新湘教版五年级下册美术教学计划(2015).doc

小学五年级下册美术(新湘教版)教学计划

制定日期 2015年3月
教学进度计划

周 次
教 学 内 容 安 排
计划
课时
起止日期
备注
1
制定计划 讲解要求
1

2
巨匠童心
2

3
同一副画
2

4
能干的帮手
2

5
书包
2

6
图画文章
2

7
彩云衣
2

8
科幻画
2

9
五一 劳动节

10
飞天畅想
2

11
星光灿烂
2

12
团扇
2

13
庆祝六一

14
水墨诗心
2

15
石壁上的九色鹿
2

16
童年的影子
2

17
美术作家 作品 欣赏
2

18
期末考核

19
期末考试

教材分析及教学目标
学情分析
五年级学生心理逐渐成熟，审美品味逐步提升，需要有效利用课程资源，向学生提供感受美术作品的机会，因此，在“欣赏评述”学习领域增加了内容，通过借鉴古今中外名家作品，学习艺术的表现方法，从多角度丰富学生的美术素养，激发学生对艺术的热爱与创想。在“造型表现”学习领域要注意考虑教材的两个变化：一是对小学阶段中国画的表现形式、笔墨特点进行简单的整合，表现水墨的诗情画意，要根据学生已有的文化水平及用笔用墨技巧开展教学，二是手工制作内容中加入了金工材料的学习，制作上有一定的技术难度，在利用易拉罐、饮料瓶等材料进行切割和粘接技术时，需提醒学生注意安全、环保问题。
针对部分后进生，多鼓励，多注意，适当降低难度增强他们学习信心，让学生的观察能力、探究能力、收集处理信息的能力及解决问题的能力得到逐步的提高。
教学目标
1、知识
【造型·表现】学习领域
运用线条、形状、色彩、明暗、空间等美术语言，选择铅笔、钢笔、毛笔、水彩颜料等工具材料，表现喜欢的书包、文具、工程车以及风景等，传递自己独特的思想感情。
【设计·应用】学习领域
运用对称与均衡、对比与和谐、节奏与韵律等组合原理，以及各种材料、制作方法，设计服装，改善环境与生活，并与他人交流创想意图。
【欣赏·评述】学习领域
了解中外有代表性的美术家，欣赏他们的美术作品，学会收集相关历史文化背景材料，辅助鉴赏、通过描述、分析与讨论等方式，了解美术作品的内容、形式以及表现方法，并能用一些简单的美术术语，表达对艺术作品的感受和理解。
【综合·探索】学习领域
通过综合性的活动，体现学科内和跨学科综合，体会美术与文学、美术与摄影、美术与音乐、美术与社会、美术与传统文化的关系。
2、能力
通过对各种美术素材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力，发展创新意识和创新能力，逐步提高视觉感受、理解与评述能力。
3、情感
体验各类美术活动的乐趣，养成良好的行为习惯和工作态度，敢于创新与表现，产生对美术的持久兴趣。在自主学习中发展个性，在合作学习中促进机体协作精神的形式。
教学重点与难点
1、学会简单的调色技巧，进行配色练习。
2、运用不同的材料和技法进行立体模型的制作。
3、有意识地运用形式原理来进行设计。
4、运用描述、分析、1讨论等方式欣赏作品，并用简单的美术术语对美术作品的内容与形式进行描述和分析。
5、了解团扇、敦煌艺术作品的艺术风格及相关的历史文化知识。
教学措施
1、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。
2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习
方法，进行自主学习与合作交流。