2020-2021年高中语文-第一单元-性格与冲突第1课-窦娥冤练习新人教版必修4.doc

2020-2021年高中语文 第一单元 性格与冲突第1课 窦娥冤练习新人教版必修42020-2021年高中语文 第一单元 性格与冲突第1课 窦娥冤练习新人教版必修4年级：姓名：- 9 -窦娥冤 基础演练1下列加点字的注音不完全正确的一项是()A盗跖(zh) 嗟怨(ji) 甘霖(ln)前合后偃(yn)B罪愆(qin) 衔冤(xin) 亲眷(jun) 湛湛青天(zhn)C错勘(kn) 亢旱(kng) 寒暄(xun) 苌弘化碧(chng)D埋怨(mi) 尸骸(hi) 提防(t) 哥哥行(hng)解析：“埋”读mn，“提”读d。答案：D2下列句中没有错别字的一项是()A怕硬欺软杳无音信顺水推舟忍气吞声B望帝啼鹃孤身只影长弘化碧东海孝妇C负屈衔冤死而无怨六月飞霜前合后堰D错堪贤愚湛湛青天亢旱三年天降甘霖解析：B项，“长”应为“苌”；C项，“堰”应为“偃”；D项，“堪”应为“勘”。答案：A3对下面加点字的古代白话解释有误的一组是()A着做公的把住巷口(叫，吩咐)行动些，行动些(赶快些)B没来由犯王法(没缘由)只合把清浊分辨(只应该)C可怎生糊突了盗跖、颜渊(混淆)我窦娥向哥哥行有句言(行走)D则落的吞声忍气空嗟怨(只)怎不将天地也生埋怨(深)解析：“行”是“这边”“那边”或者“这里”“那里”的意思。答案：C4下列句中加点成语使用不正确的一项是()A有人将窦娥与小白菜两人相提并论，这是不甚准确的。B我本是要把这本言情小说当废品扔掉的，听小明说他正在找这本书，我便顺水推船地把它送给了他，让他高兴了好一阵。C困难从来是欺软怕硬的，只要我们表现出坚忍不拔的精神，任何困难都将为之望而却步。D有个贪官造成了许多“窦娥冤”，现在沦为阶下囚了，就流露出一丝后悔：“受贿之初，心有余悸，时间一长，就习以为常了，真不该有这第一次啊！”解析：“心有余悸”：过去的事情，回想起来心里还害怕。与这里的“受贿之初”不符合。答案：D5关于元杂剧的一些分析判断，有错误的一项是()A元杂剧在金宫本和诸宫调的直接影响下融合各种表演艺术形式而成的一种完整的戏剧形式。元杂剧一般是四折，一折相当于现代话剧的一幕，是戏剧故事发展的一个大段落，也是音乐组织的单元。B元杂剧中的说白包括人物的对白和独白，用以展开剧情和揭示人物性格冲突。白，有散文，也有韵文。科是戏剧动作的总称，包括一般的舞台程式和武打、舞蹈。C元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦；此外还有净、丑、杂等。D元代杂剧和散曲合称“元曲”。杂剧规定，每一折戏由若干曲牌组成套曲，每支曲子用一个宫调。解析：每套曲子用一个宫调。答案：D6下列成语典故和传说中相关的历史人物对应正确的一项是()望帝啼鹃苌弘化碧六月飞霜亢旱三年A邹衍苌弘燕惠王东海孝妇B邹衍庄周燕惠王窦娥C杜宇苌弘邹衍东海孝妇D杜宇庄周邹衍窦娥解析：要从典故角度思考，考证出处。答案：C7对下列各句修辞手法的分析，不正确的一项是()A有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。(这句采用了兴的手法，引出窦娥对天地的指斥。)B这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。(这句运用典故，是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深。)C浮云为我阴，悲风为我旋。(这句采用了拟人手法，是窦娥感天动地冤情的直接诉说。)D要什么素车白马，断送出古陌荒阡？(这句采用比喻手法，抒发了窦娥的一腔怨气。)解析：“素车白马”是借代。旧时办丧事用的车马，后用作送葬的语词。答案：D8阅读下面一首元曲，然后回答问题。【正宫】叨叨令无名氏溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬家鹦鹉洲边住。注：侬：我。鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。(1)本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中意象体现出温润柔美的特征，而意象则给人以飘逸渺远的感受。(2)请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。答：解析：这是一首典型的山水田园诗。这类诗以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表现诗人热爱自然、向往自由，对现实的不满、对田园生活的向往和热爱之情，及闲适淡泊、悠然自得的心境。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练、质朴自然，多用白描手法和借景抒情的抒情方式。答案：(1)流水白云(2)点明渔父(隐士)居住的环境是与世隔绝、远离红尘的“世外桃源”，表现其对所处环境的喜爱、自豪之情；写出渔父(隐士)超然尘世的情怀和隐逸的情趣。课内精读(一)下面是窦娥冤第二折戏中窦娥所唱的两支曲子，读后完成后面题目。(遭昏官楚州太守桃杌严刑拷打时唱)【感皇恩】呀！是谁人唱叫扬疾(注：高声吆喝)，不由我不魄散魂飞。恰消停，才苏醒，又昏迷。捱千般打拷，万种凌逼，一杖下，一道血，一层皮。(桃杌见窦娥不屈服，就要对蔡婆用刑)【黄钟尾】我做了个衔冤负屈没头鬼，怎肯便放了你好色荒淫漏面贼！想人心不可欺，冤枉事天地知，争到头，竞到底，到如今待怎的？情愿认药杀公公，与了招罪。婆婆也，我若是不死呵，如何救得你？9【感皇恩】和【黄钟尾】与下面哪项是同一类()A【正宫】B【倘秀才】C【沁园春】解析：【感皇恩】和【黄钟尾】都是曲牌名，与B项同类。A项是宫调名，C项是词牌名。答案：B10前一段唱词实际上反映了什么？答：答案：一方面表现了窦娥宁死不屈的倔强性格，另一方面反映了昏官的残暴无道。11后一段唱词中“好色荒淫漏面贼”指的是。答案：张驴儿12两段唱词表现了窦娥的性格精神。下面是对唱词内容的理解，选出错误的一项()A表现窦娥对张驴儿绝不妥协的精神。B在昏官的棍棒下誓死不屈，表现她性格的刚强。C为使年迈的婆婆免受酷刑，甘愿招认罪名，反映了她的善良和自我牺牲精神。D作为一个弱女子，有人栽赃陷害，有人严刑逼供，她也只好认命，表现了她的软弱。解析：“只好认命，表现了她的软弱”不当。答案：D(二)阅读下面文字，回答问题。【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷命更短，作恶的享富贵寿又延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。13文中前面的“天地也”“天地也”和后面的“地也”“天也”指的是。答案：前面的“天地”指统治阶级的神权；后面的“天”“地”指元朝最高统治者。14对这节文字，分析最恰当的是()A运用了对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥呼天唤地，希望天地为她申冤报仇的心理。B运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对神权的否定。C运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥对死亡的悲痛感情及对不公平世道的控诉。D运用对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。解析：本段文字从修辞格来看，对偶、对比、借喻、借代均有。“清浊”为借喻，“盗跖”“颜渊”为借代；从思想内容来看，有悲愤，有控诉，有反抗，有否定。A项错在“希望天地为她申冤报仇的心理”，B项错在“对神权的否定”，C项错在“对死亡的悲痛感情”。答案：D15这节文字中人物的情感的变化，请各用两个字来概括。答案：希望困惑控诉怨叹16请指出文中几处与原文不符的地方并加以改正。