平坝县逸夫小学教研工作制度
为提高校本教研工作的质量和水平，全面提高教育教学质量，特制定本制度。
　　一、指导思想
　　全面实施素质教育，坚持“依法执教”和“科研兴校”方针，全力推进新课程改革向纵深发展，加大校本教研工作力度，以校本课题研究为先导，以提高教师的理论水平和业务能力为目的，以课堂改革为突破口，以提高教育教学质量为中心，把我校教研工作提升到一个新水平而努力奋斗。
　　二、工作目标
　　1．围绕学校工作目标，大力推进课堂教学改革，使全体教师不断更新理念，开拓视野，转变方法，提高能力，确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。
　　2．不断探索切实可行地校本教研工作途径、方式、方法。
　　3．认真开展课题研究工作，不断提高教师教科研能力。
　　4．全力抓好已立项课题的研究，努力使立项课题出成果结题。
　　5．开展好新课程的研究活动，学习新思想，实践新理念，建设一支适应新课改的新型教师队伍。
　　6．抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。
　　三、方法措施
　　1．为保证教研工作的顺利开展，学校成立教学研究工作的领导机构，校长任组长，教导主任为副组长，全力抓好学校校本教研工作。
　　2．制定教师业务学习制度，提高教师业务理论水平。
　　3．学校组织骨干教师上示范公开课、研讨交流课，进行课堂教学改革的探讨、总结、交流、提高活动。
　　4．扎实开展课题研究工作。课题组在集体讨论的基础上，制定好学期活动计划，围绕课题开展研究活动，形式不拘，做好课题的月汇报工作，要通过不断的反思来调整课题实施计划，提高研究的实效性。鼓励教师运用先进的教学手段（信息技术及电化教育设备），并及时地做好活动的记录工作和资料的整理工作，以便资料的归档。
　　5．着力推进新课程的研究活动。课题组、教研组要做好课程的评价改革工作和综合实践活动的研究工作，同时全面落实校本课程的开发实施工作。
　　6．严格考核，有效激励教师科研的积极性。建立教研骨干教师人才库，健全教研骨干教师管理档案，为教研骨干教师创造便利的学习、工作条件，给予优惠的待遇，同时要对教研骨干教师大胆地“给位子、压担子”，通过提干、教学技能大赛、学术研讨等活动搭建平台，展示他们的素质和风采。在同等条件下教研骨干教师可优先评优评先、晋职晋级。对有研究成果的教师实行重奖。
平坝县逸夫小学教研组长工作职责
1．组织学习国家的教育方针、政策和有关教育工作的指示，不断更新教育理念，端正教育思想；组织学习教育理论，开展多种形式的进修活动，提高全组教师的师德修养和业务素质；贯彻县局教研室及学校教导处的学科教学意见，制订切实可行的教研组计划。
2．督促教师钻研教学大纲，开展教材教法研究，制定各年级学科教学计划；加强对学科教学的指导，组织各种形式的教研活动，探索学科教学规律，改进教学方法，提高教学质量。
3．指导并帮助各年级备课组活动，搞好集体备课，开展相互听课，落实教学六认真规范，协助和配合学校做好教学工作的检查和考核。
4．根据学校特点和学校实际，选定教研课题并有目的、有计划地进行教改实践。每学期，教研组要完成教研组总结，同时，要求教师做好所任学校的教学工作总结，及时交流，推广教学经验和教研成果。
5．加强对青年教师的培养和指导，特别要加强对见习教师的上岗培训，帮助他们巩固专业思想，掌握教学常规，努力提高业务水平。积极鼓励青年教师参加评课选优、论文评比和争创教坛十佳等活动。
6．积极创造条件，开展多种形式的课外活动，全面提高学生素质，发展学生的个性特长。
7．充分发扬教学民主，经常了解学生学习情况，听取学生对教学的意见和要求，及时反馈教学信息，不断改进教学。
8．健全各项制度，加强教学资料建设，保管并使用好本组的图书、资料、教具和设备。
9．定期听取教师对学校教学工作的建议，向校长和教导主任报告工作，反映教师思想、工作和生活情况。
10．加强教研组建设目标管理，认真进行教研组工作考核评估，积极参加先进教研组的评比。
平坝县逸夫小学集体备课制度
教师集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平，可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高。为确保集体备课活动的正常开展，特制定集体备课制度：
1.学校建立健全年级学科备课组，负责集体备课的组织实施，每年级仅一名任课教师的学科，跨年级成立学科备课组。每个年级备课组由一名责任心强、组织能力强的教师任备课组长，制定具体的集体备课活动计划，建立活动记录；学校行政人员分工到各备课组蹲点。集体备课时间由各备的组长在制定学期集体备的计划中确定，学校统一安排好集体备课的活动场所。
2.年级备课组要在学期初做好单元集体备课的计划安排，做到“三定”：定时间、定内容、定主讲人；“三有”：有固定地点、有组长主持、有领导蹲点，每周一次集体备课，每次活动时间不少于一小时，保证备课组活动取得实效。
3.严格按照“个人初备——集中辅导——集体讨论——修改完善——个人备课”的单元集体备课步骤进行。中心发言人参加集体备课之前要认真写出教学设计，科学确定教学目标，明确重点难点。
4.备课时主讲人就本节调配的教学思路做框架式的说明（解决重点难点的措施方法等关键部分详细说明），其他教师结合自己的备课思路提出看法与意见，进行认真研讨、确定一个最优化的教学思路，备出符合本班实际情况的有个性的教案。其中80%的教案制定出来以后，要由一名教师提前上课供观摩研讨来验证集体备课所形成的统一思路是否可行，先导课后要组织简单的再讨论，以完善集体备课。
5.学校如有统一布置的内容，即按学校要求组织学习，学校若无统一要求，则按各备课组学期初拟订的计划组织活动。
6.备课组组长应提前通知本组蹲点领导，便于蹲点领导尽早安排，备课组长应做好备课组活动记载。
7.蹲点领导参加备课组活动应起到指导督促作用，并做好适当的集体备课情况的记录。
8.集体备课的记录、主讲人发言稿、集体备课教案等资料要及时存档。

