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谭嗣同之死 勇 气 练习 陈金辉 编写谭嗣同之死 勇 气一、阅读课文谭嗣同之死，回答下列问题。1、解释句中加点的词。 旋闻垂帘之谕。（ ）今南海之生死未可卜。（ ）吾与足下分任之。（ ）谋救皇上，事卒不成。（ ）卒不去，故及于难。（ ）君既系狱，题一诗于狱壁。( )2、把下列文言句子翻译成现代汉语。昔欲救皇上既无可救，今欲救先生亦无可救，吾已无事可办，惟待死期耳。答： 不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主。答： 今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。答： 3、默写狱中题壁，体会诗人抒发的情感。答： 二、仔细阅读下列选自狄斯尼勇气的两个文段，回答文后的问题。文段一：听到敲门声，一位年约三十岁的法国女人开了门。她长得并不漂亮，不是笑容满面，但是她的眼光却善良而镇定。她显然是刚从做早饭的灶间出来的，她的丈夫和她的三个小小的孩子一个是婴儿，坐在一张高椅子上坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。“我是一个美国兵。”伞兵说，“你们愿意把我藏起来吗？”“哦，当然啦。”法国女人说着便把他带进屋里。文段二：对，还有最后的一次机会。伞兵振作起来押了这一注，他拼命往回跑，避开一棵又一棵的树，离开树林，再次跑进田野。他跑过了棚屋，穿过院子，院子里还躺着那位被杀害的法国人的尸体。这个美国兵又一次来到这户农家，敲响了房门。那位法国女人很快打开了门。她满脸苍白，泪眼模糊。他们面对面地，站了也许一秒来钟。她没有向她丈夫的尸体看上一眼，一直看也不敢看他一下。她直直地注视着这个美国青年的眼睛，他的到来使她变成了寡妇，孩子们变成了孤儿。“你愿意把我藏起来吗？”他问。“哦，当然啦。快！”她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。他在碗橱里躲了三天。法国农民的葬礼举行的时候，他是呆在那儿的。三天之后，诺曼底地区解放了，他得以重返部队。1、当美国伞兵二次来到法国女人家时，“他们面对面地，站了也许一秒来钟”,跟据上下文，请推测法国女人这一秒钟的心理活动。答：2、简析法国女人的“哦，当然啦。” 、“哦，当然啦。快！”这两句简短的话语所体现的精神品质。答：3、文章结尾写到，一位空军将领称为救伞兵而失去丈夫的法国女人是一个幸福的人，你同意他的看法吗？试与同学探讨探讨。答：*4、有人说，美国兵再次回到为了救他而失去丈夫的法国女人家，这种做法不妥。你同意吗？请谈谈你对这个美国兵的看法。骨气名言三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。论语子罕岁寒，然后知松柏之后凋也。论语子罕志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。 论语卫灵公不降其志，不辱其身。论语微子富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。孟子滕文公下穷则独善其身，达则兼善天下。孟子尽心上人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁报任安书不为穷变节，不为贱易志。桓宽盐铁论地广宁可玉碎，不能瓦全。北齐书元景安列传疾风知劲草，板荡识诚臣。李世民赐萧瑀出淤泥而不染，濯清涟而不妖。周敦颐爱莲说时穷节乃见，一一垂丹青。文天祥正气歌名节重泰山，利欲轻鸿毛。于谦无题粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。于谦石灰吟咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。郑燮（xi）题画北师大版七年级下第一单元训练试题 第一单元训练试题下1一、语文知识积累与运用：1、请给下列加线字注上音：餍（ ） 饕餮（ ） 高山之巅（ ） 哺育（ ）屏障（ ） 磅礴（ ） 潸然而下（ ）偌大（ ） 戛然（ ） 矜持（ ） 鹧鸪（ ）艄公（ ）2、改正下列词语中的错别字： A、赏赐 如履平地 盛气临人 有志者事竟成 B、座落 门可罗雀 励精图治 不费吹灰之力 C、狼藉 要言不繁 纷拥而上 坐收渔人之利 D、翔实 惊涛害浪 水乳交融 可望而不可及3、下列各句中，没有语病的一句是（ ） A、小镇居民经过一个冬天的苦战，一道雄伟的拦河大坝巍然屹立起来。 