答：答案：“为善的受贫穷命更短，作恶的享富贵寿又延”应为“为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延”。课外迁移阅读下文，回答问题。(剧中人物：关汉卿剧作家，朱帘秀大都名歌妓。)朱帘秀咱们总算又见面了，汉卿。关汉卿(沉重地)恐怕也就是这一面吧。朱帘秀(受感染地)是吗？关汉卿你还记得那位王千户吗？朱帘秀玉仙楼后台见过的那位王著？关汉卿就是他。朱帘秀我只跟他说过两句话，就觉得他是个挺爽快的人，可没想到他能做出这样感天动地的大事，他真不愧是我们感天动地窦娥冤的好看客。关汉卿你还说得这样带劲儿，他杀了阿合马你知道了？朱帘秀知道了。昨天来了个同号子的，是王千户住在大都的婶娘。她告诉我王千户临刑的时候还喊着说：“我王著与万民除害，我现在死了，将来一定有人把我的事写上一笔的。” 他真了不起！关汉卿是啊，就有人把这和我们的戏词儿“与一人分忧，万民除害” 附会在一起，说我们教唆王著杀害朝廷大臣，所以我们的案情就加重了。朱帘秀可不是“与万民除害” 吗？阿合马好狠的心，把我徒弟的眼睛都给挖了。关汉卿没想到王著给她报了仇，也给我们报了仇。我真想写他一笔，咳，可惜没有时候了。朱帘秀没有时候了？关汉卿刚才狱官给我送信来了。一两天之内我就完了，你恐怕也免不了(见她紧张)哎呀，你你你不害怕吗？朱帘秀 (变色，但力自镇定)不害怕。我一定也不会轻易倒下去的，汉卿，在倒下去以前我一定像窦娥一样的喊着，不，也许像王著一样的喊着：“与万民除害呀！”你看行吗？说真的，你刚才告诉我我们快要死的消息，我心里还有点乱。这会儿好多了，我会像窦娥那样坚强的，你放心。关汉卿你也放心，四姐。“玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节”，这也正是我今天的心胸。朱帘秀咳，我最不能瞑目的是玉仙楼那天晚上，我托和卿设法让你连夜逃走，你怎么不走，反而第二天晚上来看戏呢？你那样爱看戏吗？关汉卿我怎么能走？我怎么能让你一个人承担那样重的担子？朱帘秀我有什么？你是一代作者，你替我们杂剧开了一条路，歌台舞榭没有你的戏，人家就不高兴。你正应该替大伙儿多写些好东西，多替“有口难言”的百姓们说话，多替负屈衔冤的女子们申冤，可是，可是于今你也跟我一样，就这么完了(她哭了)关汉卿我们的死不就是为了替百姓们说话吗？人家说血写的文字比墨写的要贵重不是伯颜老太太那样疼你，还说要认你做干闺女吗？干吗不写封信给她，求求她朱帘秀她还不是杀人不眨眼的伯颜丞相的老太太吗？我就恨这样的女人，我还去求她？死也不求她！关汉卿不求她那就得朱帘秀就得死。跟关大爷这样的人一道死，我还有什么不足呢！注：剧作关汉卿以关汉卿和大都名歌妓朱帘秀创作和演出窦娥冤为中心线索，通过与贪官污吏及无耻文人的周旋与斗争，谱出一曲悲壮慷慨的剧作家之歌。这里所录选自第八场。第八场是全剧的高潮，通过关、朱狱中会，表现了他们的高尚情操。17中关汉卿这句话的根据是()A朝廷腐败，草菅人命。B自己有先见之明。C案情加重了，他俩将被处死。D他俩被关押，行动不自由。解析：根据下文进行推断。答案：C18赞扬王著是“好看客”的原因是()A王著通晓音律。B王著对杂剧有浓厚兴趣。C王著敬仰关、朱名声。D王著做出了惊天动地的事业。解析：好看客不是从喜欢戏剧的角度而言的。答案：D19王著杀了阿合马的思想基础是(不超过10个字)。解析：根据文中王著临刑前高喊的“我王著与万民除害”可以推断。答案：与人分忧，为民除害。20“教唆”一词的含义是；这是朝廷对关、朱的。答案：怂恿别人做坏事诬陷之词21文中连用三个“你”，主要表明了关汉卿当时的心理是()A紧张 B焦急C恐惧 D疑惑解析：关汉卿对于朱帘秀此时的心理难以把握，故而疑惑。答案：D22说说“有口难言”的深层含义。答：解析：从人民的政治地位角度分析。答案：被统治人民在政治上没有发言权。23节选部分反映了几种怎样的矛盾冲突？请至少写出其中的两种。答：答案：贪官污吏与下层人民的矛盾；贪官污吏与王著的矛盾；贪官污吏以及无耻文人与关汉卿、朱帘秀的矛盾。