平坝县逸夫小学教研组考核细则
项目
指标
考核内容及评分标准
分值
自评
考核分
A.
职
业
道
德
1.遵纪守法
教研组成员遵守国家法律,无违反教师职业道德的言行。
4

2.爱岗敬业
成员服从学校工作安排,责任心强,工作尽职尽责。
4

3.为人师表
成员无体罚和变相体罚学生、乱收费、乱订教辅资料。
4

4.团队意识
教研组成员团结友好,关系融洽,互帮互助,积极做好办公室卫生保洁。积极参加学校组织的各类集体活动。无吵架、搬弄是非现象,能和其他教研组通力协作，完成学校布置的相关任务。
4

5.出勤
教研组成员严格执行学校的工作纪律。
4

B
教
学
常
规
1.计划总结
成员要按时上交个人专业成长规划、总结。
5

2.备课
教研组成员备课要认真,教案的撰写要符合学校的规定,先备课后上课。
5

3.上课
教研组成员要严格执行课程计划,课堂上精神饱满,不迟到、不拖堂,不接听电话。
5

4.作业布置与批改
教研组成员能按规定要求布置作业,作业要精选,量要适中。布置的作业要及时批改,提倡面批,提倡加批语。
5

5.组织考试
认真监考、阅卷、登记,做好考试质量分析。监考中不空堂、阅卷中不弄虚作假
5

6.教学安全
课堂教学中确保学生安全,杜绝教学安全事故的发生。
5

7.五认真
每月检查一次组员的教学“六认真”工作,做好五认真记载。
5

C
基
础
教
研
1.计划总结 
按时拟定学期教研组工作计划、总结。
5

2.教研活动
每两周开展一次教研活动,每学期组织一次大型主题教研活动，准备充分,教研风气浓厚,活动过程有记载、考勤点名册。每学期，教研组长和备课组长开办一次教学讲座，
5

3.集体备课
有集体备课计划、总结，每两周备课组集体备课一次,有集体备课记载和教案。
5

4.公开课等
每组员每学期上1节校内公开课,新教师上汇报课，做好评议；积极参加各级赛课、示范课等,课后要组织评课,做好活动记载。
5

5.听课
教研组长、备课组长听组员每人至少一节常态课,有听课意见。按学校规定要求听足课,要记好听课笔记,要写好听课意见,要参加课后评课活动。 (教师每期听课不少于5节,其中新进教师每期听课不少于10节)
5