B、为什么厂领导对工人群众批评的厂内个别财会人员违反制度年终突击花钱的现象不及时采取措施予以制止呢？ C、你如果不认真体验生活，那怎么写出好小说是可想而知的。 D、王刚解除劳教回到村里以后，决心改邪归正，重新做人，但周围有些人歧视他抬不起头来。4、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（ ）在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是（ ）；可以是寥寥的片言只语，也可以是（ ）；可以直对相知的友人，也可以是朝向（ ）；可以是面对的激烈争辩，也可以只是（ ）。A、 素不相识的陌生人 B、走了火的雷霆霹雳 C、悄无声息的一个暗示的眼神 D、不停的絮絮叨叨5、填入语段的空缺处，语意连贯的一项是（）（4分）赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的；也许是 ，也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是 。便孝的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！A、一朵小花一片砖瓦一个口信一双清净的旧鞋B、一片砖瓦一个口信一朵小花一又洁净的旧鞋C、一片砖瓦一朵小花一个口信一双洁净的旧鞋D、一个口信一片砖瓦一双洁净的旧鞋一朵小花6、根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。(4分)打开心灵的窗口，睁开敏ru( )的眼睛，莫让一切都随风。一时一事的得失，似乎永远困ro( )着我们，永远是生命的fn( )恼之泉。一个人最难认识的是自己，悲惨的结局在于自以为找到了答案而其实完全南辕北zh( ) 。7、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ）（3分）A报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。B有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。C他们个个生机勃勃，决心大干一场。D这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。8、 指出下面没有语病的一句是( ) （3分）A、 为了防止类似事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措施。B、突然，狂风和暴雨一齐倾泻下来。C、能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证D “全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动，拉开了全国一项大型群众性的体育活动序幕。9、仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。(4分)爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧； ， ， ； ， ， ；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。10、写出古代诗歌中描写黄河、长江的诗句各两句：黄河： 。 长江： 。 。11、解读弟子规中的句子：身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。二、阅读与理解： 阅读父亲的那些秘密完成1721题。(14分) 5岁那年，镇里来了个马戏团。父亲得到消息，就急忙带着他去看热闹。到了才发现，表演场地被里三层外三层围得水泄不通。 父亲就把他举起来，骑在自己的脖子上。那场马戏，足足演了两个小时。 少年的时候，他和一个小混混到镇长家偷东西，被镇长的两个儿子逮住。最后他居然毫发无损地全身而退。事后，他得意地夸耀自己混出了名头，连镇长的儿子也不敢把他怎么样。 他哪里知道，从不在人前弯腰的父亲，在镇长家里，“扑通”一声跪在地上。 20岁那年，他已考入南方一所大学。那年寒假，他没有回家。父亲从北方来看他。他说老师和同学对自己一直很照顾，要请大家吃顿饭。父亲拍拍胸脯说，再穷也不能欠人家的情，这客得请。他选了一个大饭店。结账时，父亲要求将剩饭剩菜打包，他很尴尬。父亲急忙解释说，扔了可惜，家里养了两条狗，拿回去喂狗也是好的。当天晚上，父亲就踏上了回家的列车。 