高中英语-Unit-4-Making-the-news教案3-新人教版必修5.doc

高中英语 Unit 4 Making the news教案3 新人教版必修5

高中英语 Unit 4 Making the news教案3 新人教版必修5

年级：
姓名：

Making the news
内容
学科
英语
年级
高二
时间

节次
Period 3
主备人

复备人

课题
Unit 4 Making The News
教学目标

熟练掌握READING部分重点词汇

重点
重点词汇
难点
难句分析（虚拟和倒装）
课堂模式
内容提要
时间
设计意图
方法、策略
个人备课
①检查预习（或当堂预习）

②导入、目标、重难点呈现

③新授

④课内练习（及检测）

⑤课堂
小结

⑥布置作业及预习任务
随堂检查学生语言点预习情况，包括课本阅读理解中的笔记。

课件呈现本课教学目标和重难点。

Step 1 词汇精研
简单分析重点词汇在阅读理解句中的使用，如delight, submit, assist, eager, inform, depend on。

Step 2 归纳拓展
延伸拓展重点词汇并通过例句加强，如be eager to do sth.

Step 3 牛刀小试
通过针对性练习加强巩固，即学即练。如
Simon was an ambitious man, ________for power and fame.
A．eager B．worried
C．anxious D．satisfied

Step 4 品味经典
通过经典句型加深印象，如Do you often assist your mother with the housework?
＝Do you often assist your mother in doing the housework?
你经常帮助妈妈做家务吗？

师生共同口头回忆重点词汇及经典句型

完成练作业和预习语法部分
1~3分钟

4~6分钟

7~
30分钟

31~
40分钟

41~
43分钟

44~
45
分钟

培养学生养成按时按量按质完成练习的习惯

让学生清楚明白学习侧重点

通过引导发现以及讲练结合的方法培养学生归纳总结的习惯，并且能够即学即用，让学生轻松有效地掌握和运用所学知识点

通过配套的简单练习加深学生理解，检测学习效果

结合学生学情，通过配套的简单练习强化学生学习效果和提升做题能力，检测学生知识点的理解和运用情况

总评或
反思

备注
备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。