6.外出学习
积极参加学校组织的外出参观和学习,并能记好学习笔记、学习体会等(返校后要将相关材料交到教导处)。
5

7.基本功练习
学会运用现代教育技术上课；练习说课本领，每学期至少提供2篇说课稿；每学期至少撰写2篇教学反思、1篇教学论文。
5

D
教
科
研
1.课题研究
每组每学期都必须有一项教科研课题,能制定研究方案、计划,按方案和计划开展研究活动,做好课题资料的积累。
5

2. 论文教案课件
每学期每人至少有1篇教学论文(45周岁及以下教师),各组至少有4篇教案、2个课件和1节优质课获奖。
5

E
获
奖
加
分
1.荣誉
综合、单项表彰：国家级10分,省级8分,市级5分,县级3分,校级1分。

2.课题结题
成果鉴定书：国家级10分,省级8分,市级5分,县级3分,校级1分。

3.文章
论文获奖、发表：国家级5分,省级4分,市级3分,县级2分。

4.赛课
国家级10分,省级8分,市级5分,县级3分,校级1分。

5.基本功
国家级10分,省级8分,市级5分,县级3分,校级1分。

6.辅导学生
成员辅导学生参加县级及以上比赛获奖加分,国家级10分,省级8分,市级5分,县级3分,校级1分。

F
加
分
1.创新举措
在教研组教师师德培养、专业发展方面有自主创新的理念、措施，值得推广或已经推广，效果明显。根据效果好坏，经教导处考核得1～10分。提供经验介绍和其他成果证明材料。

2.原创
教研组或组内教师所撰写的论文、征文、计划、总结等材料，原创度为80%以上，质量佳的，交材料时报请教导处组织人员审核，审核通过的加1~10分。

合计

100

2013-2014学年度第一学期数学教研组成员概况
分管领导
姓 名
职 务
数 学 教 研
组 长 姓 名
杨光亮
肖树西
教导副主任
肖登平
教导处副主任
教研组成员情况
姓 名
性别
年龄
教龄
任教年级
学历
职级
周 文
男