他不知道，父亲在饭店结账后，只剩下车票钱。两天两夜的行程，父亲靠那点剩饭剩菜挺到了家。 父亲千里迢迢给他背去一袋大米，不巧，他和妻子外出度蜜月。当他们回家，发现父亲正坐在门前的楼梯上，手扶着米袋打瞌睡。那天，父亲把粮食背过来后，待了一会儿就回去了。他还抱怨着，大米多得都吃不了，干啥费力气背这东西来呢? 他不知道，年近六旬的老父亲，扶着那袋米在他家门前的楼梯上等了一天一夜。 那年“五一”长假，他带着妻儿一起回乡度假。北方的5月乍暖还寒，小女儿看到门前的池塘里有小鱼，叫嚷着让他去捉。他犹豫着，正要下水，看到身形佝偻的父亲脱掉鞋，挽起裤腿就下水了，就急忙说：“爸，您快上来，别着凉。”父亲笑着说；“没事，不凉不凉。”但他一只脚刚伸到水里，一股钻心的刺痛就传遍了全身。 他一直不了解父亲，直到自己作了父亲，才发现父亲对自己撒了那么多谎。他不敢想象，父亲这一生，有多少自己未知的秘密。 (11)这世界上有一个人，他把所有的卑微、屈辱都藏进自己的心里，然后，以一座山的形象，挺立在我们面前。这个人就是父亲。12、第段中“他居然毫发无损地全身而退”的实际原因是什么? (1分)13、第段中“父亲要将剩饭剩菜打包”时，他为什么感到“尴尬”?(2分)14、第段中说“直到自己作了父亲，才发现父亲对自己撒了那么多谎”，根据本文来看，父亲对儿子撒了哪些谎?(4分)(1) (2) (3) (4) 15、概括出本文记叙“父亲”的五件事。(5分)(1)_(2)_(3)_(4)_(5)_16、如果你就是文中的“他”，现在让你对你的父亲说上几句话，你将会说些什么?(2分)三、阅读下列歌词文字，回答问题。我的中国心河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样 也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我的祖先 早已把我的一切烙上中国印。长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算身在他乡 也改变不了我的中国心。（1）给下列汉字注音。萦（ ） 烙（ ） 澎（ ） 湃（ ）（2）标题中的“我”指_。（3）句中的“只”应怎样理解。（4）第句中的“我的中国心”的含义是什么？（5）第句中“烙”的作用是什么？“中国印”具体指什么？（6）歌词中用_、_、_、_代表祖国的“河山”，借代祖国，形式上排列整齐，音律和谐。（7）读读下面的句子，说一说加粗字、词对句意表达的作用。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。 （8）这首歌词的语言有丰富的内涵，其中“重千斤”把不可以用斤两计算的对祖国的感情，用斤两表达出来，形象地表现祖国在海外游子心中的分量，表达了强烈的爱国之情。歌词中还有类似的例子，请你找出来进行简单分析。歌词：_简单分析： （9）读了这首诗，请以“我欣赏这首诗的 ，因为 “的句式写至少两段话，注意要概括出这首诗的至少两个特点。我欣赏这首诗的 ，因为 我欣赏这首诗的 ，因为 阅读写作班练习题1答案1、2、略 3、B4B（A“经过”位置不当，导致整个句子主语残缺；C句式杂糅；D“他”改为“使他”）。 6、敏锐 困扰 烦恼 南辕北辙 7、D 8 D9、读书，使人知识丰富，通情达理；读书，使人生命焕发光彩，前途充满光明；评分：最佳答案是各仿前后一句。若只仿前或仿后，但其格式正确可以给分。若格式不对，全扣。10、11略12、从不在他人面前弯腰的父亲，给镇长的儿子下跪，求得人家的原谅。13、为父亲在众人面前收拾剩饭剩菜感到难堪，没有面子。14、骑在父亲脖子上看马戏两个小时，父亲不感到累。 父亲悄悄给镇长的儿子下跪父亲在火车上吃剩饭剩菜。 父亲到池塘里给小孙女逮鱼说没事。15、骑在父亲脖子上看马戏两个小时，父亲不感到累。父亲悄悄给镇长的儿子下跪 父亲在火车上吃剩饭剩菜。父亲给儿子送大米。 父亲到池塘里给小孙女逮鱼说没事。16、示例：父亲，原来我不了解你，是儿子不懂事，现在我当了父亲，理解了你的所作所为，你是世上最伟大的父亲，今后我一定会用心报答你的。（1）yng lo png pi （2）海外游子（3）一个“只”字情深意重，即使离开祖国，哪怕多年，也会在梦里出现祖国的影子。（4）心中永远装着祖国，永远念着祖国。（5）“烙”准确而形象地表达了海外赤子跟祖国永远无法分离的血肉关系。（6）长江 长城 黄山 黄河 （7）“虽然”和“依然”在结构上相呼应，在内容上形成对比，通过内外对比，写出游子身在海外，心系祖国的情怀。（8）血的流动，应该说有声音，可谁也不曾听到，而这里用“澎湃”突出了声音之响。不仅声音很响，而且诗人还听出了这是“中华的声音”，是海外赤子永不改变的爱国之心的表白。（9）例：我欣赏这首诗的画面，因为它为我们呈现了黄河立体的美，近远结合，纵横相接，全方位展现了黄河独特的美。我欣赏这首诗形象的语言，因为它勾勒了黄河的轮廓，形神兼备，让我不觉怦然心动，想一睹黄河英雄的风采。第二单元一、语言积累与应用（30%）1下面每个词语中都有一个错别字，请找出然后将改正后的字写入田字格中。（6%） 披衰戴笠 狂风呼哮 脍灸人口 枯萎雕谢 入不付出 低吟潜唱 （蓑、啸、炙、凋、敷、浅）2给下列加点字注音。（4%） 酝酿（ ） 抖擞（ ） 应和（ ） 冰碴（ ） 动弹（ ） 着大靸鞋( )( ) 客棹（ ） ning su h ch tan zhu s zho 3根据本单元课文内容填空。（10%，其中前3小题每空0.5分，后3小题每空1分） “ ”，不错的，像 。风里带来些 ，混着青草味儿，还有各种花的香， 。 朱自清春雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看， ， ，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上 。 朱自清春忽然从 ， ，滚滚而来。从关外 ，漫过山梁， ， ， ， ，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 林斤澜春风南朝四百八十寺， 。 杜牧江南春绝句应怜屐齿印苍苔， 。 叶绍翁游园不值 ，春在溪头荠菜花。 辛弃疾鹧鸪天代人赋（答案略）4选出下面句子中没有语病的一句是（ ）（2%） A. 自从他参加了少年足球队后，足球就对他产生了浓厚的兴趣。B西部地区拥有丰富的自然资源和文化资源。C执法部门要虚张声势，让假冒伪劣产品丧失市场。D有无自主合作探究性学习是提高课堂效率的关键。应选B 5为迎新春，家家户户都要贴春联。下列对联，何者最适合贴在书房门口?（ ）（2%）A门集春夏秋冬福，户纳东西南北财B万户春风为子寿，半窗松雪论天伦C春风得意千条绿，快马加鞭万里程D立节可为千载道，成文自足一家言应选D6参照加点的文字，将下面句中画线的部分加以删减，使整段话更加整齐、和谐。（3分）近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断伸向远方。（改为：远望青山，峰峦起伏，峻岭绵延。）7“三月三，放风筝”，校学生会准备举办一次“小风筝竞飞”活动。请你展开联想和想像，为这次活动拟一条富有创意的标语。（至少用上一种修辞手法）（3分）（ 例一：让理想与风筝齐飞，让希望与春天同在！（对偶）例二：风筝飞满天，快乐无止境！（夸张）例三：放飞风筝，放飞理想，放飞美丽的心情！（排比）二、阅读。（35%）（一）阅读下面的宋词，回答问题。（9%）采桑子注 欧阳修群芳过后西湖好，狼藉残红。飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘拢。注这首词是作者颖州西湖组词采桑子十首中的第四首。1 你能从词句中推测出作者所描绘的时令么？说说你的依据。（4%）答： （作者描绘的时暮春时节的景色。“群芳过后”、“狼藉残红”、“飞絮”等意象，都展现出暮春的物候特征。）2 首句中的“好”字统领全词。作者认为“群芳过后”的西湖究竟好在哪儿？试结合词句谈谈你的感受。（5%）答： （“群芳过后”的西湖，好在一个“空”字上。群芳已过，笙歌散尽，湖畔唯有词人独自品味暮春的清空幽寂的美趣，游人去了，双燕才在细雨中翩然归来，清静之中又增添了空灵、欢娱的意趣。意思对即可。）（二）阅读下面的散文，回答问题。（26%）春日感言朱国良江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。历数我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，需要反反复复冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间，因此春光很金贵，春光也往往只能雨中（ku sh） ，总在不经意中，便进入了初夏的境地，常常令人生出春光难觅的感慨。珍爱春天，是热爱生活的一种（zh zhu） 。这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别的一种实际行动，虽然说冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素；这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松的高洁?