一1
大专
小一
王凤莲
女

一2
大专
小高
梁玉英
女

一3
大专
小高
陈德琨
女

一4
大专
小高
邹 琼
女

二1
中师
小高
田维芳
女

二2
中师
小高
胡元芬
女

二3
大专
小高
王俊英
女

二4
大专
小高
唐永莲
女

三1
大专
小二
彭光灿
男

三2
本科
未评
郝登香
女

三4
大专
小高
周翠明
女

三5
大专
小高
冉太琴
女

四1
本科
小高
杨光亮
男

四2
大专
小高
章如喜
男

四3
本科
小高
陈海红
女

四4
大专
小高
汤春丽
女

四5
大专
小二
姚大芳
女

五1
大专
小高
杨绍萍
女

五2
中师
小高
刘 英
女

五4
大专
小高
徐 梅
女

六1
大专
小高
贺成俊
女

六2
大专
小高
刘兴丽
女

六3
大专
小高
吕如英
女

六4
本科
小一

2013-2014学年度第一学期数学校本教研
工作计划
新的一学期开始了，为了积极做好本学期的教研工作，在数学学科里开展更加适合本学科的相关活动，特制订本计划。
一、主要工作目标
1．进一步提高教师的职业道德。
2．进一步加强教学常规的检查和教学进度。质量的监控。
3．大力推进数学学科中的研究性学习， 本学期开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发这两个方面的研究讨论。
4．指导和帮助教师提高，特别是加强对青年教师的培养力度，积极开展好教学的相关评比活动。
二 主要工作和措施
1．加强《教师职业道德》学习，提高教师的思想和业务素质。
2．以实施“参与式教学”为契机，深入开展教研工作，加强教学常规管理，全面提高教师教学水平和教育教学质量。
(1) 加强教学常规检查，要求教师做到按时上课。下课，做一个学生喜欢的教师。
(2) 加强新课标的学习，推荐本组教师学习一本有助于提高业务水平的专著。
(3) 抓好备课，写好每一节课的反思和教学得失，提高教育教学能力。认真总结个人的教育教学心得体会和一些点滴经验，积极的撰写论文。案例。
(4)抓好数学学科教育教学质量，做好“培优辅差”工作。
(5) 以教研为手段，开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发的教学研究， 进一步提高课堂教学质量。
(6) 指导和帮助教师提高，特别是对青年教师的培养和提高。组织教师间相互听课，展开评议，相互促进。
三、重点工作
1．以开展教研活动为契机，促进本组教师进一步的转变教育教学观念， 加强学科知识间的整合， 积极推进新课程改革，全面提高教学质量。加强理论学习。把握《数学课程标准》新的教学理念，组织学习讨论生活即数学的教育理论，努力把握这些理论的精髓和实质，用以指导课题研究实践。
2．关注学生生活。从学生所处的校园、家庭、社会等生活中，有目的地收集和挖掘与生活密切相关的数学问题，并将之移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近学生生活，使学生的数学知识及时在日常生活得到应用和验证。
3．联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感兴趣的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近学生生活经验，使学生发现数学就在身边，从而提高学生用数学思想来看待实际问题的能力。
4．创设生活化的教学情境 。创设生活化的课堂情境，。根据教学内容的安排和学生身心发展水平的特点，采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题具体化，以更便捷的方式沟通书本知识面与数学家现象的联系，激发学生的学习兴趣。
5．加强数学应用能力教学。提高数学应用能力，提高数学素养，重视数学概念的演变过程教学，在数学概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则，使学生弄清数学概念的发生、发展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演变后的一般意义。
6．安排符合学生身心发展水平的教学内容。采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂生活情景，使抽象的数学问题具体化，以便捷的方式沟通书本知识与数学现象的联系，提高学生解决问题的能力。让学生在自主参与、合作探究中拓展实践思路，不断享受成功的体验，从而感受创造过程中的无限乐趣。
四、工作安排
【九月份】
1．各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划
2．新教材研讨
3．上学期数学质量分析
4．备改月查
【十月份】
1．理论学习
2．评课活动
3．课题研讨会
4．检查教师备课、学生作业
【十一月份】
1．集体备课研讨
2．数学活动示范课
4．数学竞赛
5．教师备课、学生作业检查
【十二月份】
1．各教师拟写教学总结、论文、案例
2．集体备课质量考核
3．对各教师教研情况量化考核
【十二月份】
1．期末考试、试卷分析
2．教研工作总结
2013-2014学年度第一学期数学教研活动安排
周次
活  动  内  容
主讲人
一
研讨本学期数学教学教研工作计划，布置本学期教学教研工作，明确本学期教学教研工作内容
杨光亮
年级组制定教学计划以及教研主题研究方案，确定作业布置与批改的类别、形式，开展集体备课活动。
杨光亮
年级组开展集体备课活动。
杨光亮
三
六年级组开展同课异构说、授、评活动；课题：《 圆柱表面积计算》；
主题：《在计算中培养学生的空间观念》
杨光亮
年级组开展集体备课活动。
杨光亮
观看优质录像课，研讨参与式课堂教学。
杨光亮
五
一年级开展同课异构说、授、评活动；课题：《 整十数加、减整十数》；
主题：《聚焦有效课堂教学，培养学生说理能力》 
杨光亮
七
1、二年级开展同课异构说、授、评活动；课题：二年级《 用7、8、9的乘法口诀求商》；主题： 《培养学生探索知识的能力》
杨光亮
年级组开展集体备课活动。
杨光亮
九
年级组开展集体备课活动。
杨光亮
三年级同课异构说、授、评活动；课题：《长方形、正方形的面积计算》
主题： 《培养学生空间观念的有效性》
杨光亮
十一
学困生转化工作经验交流。
杨光亮
交流学科教学渗透法制教育教学经验。
杨光亮
十三
四年级同课异构说、授、评活动；课题：四年级《小数加减法》
主题：《培养学生的计算能力》
杨光亮
年级组开展集体备课活动。
杨光亮
十五
观看优质录像课，研讨有效课堂教学。
杨光亮
五、六年级同课异构说、授、评活动；课题：五年级《打电话》；主题：《培养学生主动参与的习惯》
杨光亮
年级组开展集体备课活动。
杨光亮
十七
参与式教学实施经验观摩会
杨光亮
数学学科渗透法制教育
杨光亮
十九
讨论期末复习、检测工作，制定复习计划。
杨光亮
期末检测、评卷，教学质量分析
杨光亮
二十一
教研工作总结
杨光亮
整理教研资料报教导处
杨光亮

教研活动情况记载
周次

日期

地点

参加人

主持人

活动内容
和方式

活

动

情

况

记

载

教研活动情况记载
周次

日期

地点

参加人

主持人

活动内容
和方式

活

动

情

况

记

载

教研活动情况记载
周次

日期

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参加人

主持人

活动内容
和方式

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教研活动情况记载
周次

日期

地点

参加人

主持人

活动内容
和方式

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教研活动情况记载
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参加人

主持人

活动内容
和方式

活

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情

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教研活动情况记载
周次

日期

地点

参加人

主持人

活动内容
和方式

活

动

情

况

记

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教研活动情况记载
周次

日期

地点

参加人

主持人

活动内容
和方式

活

动

情

况

记

载

教研活动情况记载
周次

日期

地点

参加人

主持人

活动内容
和方式

活

动

情

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记

载

教研活动情况记载
周次

日期

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参加人

主持人

活动内容
和方式

活

动

情

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记

载

教研活动情况记载
周次

日期

地点

参加人

主持人

活动内容
和方式

活

动

情

况

记

载

2013-2014学年度第一学期语文校本教研
工作总结

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