但是那似乎是哲学的命题和诗人的想像。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。如果说冬天是一篇哲学，是一则寓言，那么春天则是一首（shn su） 的诗，是一曲明朗的歌，春天也让有思想的人感动和感慨。谁不承认春天是美好的?“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的。翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们对春的感慨。摆着道学面孔的人们，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程颢写下了春日偶成，还成了千家诗的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面对朗朗春光，盈盈春意，也吟唱了“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的春日诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”。南宋的志南和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，为春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。品味春色，沐浴春风，可以感受生活，感悟人生。这可以说是中外一致，概莫能外的。“闺中少女不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活的话，那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天（f l） 的意味了。这先生长期在哈佛教书，五十岁那年的春日，有一天在讲台上，偶有知更鸟飞来，立在窗格子上，他注意到了，感受到又一个春天的到来。他回过头来，对学生们说，我与阳春有约！冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源，心灵之泉，难怪首次在甲骨文里露面的形声宇就是“春”，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去，千万和春住”。居住在大观园中的史湘云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去!”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“落花流水春去也”的结局。不管是落花有意，还是流水无情，都表现了时间易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里!摘自2004年月日绍兴晚报，有改动。1依据注音，在文中空白处填写恰当的词语。（4%）2通读全文，仔细体会，作者通过对春天的赞美，从中揭示了一个怎样的道理?表达了作者什么样的人生态度?（6分）答： （春天是美好的，但春天短暂而易逝，我们应该倍加珍惜。 人应该保持青春的活力，以积极向上的人生态度不断奋斗和进取。）3 从第段来看，作者认为“春光很金贵”的理由是什么?由此引发了作者怎样的感慨?（6分）答： （因为春“总是乍暖还寒，需要反反复复冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间”；“总在不经意中，便进入了初夏的境地”。 引发了作者“春光难觅”、“春光易逝”的感慨） 4 第段最后说，“只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。”请谈谈你对这句话的理解。（4分）答： （在春天的怀抱里，不论什么样的身份和地位，人人都能尽享春天带来的欢乐，这正是春天被所有热爱生活的人所承认和赞美的原因。）5 第段开头写到，“品味春色，沐浴春风，可以感受生活，感悟人生。”请联系上下文，反复品味、揣摩这句话，谈谈你的感悟。（6分）答： （美丽的春色，习习的春风，给人带来美的享受和精神的愉悦，促使人们从心里感受到生活的美好，进而引发人们更加热爱春天，热爱生活，珍视人生。） 三、写作（35%）在下面的横线上补写出一个恰当的词语，使之成为你的作文题目，写一篇600字左右的文章。题目：春天里的第一部分：1、原文填写。（4分）过零丁洋中表明作者以死明志之决心的千古名句是 ， 。后死诸君多努力， 。 ，人间遍种自由花。 ，家祭无忘告乃翁。2、根据句子中的拼音写出相应的汉字。（4分）这几句话对我简直就是晴天pl。（）说这是世界上最美的语言，也清楚、最严jn的语言。（）辛苦遭逢起一经，干戈lio落四周星。（）在x微的晨光里，他看见不远处有一栋小小的红色屋顶的农家。（）3、下面对相关内容的判断，错误的一项是（）（2分）A、最后一课阿尔萨斯省一个小孩的自叙作者都德是法国著名小说家。这篇小说以普法战争为背景，集中表现了哈墨尔先生和小弗郎士的爱国精神。B、过零丁洋是南宋大臣、文学家文天祥被俘后所作。作者以诗言志，慷慨地表示了为国捐躯的壮志。C、老舍，原名舒庆春，现代著名作家，代表作有长篇小说骆驼祥子、话剧龙须沟茶馆等。D、陆游，唐代杰出的爱国诗人，示儿、书愤等都是他的传世佳作。4、口语交际：（4分）按照口语交际的要求，为下面的母女对话选择最恰当的答案。妈妈反对女儿与同学通信，这让女儿很不开心。(1)妈妈：还生气呢?妈妈爱你才不让你与同学通信的。女儿：()A.你不就是希望我一心学习吗?你咋知道我们不是谈学习呢?B.我终于明白了，妈妈爱我就是约束我的行动。C.妈妈如果真的爱我，就应该信任我。D.我承认妈妈是爱我的，可你的爱令人窒息。(2)女儿：我是公民，有享受通信自由的权利。妈妈不让我与同学通信是违法的。妈妈：()A.法律条文是给那些违法的人准备的，妈妈管女儿也违法吗?B.你真没白读书，竟然和妈妈讲起法律来了。C.不用和我讲法律，哪个公民都得听他妈妈的话!D.可你是未成年的公民，得接受父母的监护和教育呀!5、综合性学习：（5分）2005年，党中央国务院发出了建设“节约型社会”的号召。作为中学生，应该积极行动起来，从小养成勤俭节约的好习惯，为建设节约型社会贡献自己的一份力量。班级准备开展一次“反对浪费，提倡节约”的综合性学习活动。就中学生大手大脚、随意浪费状况开展一次调查活动，请你以调查活动小组组长的身份，拟一份调查提纲（至少两条）。学校准备在这次活动中征集一条标语制成横幅悬挂在餐厅。请你写一条并说明理由。标语：理由：请你提出一个厉行节约的“金点子”。金点子：6、能力拓展：（2分）从下列选项中选出衔接最紧的一项（）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是 ；“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”是 ；“随风潜入夜，润物细无声”是 ；而“落花人独立，微雨燕双飞”则把春之凄美挥洒得淋漓尽致。A、春之静美春之秀美春之华美B、春之华美春之秀美春之静美C、春之静美春之华美春之秀美D、春之秀美春之静美春之华美7、知识运用：（2分）根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联是：春水船如天上坐；第二部分：（一）天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写下了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧。”8、在第（1）部分中，对自然景物的描绘反映了小弗郎士 的心理状态；“普鲁士兵正在操练”则点出小说的 背景。（2分）9、为什么听到钟声、号声，韩麦尔先生脸色惨白？（2分）10、“我觉得他从来没有这么高大”，为什么我会有这种感觉？（2分）11、“法兰西万岁”是故事情节的 部分，饱含了韩麦尔先生怎样的思想感情？（2分）12、画线句子采用了 和 描写，若换成“他举起拳头高呼：法兰西万岁！”好不好？为什么？（2分）13、“我的朋友们，我我”（补充韩麦尔先生未说出的话）（2分）（二）伊万斯今夜值班第二次世界大战时期，在德国对英国狂轰滥炸的时候，人们也许不会想起伊万斯，更不会在他瘦削的胸膛上挂一枚奖章，即使在他死后也不会。战争打响之前，伊万斯没有做过任何足以使自己为人所知的事情。他在码头上干过活，那里尘土飞扬，对他的肺部有影响。战争开始后，为招募新兵进行的体格检查并不十分严格，尽管如此，由于视力差和其他缺陷，人们拒绝他人伍。后来，他成了一名防空民防人员。他接受了一年训练，学习如何戴防毒面具，如何让昏倒的妇女苏醒过来，怎样把行人引导到最近的防空洞等等。在训练中，他表现平常。这一天夜里，伊万斯值班。过去一个月中，他几乎每夜都要值班，因为每夜都有空袭警报。那天夜间11时，伊万斯守护在伦敦郊区某地一个公用电话间旁，敌人轰炸城区时，一枚大炸弹丢下来，他没来得及离开。这枚炸弹尖叫着落到地面上，但没有立即爆炸，对此，伊万斯开始挺高兴。过了一会儿，伊万斯想到他应当去看看这枚炸弹，看后，他才恍然大悟。原来，这不是哑弹。在受训期间，他看过不少图片和图表，他知道，这是一枚定时炸弹，而且是一枚大的。几分钟之后，他就把这一切向上司作了报告。“炸弹在哪里?”上司问道。“在街心花园里。”伊万斯答道。上司命令说：“把无关的人赶走，把附近住宅里的人搬光，让行人不要靠近!”“是，先生!”伊万斯答。伊万斯遵照使命行事。不到一小时，他让附近几户人家搬走。在这以后，他坚守在岗位上疏导行人。早上7时以前，行人不多。在这以后，上班的工人和各种行人成群结队而至，有的步行，有的骑自行车，有的乘汽车。在连续遭到轰炸的地区，有这样一种荒唐的现象，那就是人们对可能造成严重伤亡的事情，反而非常好奇。突然，伊万斯发现他一个人得干两个人的事。这枚炸弹在两条街的交叉口上，使四个方向的行人受到威胁。伊万斯想尽一切办法来解决这个难题。他把炸弹后面一百多英尺的地方用绳子拦了起来，然后，他把自己的岗位移到十字路口的中间。有数以百计的行人听到他说：“此处有定时炸弹，请走开。”他们走开了。从这里路过的人中有一位是附近圣公会教堂的神父。这位神父向记者提供了关于伊万斯生命最后一刻的情景。神父说：“他几乎完全没有必要用手指明炸弹在哪里。炸弹就在他身后的草坪上。很明显，他是了解这是多么危险的。他的面色苍白、憔悴，但是，从他的声音中人们听不到丝毫的颤抖。我永远忘不掉这个场面：他吹口哨，呼喊着，要人们离开。”“我要他用绳子把街拦起来，然后自己撤离。但是，他却对我说：我的任务是留在这里，请走开罢，不要给别人树立坏榜样!于是我只得走开，到电话间打电话向有关方面求助。”九时十分，炸弹爆炸了，把地面炸了一个大坑。伊万斯连尸骨也没有留下。14引文记叙的伊万斯的故事，发生的时间是： (必须完整而具体地填写)；地点是 (也必须完整而具体地填写)。（2分）15对第段画线句子的正确理解是（）（2分）A批评对新兵体检不严格的错误做法B表现战争所需的人力之大C突出伊万斯身体健康状况之差D批评人们歧视有缺陷的人的做法16第段加点的“荒唐的现象”中，“现象”是指什么?说这种现象“荒唐”是因为什么?（2分）17第段中写道：“他的面色苍白、憔悴。”这是由于伊万斯处境危险，有点紧张，此外，还有什么原因呢?（2分）18文章第段的内容为什么不像其他段落那样由作者叙述，而要引用那位神父的叙述?这样安排的好处是什么?（2分）（三）幸存者的记忆“大舜”号在渤海湾中，再现了“泰坦尼克”号的悲壮。302人只有22人生还，其中居然有一位女性。她叫董颖，今年26岁，是个美女子，在青岛帮人卖服装，她是只身去大连玩的。当警铃第一次拉响时，头一次坐船，而且又是在茫茫无边、浪高五六米的大海上，董颖吓坏了。她不知救生衣如何穿，泪水止不住地流在美丽的脸庞上。这时有两位还没穿上救生衣的大哥走了过来，帮她穿上了救生衣。董颖看到滚装船的通道上乱作一团，想到了最坏处。她手足无措地向着惊慌失措的人群跑去，发现那里的男人们都主动让出一条道，让妇女、儿童和老人先上甲板。经过数小时垂死挣扎后，“大舜”号倾倒在大海中，船舱一下被水淹没了。同舱的几名男子用各种器物，还使用了头颅和拳头，终于击碎了钢化玻璃窗，第一个逃出这个船舱的是董颖男人们再次把生的希望留给了她。不过，她也只是在大海中任凭风浪摆布。突然她看到一条橡皮救生筏，那上面已有一位老人，老人向她伸出援助之手，她花了九牛二虎之力也没能爬上去。这时大浪将一个男子送到了她和救生筏的旁边，那位男子毫不犹豫地倾全身之力，把董颖顶上了救生筏。当董颖再来向他伸手时，两只手就差那么小小的一点距离，一个巨浪将那位大哥卷人海底，再也没有起来，董颖懵了，她的心受到了极大的震撼。真的，她不知道该怎么向这位大哥的爱妻和孩子交待了筏子依然在死亡之海上荡着秋千，董颖放声大哭。那个老人便安慰她：“不管结局如何，我都会尽全力帮助你，因为你还年轻，而我已经活了大半辈子了。”这样说着，董颖止住了哭声，她也看到了海上亮色。可一个大浪将筏子掀翻，董颖死死缠住了筏绳，而那个给她力量的老人，转眼就消失在大海中董颖根本不会游泳，她只是在踏上“大舜”号之前，看过溺水自救的电视片。她将两个指头伸进鼻子里，拼命地用嘴呼吸，不让水灌进鼻子将自己呛死。过了很久很久，董颖发现自己随筏子到了岸边，有人拉她，可没拉住，又漂远了一点，岸边也是惊涛丈讦，她随时可能被反弹到海里。董颖好聪明，她忙将筏绳解开，又是一个浪将她送到了岸上。这时一个渔民用羽绒服包住了她，她活了下来。真可谓生死之劫啊!惊魂未定的董颖说，帮了她的男人们，其中哪一个不到位，哪怕是相差一秒，她都可能葬身大海。为她而去的男人们，伟大、无私，将会在大海中永生。她要将这个故事告诉世世代代的人们。这些天，大海中漂泊着一束束百合花，这里面也有董颖的一份心思。董颖那双忧伤而妩媚的大眼睛，盈满泪水。记忆是残酷的，也许永远都抹不去。年轻的董颖将会永远活在一种感动和万般